八年級(jí)物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版53

2015-2016學(xué)年河南省商丘市虞城縣求實(shí)中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷一、填空題（每空1分，共20分）1功的國(guó)際單位名稱是_，符號(hào)為_(kāi)；帕斯卡是物理量_的單位2小明的質(zhì)量是50kg，當(dāng)他站在地面上時(shí)受到的重力的方向是_，大小是_N，與重力相平衡的力是_（g取10N/kg，下同）3人在船上用漿劃水，船會(huì)前進(jìn)，這個(gè)現(xiàn)象表明物體間力的作用是_的，還能說(shuō)明力能改變_4_作用在物體表面上的力叫壓力；如圖所示邊長(zhǎng)為0.1cm，重力為30牛的正方體，某人用大小為20牛的水平方向的推力F將它壓在豎直墻上，則墻壁受到壓力大小為_(kāi)N，壓強(qiáng)大小為_(kāi)Pa5如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放車前行時(shí)，需經(jīng)過(guò)障礙物，當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手推車可以視為_(kāi)杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）；當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員豎直向上提扶把，這時(shí)支點(diǎn)是_（選填“A”、“B”或“C”）6已知海水的密度大于喝水的密度，當(dāng)“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇從長(zhǎng)江某基地赴東海執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，潛水艇在海水中潛行時(shí)所受的浮力_（選填“大于”、“小于“或”等于”）在江水中潛行時(shí)所受的浮力，并且在越深的水域，潛水艇受到水的壓力越_；在水中兩艘潛水艇不能并排航行，是因?yàn)閮赏еg的液體流速大，壓強(qiáng)_7一輛小汽車陷進(jìn)了泥潭，司機(jī)按圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出你認(rèn)為甲方式中滑輪的作用是_；設(shè)兩種方式將汽車?yán)龅淖钚×Φ拇笮》謩e是F1、F2；則F1_ F2（填“”“”或“=”）8小明和體重較大的爸爸幫助鄰居各扛一袋質(zhì)量為5kg的大米，從一樓爬到三樓，爸爸用時(shí)較短，則小明所做的有用功_爸爸所做的有用功；小明做總功的功率_爸爸做總功的功率（選填“大于”、“等于”或“小于”）二、選擇題（每小題3分，共36分）9如果你將掉落在地面的物理課本撿起來(lái)放在課桌上，你對(duì)課本所做的功最接近于（）A0.02JB0.2JC2JD20J10在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是（）A試試彈簧的彈性B可避免彈簧被卡殼C是無(wú)意識(shí)的隨便拉拉D看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程11下列選項(xiàng)中屬于用相同方法改變摩擦力的一組是（）、自行車的把套上做出凹凸花紋、氣墊船行駛時(shí)在船體與水面間形成高壓空氣層、自行車的中軸加入的滾珠、單杠運(yùn)動(dòng)員手上涂抹鎂粉ABCD12對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中所涉及的物理知識(shí)，下列分析錯(cuò)誤的是（）A騎自行車剎車時(shí)，不能馬上停下來(lái)，是因?yàn)槿撕蛙嚲哂袘T性B滑雪時(shí)，人從高處自由滑下，速度越來(lái)越快，是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C人登上較高的山頂時(shí)，會(huì)感覺(jué)不適，是因?yàn)樯巾敋鈮捍笥谏侥_下的氣壓D人潛入較深的水中時(shí)，必須穿潛水服，是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度增加而增大13下列有關(guān)壓強(qiáng)和浮力的說(shuō)法正確的是（）A抽水機(jī)是利用大氣壓工作的B無(wú)論是在十堰還是在西藏，做托里拆得實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是一樣的C設(shè)想地球的引力減小一半，漂浮在水面上的船排開(kāi)水的體積也減小一半D浸沒(méi)在水中的物體，處在水中的位置越深，受到的浮力越大14下列幾種情況中，沒(méi)有力對(duì)物體做功的是（）A某人從山腳跑到山頂B汽車沿著斜面向上勻速行駛C從光滑水平面上勻速運(yùn)動(dòng)著的小球D起重機(jī)吊著重物勻速下降15下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是（）A功率大的機(jī)器做功快B做功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高C機(jī)械效率高的機(jī)器功率一定大D功率小的機(jī)器做功時(shí)間一定長(zhǎng)16某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是（）A只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔均有水流出，說(shuō)明水向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)B只拔掉b、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔水的射程相同，說(shuō)明同一深度，水的壓強(qiáng)相等C只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到c孔比a孔水的射程遠(yuǎn)，說(shuō)明水的壓強(qiáng)隨深度增加而增大D只拔掉d的孔塞時(shí)，觀察到有水流出，說(shuō)明水對(duì)容器底有壓強(qiáng)17如圖所示，三個(gè)相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個(gè)小球，則下列四種說(shuō)法正確的是（）A三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力相等B三個(gè)容器中，丙容器對(duì)水平桌面的壓力最大C如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大D如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不變18如圖所示，一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái)，AO=OC，在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個(gè)和三個(gè)相同的鉤碼，木棒處于水平平衡如在木棒的A、C兩點(diǎn)各增加一個(gè)同樣的鉤碼，則木棒（）A繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)B繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)C仍保持平衡D平衡被破壞，轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定19如圖所示，從斜面上滾下的小球能推動(dòng)平面上的木塊前進(jìn)一段距離，最后小球和木塊都靜止對(duì)此現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A小球和木塊的機(jī)械能都消失了B小球的機(jī)械能轉(zhuǎn)移到木塊上，但機(jī)械能的總量保持不變C小球和木塊的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量（如內(nèi)能等），但能的總量保持不變D以上說(shuō)法都不對(duì)20如圖所示，用完全相同的兩個(gè)滑輪組，分別將重力為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度，若G1G2，提升重物所做的有用功分別為W1、W2，機(jī)械效率分別為1、2若不計(jì)摩擦和繩重，則下列判斷正確的是（）AW1W2 1=2BW1W2 12CW1W2 12DW1=W2 12三、作圖題（每小題3分，共6分）21如圖中的小球靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球受到的重力和墻壁的支持力的示意圖22為了防止翻倒，籃球架常常在底座后方加一個(gè)質(zhì)量很大的鐵塊作為配重如圖所示，0為支點(diǎn)，試在A點(diǎn)畫出鐵塊對(duì)底座的壓力F，并畫出F的力臂四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共28分）23如圖小車從斜面上滑下，推動(dòng)放在斜面底端的木塊在水平面上前進(jìn)；（1）若保持小車從同一斜面上同一高度自由滑下，僅改變水平面的粗糙程度，可以發(fā)現(xiàn)，水平面越光滑，小車受到的阻力越_，小木塊被滑行的距離就越_（2）若保持水平面光滑程度一樣，讓質(zhì)量不同的小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，撞擊木塊，可以探究_對(duì)物體動(dòng)能大小的影響；（3）若保持水平面光滑程度一樣，讓質(zhì)量相同的小車從同一斜面的不同高度由靜止滑下，撞擊木塊，可以探究_對(duì)物體動(dòng)能大小的影響24如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（1）在探究杠桿平衡條件的過(guò)程中，我們把支點(diǎn)選在質(zhì)地均勻的杠桿中央，這樣做的目的是為了消除_對(duì)杠桿平衡的影響；實(shí)驗(yàn)前，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，若杠桿左端向下傾斜，應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼_個(gè)；（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_（選填“變大”“變小”或“不變”），其原因是_25在探究“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，王紅用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N甲測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm1632.592652.5173682.524（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直_向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)（2）第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是_；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率與_無(wú)關(guān)；（4）李亮在王紅實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪組也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示：李亮多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變_當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，乙圖的機(jī)械效率與甲圖比將_（選填“增大”“減小”或“不變”）五、綜合應(yīng)用題（1個(gè)小題，共10分）26如圖所示，某人用500N的力向下拉繩子的一端，10s使重物勻速上升了1m，已知此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%，不計(jì)繩重和摩擦求：（g取10N/kg）（1）被吊起的重物的質(zhì)量為多大？（2）人的拉力的功率為多大？（3）當(dāng)?shù)跗鹞镏貫?00N時(shí)，求繩端的拉力為多少？2015-2016學(xué)年河南省商丘市虞城縣求實(shí)中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（每空1分，共20分）1功的國(guó)際單位名稱是焦耳，符號(hào)為J；帕斯卡是物理量壓強(qiáng)的單位【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【分析】根據(jù)功和壓強(qiáng)的概念、單位填寫【解答】解：功的大小等于力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積功的單位是焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)為J壓強(qiáng)的單位是帕斯卡；故答案為：焦耳；J；壓強(qiáng)2小明的質(zhì)量是50kg，當(dāng)他站在地面上時(shí)受到的重力的方向是豎直向下，大小是500N，與重力相平衡的力是地面給他的支持力（g取10N/kg，下同）【考點(diǎn)】平衡力的辨別；重力的計(jì)算；重力的方向【分析】重力的方向是豎直向下的，知道學(xué)生的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出其重力；當(dāng)他站在地面上時(shí)，受到重力和地面支持力的作用處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力【解答】解：重力的方向是豎直向下的；小明受到的重力G=mg=50kg10N/kg=500N，當(dāng)他站在地面上時(shí)，受到重力和地面支持力的作用處于平衡狀態(tài)，它們是一對(duì)平衡力故答案為：豎直向下；500；地面給他的支持力3人在船上用漿劃水，船會(huì)前進(jìn)，這個(gè)現(xiàn)象表明物體間力的作用是相互的，還能說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【考點(diǎn)】力作用的相互性；力的作用效果【分析】力是物體對(duì)物體的作用，當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的；力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】解：當(dāng)船槳向后劃水時(shí)，船槳給水一個(gè)向后的力；船向前運(yùn)動(dòng)說(shuō)明船也受到了水對(duì)它向前的力，這個(gè)是船前進(jìn)的動(dòng)力，由此體現(xiàn)了物體間力的作用是相互的；同時(shí)該現(xiàn)象表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)故答案為：相互；物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4垂直作用在物體表面上的力叫壓力；如圖所示邊長(zhǎng)為0.1cm，重力為30牛的正方體，某人用大小為20牛的水平方向的推力F將它壓在豎直墻上，則墻壁受到壓力大小為20N，壓強(qiáng)大小為2000Pa【考點(diǎn)】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算【分析】壓力是垂直作用在物體表面上的力；固體可以大小不變的傳遞壓力，水平方向物體對(duì)墻的壓力和力F對(duì)物體的壓力相等，然后根據(jù)壓強(qiáng)公式求出這時(shí)豎直墻壁所受壓強(qiáng)【解答】解：壓力是指垂直作用在物體表面上的力；壓強(qiáng)是表示壓力的作用效果的物理量豎直墻壁所受的壓力：F=20N，豎直墻壁所受壓強(qiáng)：p=2000Pa；故答案為：垂直；20；20005如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放車前行時(shí)，需經(jīng)過(guò)障礙物，當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手推車可以視為省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）；當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員豎直向上提扶把，這時(shí)支點(diǎn)是B（選填“A”、“B”或“C”）【考點(diǎn)】杠桿的分類；杠桿及其五要素【分析】支點(diǎn)是杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)判斷支點(diǎn)就要看杠桿繞著哪個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)；結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，確定手推車在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：（1）當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，車體是繞著C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的，故C點(diǎn)就是支點(diǎn)因?yàn)樨浳镌谲噧?nèi)擺放均勻，重心就在車箱的中心，重力是阻力，人對(duì)車的力作用在車把上，方向是豎直向下，所以售貨員向下按扶把的使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿（2）當(dāng)小推車前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向上提扶把，車體是繞著B(niǎo)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的，故B點(diǎn)就是支點(diǎn)因?yàn)樨浳镌谲噧?nèi)擺放均勻，重心就在車箱的中心，重力是阻力，人對(duì)車的力作用在車把上，方向是豎直向上，所以手推車在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿故答案為：省力；B6已知海水的密度大于喝水的密度，當(dāng)“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇從長(zhǎng)江某基地赴東海執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中，潛水艇在海水中潛行時(shí)所受的浮力大于（選填“大于”、“小于“或”等于”）在江水中潛行時(shí)所受的浮力，并且在越深的水域，潛水艇受到水的壓力越大；在水中兩艘潛水艇不能并排航行，是因?yàn)閮赏еg的液體流速大，壓強(qiáng)小【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【分析】（1）潛水艇從長(zhǎng)江赴東海時(shí)，潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)，其排水體積不變，根據(jù)海水和江水密度的不同可做出判斷（2）浸沒(méi)在水中的潛水艇當(dāng)它逐漸下潛時(shí)，所處深度變大，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式分析受到壓強(qiáng)變化情況；再根據(jù)F=pS判斷潛水艇受壓力變化情況（3）流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越大的位置壓強(qiáng)越小【解答】解：（1）潛水艇在江水中和海水中都處于懸浮狀態(tài)，其排水體積不變，由公式F浮=液gV排可知，海水的密度大，所以潛水艇在海水中潛行時(shí)所受的浮力大于在江水中潛行時(shí)所受的浮力（2）當(dāng)潛水艇逐漸下潛時(shí)，深度h變大，由p=gh知，潛水艇受到水的壓強(qiáng)越大；潛水艇的表面積S不變，根據(jù)F=pS可知潛水艇受到水的壓力越大（3）兩艘潛水艇航行中不能靠得太近是因?yàn)橐后w流速大的地方壓強(qiáng)小，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng)小于外側(cè)水的壓強(qiáng)，容易發(fā)生碰撞事故故答案為：大于；大；小7一輛小汽車陷進(jìn)了泥潭，司機(jī)按圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出你認(rèn)為甲方式中滑輪的作用是改變力的方向；設(shè)兩種方式將汽車?yán)龅淖钚×Φ拇笮》謩e是F1、F2；則F1 F2（填“”“”或“=”）【考點(diǎn)】動(dòng)滑輪及其工作特點(diǎn)；定滑輪及其工作特點(diǎn)【分析】（1）定滑輪使用時(shí)，滑輪的位置固定不變；定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，但可以改變作用力方向（2）動(dòng)滑輪使用時(shí)，滑輪隨重物一起移動(dòng)；動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿，省一半的力多費(fèi)1倍距離【解答】解：甲中使用的是定滑輪，不省力，但能改變用力的方向；乙中使用的是動(dòng)滑輪，可以省力，但費(fèi)一倍的距離；所以，F(xiàn)1F2故答案為：改變力的方向；8小明和體重較大的爸爸幫助鄰居各扛一袋質(zhì)量為5kg的大米，從一樓爬到三樓，爸爸用時(shí)較短，則小明所做的有用功等于爸爸所做的有用功；小明做總功的功率小于爸爸做總功的功率（選填“大于”、“等于”或“小于”）【考點(diǎn)】功的大小比較；功率大小的比較【分析】小明和體重較大的爸爸同時(shí)扛質(zhì)量相等的大米從一樓爬到三樓時(shí)，有用功均為克服大米重力所做的功，根據(jù)W=Gh=mgh比較它們有用功之間的關(guān)系；總功為克服自身重力和大米重力所做的功，又知道它們所用時(shí)間的關(guān)系，根據(jù)P=比較它們功率之間的關(guān)系【解答】解：小明和體重較大的爸爸同時(shí)扛質(zhì)量相等的大米從一樓爬到三樓時(shí)，因有用功均為克服大米重力所做的功，所以，由W=Gh=mgh可知，小明所做的有用功等于爸爸所做的有用功；因總功為克服自身重力和大米重力所做的功，所以，小明的爸爸體重較大，所做的總功較大，又因小明爸爸用時(shí)較短，所以，由P=可知，小明做總功的功率小于爸爸做總功的功率故答案為：等于；小于二、選擇題（每小題3分，共36分）9如果你將掉落在地面的物理課本撿起來(lái)放在課桌上，你對(duì)課本所做的功最接近于（）A0.02JB0.2JC2JD20J【考點(diǎn)】功的計(jì)算【分析】準(zhǔn)確的估測(cè)課桌的高度和物理課本的重力大小，利用公式W=Fs=Gh計(jì)算【解答】解：課桌的高度約為0.7m，物理課本的重力約為3N，由公式W=Fs=Gh可得：W=Gh=0.7m3N=2.1J，所以選項(xiàng)A、B、D都不符合實(shí)際情況故選C10在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次，這樣做的好處是（）A試試彈簧的彈性B可避免彈簧被卡殼C是無(wú)意識(shí)的隨便拉拉D看看能測(cè)多大的拉力，以便確定量程【考點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)【分析】觀察實(shí)驗(yàn)室中的彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造可知，彈簧測(cè)力計(jì)大都是將彈簧裝在外殼之內(nèi)，同時(shí)方便在外殼上標(biāo)刻度、在彈簧上安裝指針和掛鉤等，因此這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也給測(cè)力計(jì)帶來(lái)了不利的影響，那就是彈簧與外殼之間易發(fā)生卡殼【解答】解：彈簧的彈性大小、量程多少已通過(guò)刻度，在外殼的刻度盤上標(biāo)出了，拉動(dòng)掛鉤的目的就是為了防止彈簧在外殼內(nèi)發(fā)生卡殼，從而影響正常的測(cè)量故選B11下列選項(xiàng)中屬于用相同方法改變摩擦力的一組是（）、自行車的把套上做出凹凸花紋、氣墊船行駛時(shí)在船體與水面間形成高壓空氣層、自行車的中軸加入的滾珠、單杠運(yùn)動(dòng)員手上涂抹鎂粉ABCD【考點(diǎn)】增大或減小摩擦的方法【分析】（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面粗糙程度；（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面粗糙程度，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，使接觸面脫離【解答】解：、自行車的把套上做出凹凸花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，、氣墊船行駛時(shí)在船體與水面間形成高壓空氣層，是接觸面脫離，減小摩擦的，、自行車的中軸加入的滾珠，將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，屬于減小摩擦，、單杠運(yùn)動(dòng)員手上涂抹鎂粉，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，故屬于用相同方法改變摩擦力的一組故選D12對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中所涉及的物理知識(shí)，下列分析錯(cuò)誤的是（）A騎自行車剎車時(shí)，不能馬上停下來(lái)，是因?yàn)槿撕蛙嚲哂袘T性B滑雪時(shí)，人從高處自由滑下，速度越來(lái)越快，是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C人登上較高的山頂時(shí)，會(huì)感覺(jué)不適，是因?yàn)樯巾敋鈮捍笥谏侥_下的氣壓D人潛入較深的水中時(shí)，必須穿潛水服，是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度增加而增大【考點(diǎn)】慣性；液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系；動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化【分析】逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中提到的物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律，然后與選擇項(xiàng)中提到的物理規(guī)律相對(duì)比，從而可以獲得答案【解答】解：A、騎著自行車的人原來(lái)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，剎車時(shí)，人和車由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，所以不能立即停下來(lái)故A正確，不符合題意；B、從高處下滑，是一個(gè)下降過(guò)程，在此過(guò)程中，人的高度在減小，重力勢(shì)能減小，速度在增加，動(dòng)能在增大將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能故B正確，不符合題意；C、大氣壓隨著高度的增加而減小，當(dāng)人在高山上時(shí)，由于大氣壓的減小導(dǎo)致了人吸入肺內(nèi)的氣體減少，所以人感到不適，這是由于高山上的氣壓低于山腳下的氣壓造成的故B錯(cuò)誤，符合題意；D、液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，當(dāng)人潛入深水中時(shí)，水對(duì)人體的壓強(qiáng)很大，為了保護(hù)人體，所以要穿潛水服故D正確，不符合題意故選C13下列有關(guān)壓強(qiáng)和浮力的說(shuō)法正確的是（）A抽水機(jī)是利用大氣壓工作的B無(wú)論是在十堰還是在西藏，做托里拆得實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是一樣的C設(shè)想地球的引力減小一半，漂浮在水面上的船排開(kāi)水的體積也減小一半D浸沒(méi)在水中的物體，處在水中的位置越深，受到的浮力越大【考點(diǎn)】氣壓計(jì)和抽水機(jī)；大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系；阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】（1）活塞式抽水機(jī)和離心式水泵都是利用大氣壓強(qiáng)工作的；（2）大氣壓強(qiáng)與高度有關(guān)，高度越大，氣壓越低；（3）物體受到的浮力等于它排開(kāi)的液體受到的重力，漂浮時(shí)浮力等于重力；（4）物體受到的浮力與液體的密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān)【解答】解：A、抽水機(jī)是利用大氣壓強(qiáng)工作的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、托里拆利實(shí)驗(yàn)是測(cè)量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，大氣壓強(qiáng)隨高度會(huì)發(fā)生變化，因此在十堰和西藏測(cè)量的結(jié)果是不同的，在西藏測(cè)量的結(jié)果偏小，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、船漂浮在水面上時(shí)，重力等于浮力，即mg=水gV排，由式子可見(jiàn)，引力g無(wú)論如何變化，對(duì)V排沒(méi)有任何影響，因此該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、浸沒(méi)在水中的物體，排開(kāi)水的體積不隨浸沒(méi)的深度變化，始終等于自身的體積，根據(jù)阿基米德原理，因此受到的浮力也不會(huì)變化，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選A14下列幾種情況中，沒(méi)有力對(duì)物體做功的是（）A某人從山腳跑到山頂B汽車沿著斜面向上勻速行駛C從光滑水平面上勻速運(yùn)動(dòng)著的小球D起重機(jī)吊著重物勻速下降【考點(diǎn)】力是否做功的判斷【分析】本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過(guò)的距離二者缺一不可【解答】解：A、一個(gè)人跑上山頂，人受到重力作用，并且在重力的方向移動(dòng)了距離，人克服重力做功，不符合題意B、汽車沿粗糙的斜面行駛，汽車受到牽引力和阻力作用，并且在牽引力的方向移動(dòng)了距離，牽引力對(duì)汽車做功，不符合題意C、在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，水平方向上沒(méi)有受到力的作用，物體依靠慣性進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有力對(duì)物體做功符合題意D、起重機(jī)吊著重物勻速下降時(shí)，貨物受到向下的重力作用，貨物向下移動(dòng)了距離，重力對(duì)貨物做功不符合題意故選C15下列關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是（）A功率大的機(jī)器做功快B做功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高C機(jī)械效率高的機(jī)器功率一定大D功率小的機(jī)器做功時(shí)間一定長(zhǎng)【考點(diǎn)】功率的概念；機(jī)械效率【分析】功是能量轉(zhuǎn)化的方式，功率是表示做功快慢的物理量，機(jī)械效率是指所做的有用功與總功的比值據(jù)此分析解答【解答】解：A、功率是表示做功快慢的物理量，功率大的機(jī)器做功快，故A正確；B、因?yàn)闄C(jī)械效率是指有用功與總功的比值，故做功多的機(jī)器效率不一定越高，故B錯(cuò)誤；C、機(jī)械效率是指有用功與總功的比值，功率是表示做功快慢的，機(jī)械效率高的機(jī)器功率不一定大，故C錯(cuò)誤；D、只有做相同功時(shí)，功率小的機(jī)器做功時(shí)間才會(huì)更長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤故選A16某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是（）A只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔均有水流出，說(shuō)明水向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)B只拔掉b、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔水的射程相同，說(shuō)明同一深度，水的壓強(qiáng)相等C只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到c孔比a孔水的射程遠(yuǎn)，說(shuō)明水的壓強(qiáng)隨深度增加而增大D只拔掉d的孔塞時(shí)，觀察到有水流出，說(shuō)明水對(duì)容器底有壓強(qiáng)【考點(diǎn)】探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)【分析】a、c是不同深度、方向相同的兩個(gè)小孔，分析水的射程，可以得出水的壓強(qiáng)和深度的關(guān)系；b、c是同一深度、不同方向的兩個(gè)小孔，分析水的射程，可以得出水的壓強(qiáng)和方向的關(guān)系；d是容器底部的一個(gè)小孔，拔掉孔塞后水會(huì)流出說(shuō)明水對(duì)容器底有壓強(qiáng)【解答】解：A、a、c兩個(gè)小孔，是向著同一個(gè)方向，距離液面的深度不同，是探究液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系，所以A是錯(cuò)誤的；B、b、c是同一深度不同方向的兩個(gè)小孔，說(shuō)明了同一深度處，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是相等的，所以B是正確的；C、拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到c孔比a孔水的射程遠(yuǎn)，說(shuō)明深度越大，壓強(qiáng)越大，所以C是正確的；D、d是容器底的一個(gè)小孔，有水流出，說(shuō)明水對(duì)容器底有壓強(qiáng)，所以D是正確的故選A17如圖所示，三個(gè)相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個(gè)小球，則下列四種說(shuō)法正確的是（）A三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力相等B三個(gè)容器中，丙容器對(duì)水平桌面的壓力最大C如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大D如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不變【考點(diǎn)】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；壓力及重力與壓力的區(qū)別【分析】（1）三個(gè)相同的容器內(nèi)水面高度相同，根據(jù)p=gh可知其對(duì)容器底的壓強(qiáng)，再利用F=pS比較三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力；（2）物體漂浮或懸浮，受到的浮力都等于物體重（3）當(dāng)物體的密度大于液體的密度時(shí)，物體下沉；當(dāng)物體的密度小于液體的密度時(shí)，物體上浮（漂?。划?dāng)物體的密度等于液體的密度時(shí)，物體處于懸浮狀態(tài)【解答】解：（1）G乙=F浮乙，G丙=F浮丙，這里h甲=h乙=h丙，V浸乙=V浸丙，F(xiàn)=pVg=mg=G，即F丙排=F乙排又因?yàn)镚水乙=G水+F乙排，F(xiàn)水丙=G水+F丙排，h相同，S相同，所以G甲=G水乙=G水丙，所以壓力相等；（或在乙容器中，根據(jù)作用力和反作用力，容器（包括水和玻璃杯）施加給木塊一個(gè)豎直向上的浮力F浮，木塊會(huì)反過(guò)來(lái)施加給容器（包括水和玻璃杯）一個(gè)豎直向下的壓力F壓，而且F壓=F浮這個(gè)壓力會(huì)通過(guò)容器傳導(dǎo)給桌面木塊因?yàn)槠?，所以F浮=G木=G排所以，甲容器對(duì)于桌面的壓力=G水+G杯，乙容器對(duì)桌面的壓力=+G排+G杯=+G木+G杯，因?yàn)镚水=+G排，因此，甲容器對(duì)于桌面的壓力等于乙容器對(duì)桌面的壓力；同理甲容器對(duì)于桌面的壓力等于丙容器對(duì)桌面的壓力；）故A正確，B錯(cuò)誤；（2）木塊漂浮在乙容器中，所以向乙容器中加入鹽水，液體密度增大，木塊仍然漂浮在液面上，那么木塊受到的浮力等于木塊的重力，木塊的重力沒(méi)變，所以木塊受到的浮力不變故C錯(cuò)誤（3）小球懸浮在丙容器中，所以球=水，所以如果向丙容器中加入酒精，則液體密度減小，所以小球?qū)⑾鲁?，即小球受到的浮力變小故D錯(cuò)誤綜上分析，只有選項(xiàng)A正確故選A18如圖所示，一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái)，AO=OC，在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個(gè)和三個(gè)相同的鉤碼，木棒處于水平平衡如在木棒的A、C兩點(diǎn)各增加一個(gè)同樣的鉤碼，則木棒（）A繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)B繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)C仍保持平衡D平衡被破壞，轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定【考點(diǎn)】杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用【分析】杠桿原來(lái)平衡，力臂相同，現(xiàn)兩邊各增加一個(gè)相同的鉤碼，兩邊增加的力和力臂的乘積相同，根據(jù)杠桿平衡條件分析判斷【解答】解：由題意：杠桿原來(lái)平衡，則F左AO=F右CO，再各加一個(gè)鉤碼后，力臂相同，兩邊增加的力和力臂的乘積相同，根據(jù)杠桿平衡條件可知增加鉤碼后兩邊力和力臂的乘積相等，所以杠桿平衡故選C19如圖所示，從斜面上滾下的小球能推動(dòng)平面上的木塊前進(jìn)一段距離，最后小球和木塊都靜止對(duì)此現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A小球和木塊的機(jī)械能都消失了B小球的機(jī)械能轉(zhuǎn)移到木塊上，但機(jī)械能的總量保持不變C小球和木塊的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量（如內(nèi)能等），但能的總量保持不變D以上說(shuō)法都不對(duì)【考點(diǎn)】動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】小球在高處時(shí)具有重力勢(shì)能，當(dāng)小球滾下時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，在小球與木塊共同前進(jìn)的過(guò)程中，機(jī)械能再轉(zhuǎn)化為內(nèi)能據(jù)此來(lái)對(duì)各選項(xiàng)做出判斷【解答】解：A、由能量守恒定律可知，能量不會(huì)消失，A錯(cuò)；B、小球和木塊都靜止了，說(shuō)明小球和木塊的機(jī)械能減小了，B錯(cuò)；C、由于小球跟斜面、小球和木塊與水平面間都有摩擦存在，小球和木塊都要克服摩擦做功，使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但在能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能的總量保持不變，C對(duì)D、由于C對(duì)，所以D是錯(cuò)誤的故選C20如圖所示，用完全相同的兩個(gè)滑輪組，分別將重力為G1、G2的兩個(gè)物體勻速提升相同的高度，若G1G2，提升重物所做的有用功分別為W1、W2，機(jī)械效率分別為1、2若不計(jì)摩擦和繩重，則下列判斷正確的是（）AW1W2 1=2BW1W2 12CW1W2 12DW1=W2 12【考點(diǎn)】功的大小比較；機(jī)械效率的大小比較【分析】根據(jù)公式W=Gh可比較所做的有用功的大?。徊挥?jì)摩擦和繩重，提起物體時(shí)對(duì)動(dòng)滑輪所做功是額外功，根據(jù)=1可比較兩滑輪組的效率高低【解答】解：用兩個(gè)相同的滑輪組將物體提升相同的高度，且G1G2根據(jù)W有=Gh可知，有用功的關(guān)系為：W1W2；兩個(gè)完全相同的兩個(gè)滑輪組，繩重和摩擦不計(jì)，額外功相同，根據(jù)W總=W有用+W額外可知，W總1W總2，由=1可知，12所以ACD錯(cuò)誤，B正確故選B三、作圖題（每小題3分，共6分）21如圖中的小球靜止，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球受到的重力和墻壁的支持力的示意圖【考點(diǎn)】力的示意圖【分析】力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)【解答】解：過(guò)球心作豎直向下的重力，用G表示；過(guò)重心作垂直于墻面并指向外的支持力，用F支表示；如圖所示：22為了防止翻倒，籃球架常常在底座后方加一個(gè)質(zhì)量很大的鐵塊作為配重如圖所示，0為支點(diǎn)，試在A點(diǎn)畫出鐵塊對(duì)底座的壓力F，并畫出F的力臂【考點(diǎn)】力臂的畫法；力的示意圖【分析】壓力的作用點(diǎn)為鐵塊與地面接觸部位的中點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)做豎直向下的力，即壓力F；然后過(guò)支點(diǎn)O作垂直于壓力作用線的垂線段，即壓力的力臂【解答】解：過(guò)A點(diǎn)作豎直向下的力，即壓力；然后過(guò)支點(diǎn)O作垂直于壓力作用線的垂線段，即力臂l如圖所示四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共28分）23如圖小車從斜面上滑下，推動(dòng)放在斜面底端的木塊在水平面上前進(jìn)；（1）若保持小車從同一斜面上同一高度自由滑下，僅改變水平面的粗糙程度，可以發(fā)現(xiàn)，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小木塊被滑行的距離就越遠(yuǎn)（2）若保持水平面光滑程度一樣，讓質(zhì)量不同的小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，撞擊木塊，可以探究質(zhì)量對(duì)物體動(dòng)能大小的影響；（3）若保持水平面光滑程度一樣，讓質(zhì)量相同的小車從同一斜面的不同高度由靜止滑下，撞擊木塊，可以探究速度對(duì)物體動(dòng)能大小的影響【考點(diǎn)】阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)【分析】（1）小車停下來(lái)的原因是小車受到了摩擦阻力，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變阻力的大小，阻力越小，小車速度減小得越慢，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；（2）（3）動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，利用控制變量法研究問(wèn)題時(shí)，研究和什么因素的關(guān)系，就要控制其他因素不變，改變被研究因素【解答】解：（1）保持小車從同一斜面上同一高度自由滑下，小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，改變水平面的粗糙程度，可以發(fā)現(xiàn)，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，向前滑行的距離就越遠(yuǎn)；（2）保持水平面光滑程度一樣，讓質(zhì)量不同的小車從斜面的同一高度由靜止滑下，小車到達(dá)水平面的速度相同，由題意知，質(zhì)量不同，所以是為了探究質(zhì)量對(duì)動(dòng)能大小的影響；（3）保持水平面光滑程度一樣，讓質(zhì)量相同的小車從同一斜面的不同高度由靜止滑下，小車到達(dá)水平面的速度不同，由題意知，質(zhì)量相同，所以是為了探究速度對(duì)動(dòng)能大小的影響故答案為：（1）?。贿h(yuǎn)；（2）質(zhì)量；（3）速度24如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（1）在探究杠桿平衡條件的過(guò)程中，我們把支點(diǎn)選在質(zhì)地均勻的杠桿中央，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；實(shí)驗(yàn)前，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，若杠桿左端向下傾斜，應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼6個(gè)；（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”“變小”或“不變”），其原因是該力的力臂變短了【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【分析】（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2可求出鉤碼的個(gè)數(shù)；（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí)，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大【解答】解：（1）當(dāng)在杠桿上掛物體時(shí)，杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂，同時(shí)消除了杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；杠桿的左端向下傾斜，說(shuō)明這一側(cè)的自重與力臂的乘積大，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；（2）設(shè)一個(gè)鉤碼的重為G，杠桿一個(gè)小格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，由F1L1=F2L2可得：FB=6G，所以應(yīng)在杠桿右端B處掛6個(gè)相同的鉤碼；（3）如圖乙，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí)，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大，所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變大故答案為：（1）杠桿自重；右；（2）6；（3）變大；該力的力臂變短了25在探究“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，王紅用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N甲測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm1632.592652.5173682.524（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)（2）第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無(wú)關(guān)；（4）李亮在王紅實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪組也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示：李亮多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變拉力的方向當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，乙圖的機(jī)械效率與甲圖比將不變（選填“增大”“減小”或“不變”）【考點(diǎn)】滑輪（組）機(jī)械效率的測(cè)量實(shí)驗(yàn)【分析】（1）只有勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力大小不變，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定；（2）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，應(yīng)用機(jī)械效率公式求出滑輪組的機(jī)械效率；（3）分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度的關(guān)系；（4）定滑輪不能省力，只能改為力的方向，據(jù)此判斷；計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，若忽略繩重及摩擦，則額外功就是提升動(dòng)滑輪所做的功，在有用功不變的情況下，即可判斷機(jī)械效率的情況【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，以保證拉力大小恒定，便于讀數(shù)；（2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率：=100%=80%；（3）分析3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，提升物體的重力不變，改變物體提升的高度，滑輪組的機(jī)械效率相等，故可得結(jié)論：同一滑輪組的機(jī)械效率與重物被提升高度無(wú)關(guān)；（4）由于定滑輪不能省力，只能改為力的方向，故增加一個(gè)定滑輪目的是為了改變施力的方向；忽略繩重與摩擦，提升重物時(shí)，要克服動(dòng)滑輪做額外功，由兩圖示滑輪組可知，兩滑輪組的動(dòng)滑輪相同，當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，克服動(dòng)滑輪重力做的額外功相同，做的有用功相等，總功相等，則兩滑輪組的效率相同故答案為：（1）勻速；（2）80%；（3）重物被提升高度；（4）拉力的方向；不變五、綜合應(yīng)用題（1個(gè)小題，共10分）26如圖所示，某人用500N的力向下拉繩子的一端，10s使重物勻速上升了1m，已知此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%，不計(jì)繩重和摩擦求：（g取10N/kg）（1）被吊起的重物的質(zhì)量為多大？（2）人的拉力的功率為多大？（3）當(dāng)?shù)跗鹞镏貫?00N時(shí)，求繩端的拉力為多少？【考點(diǎn)】滑輪（組）的機(jī)械效率；滑輪組繩子拉力的計(jì)算；功率的計(jì)算【分析】（1）由圖可知，使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，拉力端移動(dòng)距離s=nh，利用=求被吊起的重物的質(zhì)量；（2）利用W=Fs求拉力做的總功，知道時(shí)間，可求人的拉力做功功率；（3）不計(jì)繩重和摩擦?xí)r，根據(jù)F=（G物+G輪），據(jù)此求動(dòng)滑輪重力；再利用F=（G物+G輪），求吊起900N的重物時(shí)，繩端的拉力【解答】解：（1）由圖可知，n=3，拉力端移動(dòng)距離s=3h，滑輪組的機(jī)械效率：=，被吊起的重物的質(zhì)量：m=120kg；（2）拉力做的總功：W總=Fs=F3h=500N31m=1500J，人的拉力做功功率：P=150W；（3）不計(jì)繩重和摩擦，根據(jù)F=（G物+G動(dòng)）提起上面的1200N重物時(shí)，500N=，解得：G動(dòng)=300N，當(dāng)?shù)跗鹞镏谿=900N時(shí)，繩端的拉力：F=（G物+G動(dòng)）=400N答：（1）被吊起的重物的質(zhì)量為120kg；（2）人的拉力的功率為150W；（3）當(dāng)?shù)跗鹞镏貫?00N時(shí)，繩端的拉力為400N