八年級物理下學期期末試卷（含解析） 新人教版11

2015-2016學年天津市和平區(qū)八年級（下）期末物理試卷一、單項選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1小麗同學通過探究學習，思考了個問題：當自己蕩秋千運動到右端最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想（如圖所示），你認為其中正確的是（圖中的黑點表示小麗同學）（）A保持靜止狀態(tài)B繼續(xù)來回擺動C做勻速直線運動D做勻速圓周運動2甲、乙兩個實心正方體放在細沙面上，沙面凹陷程度如圖所示，則（）A甲的質(zhì)量一定比乙大B甲的質(zhì)量一定比乙小C甲的密度一定比乙大D甲的密度一定比乙小3如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反應橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況（）ABCD4小華想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在，下列操作能達到目的是（）A用手捏易拉罐，易拉罐變癟B將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟C讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟5如圖，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但沒有推動，則此時（）A小虎的推力小于箱子受到的阻力B小虎的推力大于箱子受到的阻力C小虎對箱子做了功D小虎對箱子沒有做功6一名普通中學生從地上拿起一個雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對雞蛋做的功約為（）A0lJB1JC10JD100J7圖中的工具屬于費力杠桿的是（）A羊角錘B起瓶器C筷子D鋼絲鉗8為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個自制杠AB，從其上找一點C用支架支起來，如圖所示當小強依次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題中，其中最有探究價值且易于探究的科學問題是（）A水桶重和位置不變，杠桿平衡時，為什么施力點離支點越遠就越省力？B水桶重和位置不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？C阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？D杠桿平衡時，動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？9很多消防水桶做成如圖所示的上大下小的形狀，是為了（）A減小水對桶底的壓力B減小水對桶底的壓強C增大桶對手的壓力D增大桶對手的壓強10如圖所示，用彈簧測力計沿粗糙斜面勻速向上拉動木塊，用時2s，由圖中數(shù)據(jù)可知，以下說法正確的是（）A拉力的功率是120WB斜面的機械效率是80%C木塊受到的摩擦力是1ND若圖中的斜面變陡，則該斜面的機械效率將變小二、多項選擇題（共3小題，每小題3分，滿分9分）11如圖所示，用水平力F拉著長木板A在水平地面上做勻速直線運動，木塊B始終靜止不動若不計繩和彈簧測力計重，下列說法中不正確的是（）A木塊B不受摩擦力B木塊B受到方向向左的摩擦力C木塊B受到的重力和對木板A的壓力是平衡力D拿掉木塊B后，木板A在拉力F的作用下繼續(xù)做勻速直線運動12小強同學利用如圖所示的滑輪組去拉物體，使重為2000N的物體A沿水平方向在3s內(nèi)勻速移動了6m，若A所受地面的摩擦力f=600N，小強同學所用拉力F=250N，在這個過程中（）A重力做了12000J的功B有用功為3600JC該裝置的機械效率為80%D拉力F的功率為500W13水平桌面上的燒杯中裝有適量的水，一木塊用細線系住，細線另一端固定在燒杯底部，如圖所示，剪斷細線后，木塊上浮最后漂浮在水面，木塊漂浮在水面上時與剪斷細線前相比較（）A木塊受到的浮力變小B燒杯底部受到水的壓強變小C燒杯底部受到水的壓力變化量等于木塊受到浮力的變化量D桌面受到壓力的變化量等于木塊受到浮力的變化量三、填空題（共6小題，每小題4分，滿分24分）14大型游輪的浴室都有防滑墊，其正而設計得很粗糙，是為了增大腳與防滑墊之間的_，與地板接觸的面反而有許多小吸盤，將吸盤貼到平整的地板上，排出里面的空氣，利用_，對防滑墊產(chǎn)生的壓力，讓防滑墊不會輕易滑移15為了探究氣體流動時壓強大小的特點，小王將兩紙片靠攏，紙片下端自然下垂，如圖（a）所示然后他向兩紙片間慢速吹氣，實驗現(xiàn)象如圖（b）所示，接著他快速吹氣，實驗現(xiàn)象如圖（c）所示分析比較圖_可知：氣體流動時，壓強會變小分析比較圖（b）和（c）可知：_16使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利（1）如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個_滑輪，用來改變拉力的方向（2）如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動軸，可減小_臂，剪斷物體更省力17在一個紙筒（或是質(zhì)量較小的瓶子/罐子）中，把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好，讓紙筒在水平地板上向前滾動，我們會發(fā)現(xiàn)紙筒自己還會滾動回來，甚至可以來回滾動幾次在它向回滾動的前半段路程中，橡皮筋的彈性勢能_（選填“增加”、“減少”或“不變”）轉(zhuǎn)化為紙筒的_能18測量液體密度的儀器叫做密度計，將其插入被測液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值（如圖甲），圖乙和圖丙是自制的簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的將其放入盛有不同液體的兩個燒杯中，在圖乙杯中受到的浮力_（選填“大于”、“小于”或“等于”）在圖丙杯中受到的浮力，可以判斷圖乙杯中液體的密度_（選填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙杯中液體的密度19如圖所示，細線的一端系住密度為的小球，細線的另一端系于容器底部向容器內(nèi)注水后，小球的狀態(tài)如圖所示，此時細線對小球的拉力為T，水的密度為0，則小球的體積為_；小球受到的重力為_四、綜合題（共6小題，滿分37分）20據(jù)杭州日報報道，2001年6月22日，在杭州動物園內(nèi)，一位物理老師僅用小小的彈簧測力計就測出了一頭大象的質(zhì)量，測量時利用了一根長度為10m的槽鋼作為杠桿（1）畫出如圖所示位置時，杠桿受到的彈簧測力計的拉力F1及動力臂l1，阻力F2及阻力臂l2（2）當槽鋼水平靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為200N，測得吊車吊鉤的懸點O距彈簧測力計一端（B）點9m，距系鐵籠處（A）點6cm，若不計槽鋼和鐵籠的質(zhì)量，g取10N/kg請估算大象的質(zhì)量是多少噸？（3）利用杠桿提升裝有大象的鐵籠時，在槽鋼的另一端B點用彈簧測力計以0.5m/s的速度勻速豎直向下拉動了150s，使裝有大象的鐵籠向上運動了0.5m時，拉力的功率是多少？21如圖1所示，是2008北京殘奧會開幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己雙手的力量，攀爬到火炬臺底部并最終點燃圣火的照片，該點火儀式充分體現(xiàn)了殘疾人自強自立、拼搏向上的勇氣和精神已知他和輪椅總質(zhì)量為80kg，攀爬高度39m，歷時約200s小明同學看到火炬手攀爬很費勁，想用物理課上學過的滑輪組可以省力的方法，將火炬手拉上去（1）如果小明同學站在地面上，請你在如圖2所示的滑輪組中選出拉起火炬手最合適的滑輪組，畫出繞線，并說明理由是什么？（2）如果該滑輪組機械效率為80%，求小明同學的拉力？22小馬同學用如圖所示的滑輪組做“測量滑輪組的機械效率”的實驗請你完成以下任務：（1）寫出實驗步驟以及需要測量的物理量；（2）設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格23小通同學在學習勢能知識時，對影響物體重力勢能大小因素作出了如下猜想：可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；可能與物體所處的高度有關(guān)：可能與物體所處的地理位置有關(guān)小通同學在驗證猜想是否正確時，他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓同一個小球從不同高度由靜止自由下落，記錄實驗結(jié)果如表所示在同一地理位置 實驗次數(shù) 小球質(zhì)量m/kg 高度h/m 橡皮泥凹陷程度 1 0.5 0.5 較淺 2 0.5 1.0 較深 3 0.5 1.5 很深（1）判斷小球重力勢能大小的依據(jù)是：_；（2）分析實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：_（3）請你寫出驗證猜想的實驗方案24偽劣食品對人體的傷害極其嚴重，能否用身邊的物品作為實驗器材進行鑒別？小剛同學在沒有天平、量筒的情況下，用彈簧測力計、小金屬塊、玻璃杯、水、細線進行實驗，通過測量牛奶的密度來鑒別其是否摻水請你幫他完成：（1）寫出主要的實驗步驟；（2）推導出牛奶密度的表達式（用已知量和測量量表示）25如圖（a）所示，一個質(zhì)量為m、底面積為S的薄壁圓柱形容器（足夠高）放在水平地面上，且容器內(nèi)盛有體積為V的水，水的密度為（1）求容器底受到的水的壓強（2）若將一個底面積為S0、高度為h0的實心金屬圓柱體A，緩慢豎直地浸入水中，如圖（b）所示，畫出A的受力圖若圓柱體A緩慢浸入后使得容器對水平地面的壓強增大一倍（A未浸沒），求此時圓柱體A底部所處深度h2015-2016學年天津市和平區(qū)八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1小麗同學通過探究學習，思考了個問題：當自己蕩秋千運動到右端最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想（如圖所示），你認為其中正確的是（圖中的黑點表示小麗同學）（）A保持靜止狀態(tài)B繼續(xù)來回擺動C做勻速直線運動D做勻速圓周運動【考點】牛頓第一定律【分析】掌握牛頓第一定律的內(nèi)容，當物體不受任何外力時將靜止或做勻速直線運動【解答】解：當自己蕩秋千運動到右端最高點時，此時重力勢能最大，物體速度為零所以處于靜止狀態(tài)，若受到的力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容，仍保持靜止故選A2甲、乙兩個實心正方體放在細沙面上，沙面凹陷程度如圖所示，則（）A甲的質(zhì)量一定比乙大B甲的質(zhì)量一定比乙小C甲的密度一定比乙大D甲的密度一定比乙小【考點】壓強【分析】壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越大；在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯【解答】解：由圖可知，乙圖的受力面積比較小，如果甲乙的壓力相同時，那么應該是乙的作用效果越顯著，但是圖中明顯顯示甲圖的作用效果明顯，這說明甲圖的壓力大，因此甲的正方體的質(zhì)量一定比乙大故選A3如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反應橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況（）ABCD【考點】液體的壓強的特點【分析】液體內(nèi)部存在壓強，其特點是：液體對容器底和容器壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大，在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等，不同液體內(nèi)部的壓強還與液體的密度有關(guān)；故橡皮膜的形狀由玻璃管所受的液體壓強大小決定，故據(jù)此分析即可判斷；【解答】解：A、玻璃管下端更深，所受的液體液體更大，所以應該是橡皮膜向上凹，故錯誤；B、玻璃管下端更深，所受的液體液體壓強更大，且橡皮膜向上凹的更厲害，故正確；C、玻璃管的右側(cè)也處于液體中，所以右側(cè)的橡皮膜應該向左凹，故錯誤；D、玻璃管處于液體中，兩側(cè)的橡皮膜都應向內(nèi)凹，故錯誤；故選B4小華想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在，下列操作能達到目的是（）A用手捏易拉罐，易拉罐變癟B將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟C讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟【考點】大氣壓的綜合應用；力的作用效果【分析】分析易拉罐變癟的原因（A是手的壓力、B是水的壓力、C是地面的撞擊力、D是大氣壓的作用），判斷是否能體驗大氣壓的存在而得出答案【解答】解：A、用手捏易拉罐，手對易拉罐施力，使易拉罐變形、變癟，與大氣壓無關(guān)，不符合題意，故A錯；B、液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大，將密封易拉罐置于深水中，受到水的壓強很大，而使易拉罐變形，與大氣壓無關(guān)，不符合題意，故B錯；C、易拉罐從高處下落撞擊地面，地面給易拉罐一個很大的力，使易拉罐變形，與大氣壓無關(guān)，不符合題意，故C錯；D、用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，使里面的氣壓變小，在外界大氣壓的作用下變形，符合題意，故D正確故選D5如圖，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但沒有推動，則此時（）A小虎的推力小于箱子受到的阻力B小虎的推力大于箱子受到的阻力C小虎對箱子做了功D小虎對箱子沒有做功【考點】二力平衡條件的應用；力是否做功的判斷【分析】（1）物體靜止或做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài)，所受到的力是一對平衡力；二力平衡的條件是：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上（2）做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離【解答】解：（1）因為用水平力推靜止在水平地面上的箱子，沒有推動，所以箱子處于靜止狀態(tài)；在水平方向上所受的推力與摩擦阻力是一對平衡力，所以摩擦阻力等于推力，故AB錯誤；（2）根據(jù)做功的兩個必要條件可知，箱子在力的方向上沒有移動距離，所以小虎對箱子沒有做功故C錯誤，D正確；故選D6一名普通中學生從地上拿起一個雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對雞蛋做的功約為（）A0lJB1JC10JD100J【考點】功的大小比較【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后確定最符合實際的答案【解答】解：一只雞蛋的質(zhì)量約50g，受到的重力為G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N從地上拿起雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，通過的距離大約2m，所以對雞蛋做的功大約為W=Gh=0.5N2m=1J故選B7圖中的工具屬于費力杠桿的是（）A羊角錘B起瓶器C筷子D鋼絲鉗【考點】杠桿的分類【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：A、羊角錘，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；B、起瓶器，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C、筷子，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；D、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿故選C8為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個自制杠AB，從其上找一點C用支架支起來，如圖所示當小強依次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題中，其中最有探究價值且易于探究的科學問題是（）A水桶重和位置不變，杠桿平衡時，為什么施力點離支點越遠就越省力？B水桶重和位置不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？C阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？D杠桿平衡時，動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？【考點】探究杠桿的平衡條件實驗【分析】根據(jù)杠桿平衡條件動力動力臂=阻力阻力臂分析即可【解答】解：水桶重和位置不變，即阻力和阻力臂不變，當小強依次在杠桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時，力臂不斷增大，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶，說明力越來越小，故此實驗最有探究價值且易于探究的科學問題是阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？故選C9很多消防水桶做成如圖所示的上大下小的形狀，是為了（）A減小水對桶底的壓力B減小水對桶底的壓強C增大桶對手的壓力D增大桶對手的壓強【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別【分析】重力方向豎直向下，若形狀為上大下小，則液體的重力部分作用在容器壁上，對容器底的壓力小于液體的重力【解答】解：A水桶做成上大下小的形狀，這樣水的重力沒有全部作用在桶底，可減小水對桶底的壓力，故A正確；B上大下小的水桶和圓柱形的水桶相比，裝有相同深度的水，根據(jù)p=gh可知，也不能減小水對桶底的壓強，故B錯誤；C提起水桶時，桶對手的壓力等于水桶的總重力，水桶做成上大下小的形狀，并沒有增大水的重力，所以不能增大桶對手的壓力，故C錯誤；D桶與手的接觸面積沒有減小，故也不能增大桶對手的壓強，故D錯誤故選A10如圖所示，用彈簧測力計沿粗糙斜面勻速向上拉動木塊，用時2s，由圖中數(shù)據(jù)可知，以下說法正確的是（）A拉力的功率是120WB斜面的機械效率是80%C木塊受到的摩擦力是1ND若圖中的斜面變陡，則該斜面的機械效率將變小【考點】功率的計算；摩擦力的大?。恍泵娴臋C械效率【分析】（1）由彈簧測力計讀出拉力，由W=Fs計算拉力做功，由P=計算拉力的功率；（2）由W=Gh計算有用功，再由=計算機械效率；（3）先計算額外功，再由W額=fs計算摩擦力；（4）斜面的機械效率跟斜面的粗糙程度和斜面的傾斜程度有關(guān)在斜面粗糙程度一定時，斜面傾斜程度越大，斜面機械效率越高；在斜面傾斜程度一定時，斜面越光滑，斜面機械效率越高【解答】解：A、由圖知，彈簧測力計示數(shù)F=6N，斜面長s=40cm=0.4m，所以拉力做功（總功）：W總=Fs=6N0.4m=2.4J，所以拉力的功率：P=1.2W，故A錯誤；B、由圖可得有用功：W有=Gh=10N0.2m=2J，所以斜面的機械效率：=100%=100%83.3%，故B錯誤；C、由W總=W有+W額可得，W額=W總W有=2.4J2J=0.4J，由W額=fs可得摩擦力：f=1N，故C正確；D、斜面的粗糙程度不變，將圖中的斜面變陡，則該斜面的機械效率將增大，故D錯誤故選C二、多項選擇題（共3小題，每小題3分，滿分9分）11如圖所示，用水平力F拉著長木板A在水平地面上做勻速直線運動，木塊B始終靜止不動若不計繩和彈簧測力計重，下列說法中不正確的是（）A木塊B不受摩擦力B木塊B受到方向向左的摩擦力C木塊B受到的重力和對木板A的壓力是平衡力D拿掉木塊B后，木板A在拉力F的作用下繼續(xù)做勻速直線運動【考點】摩擦力產(chǎn)生的條件；平衡力的辨別；力與運動的關(guān)系【分析】（1）當兩物體發(fā)生相對運動時，受到的摩擦力；（2）滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反；（3）平衡力的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上；（4）對木板A進行受力分析即可【解答】解：A、木塊B與A相互接觸，有相對運動，故木塊B受到摩擦力的作用，故A錯誤；B、滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，木塊B相對于A向右運動，故木塊B受到的摩擦力向左，故B正確；C、木塊B受到的重力豎直向下，對木板A的壓力向下，故它們不是一對平衡力，故C錯誤；D、木板A之所以做勻速直線運動是因為受到平衡力的作用，拿掉木塊B后，木板A不受B的摩擦力，在拉力F的作用下木板A受到的力不再平衡，故木板A不會繼續(xù)做勻速直線運動，故D錯誤故選：ACD12小強同學利用如圖所示的滑輪組去拉物體，使重為2000N的物體A沿水平方向在3s內(nèi)勻速移動了6m，若A所受地面的摩擦力f=600N，小強同學所用拉力F=250N，在這個過程中（）A重力做了12000J的功B有用功為3600JC該裝置的機械效率為80%D拉力F的功率為500W【考點】機械效率的計算；功的計算；滑輪（組）的機械效率；功率的計算【分析】（1）做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離（2）知道摩擦力的大小和物體移動的距離，利用W有用=fs求有用功；（3）由圖可知，n=3，則拉力端移動的距離：s=3s物，求出總功，利用機械效率的公式求該裝置的機械效率；（4）知道做功時間，利用功率的公式求拉力的功率【解答】解：A、物體在重力的方向上沒有移動距離，故重力沒有做功，重力做功為0，故A錯；B、已知f=600N，s=6m；W有用=fs物=600N6m=3600J，故B正確；C、由圖可知，n=3，則拉力端移動的距離：s=3s物=36m=18m，拉力做的總功：W總=Fs=250N18m=4500J，該裝置的機械效率：=100%=100%=100%=80%，故C正確；D、拉力F的功率：P=1500W，故D錯故選BC13水平桌面上的燒杯中裝有適量的水，一木塊用細線系住，細線另一端固定在燒杯底部，如圖所示，剪斷細線后，木塊上浮最后漂浮在水面，木塊漂浮在水面上時與剪斷細線前相比較（）A木塊受到的浮力變小B燒杯底部受到水的壓強變小C燒杯底部受到水的壓力變化量等于木塊受到浮力的變化量D桌面受到壓力的變化量等于木塊受到浮力的變化量【考點】阿基米德原理；液體的壓強的特點【分析】A、根據(jù)F浮=液gV排判斷浮力的變化；B、根據(jù)V排的變化判斷燒杯底部所受壓強的變化；C、根據(jù)力的作用的相互性分析即可；D、桌面受到的壓力等于容器的總重【解答】解：A、剪斷前木塊完全浸沒，剪斷后，木塊部分浸沒，由F浮=水gV排可知，木塊受到的浮力變小，A正確；B、剪斷后，木塊漂浮，木塊排開水的體積變小，可知水的深度變小，對容器底的壓強變小，B正確；C、由于是圓柱體容器，水給木塊浮力作用，木塊會給水壓力，所以壓力的變化量等于木塊受到浮力的變化量，C正確；D、桌面受到壓力始終等于容器、木塊、水的總重，剪斷細線后，桌面受到壓力不變，變化量為零，D錯誤故選ABC三、填空題（共6小題，每小題4分，滿分24分）14大型游輪的浴室都有防滑墊，其正而設計得很粗糙，是為了增大腳與防滑墊之間的摩擦力，與地板接觸的面反而有許多小吸盤，將吸盤貼到平整的地板上，排出里面的空氣，利用大氣壓，對防滑墊產(chǎn)生的壓力，讓防滑墊不會輕易滑移【考點】增大或減小摩擦的方法；大氣壓的綜合應用【分析】（1）滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面粗糙，滑動摩擦力越大（2）吸盤是利用大氣壓的作用工作的【解答】解：（1）浴室防滑踏墊，其正面設計得很粗糙，這樣在壓力一定的情況下，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了腳與墊之間的摩擦（2）防滑墊的背面有許多小吸盤，將吸盤內(nèi)的空氣擠壓出來以后，在大氣壓的作用下，吸盤被擠壓到地面上，起到了防滑的作用故答案為：摩擦力；大氣壓15為了探究氣體流動時壓強大小的特點，小王將兩紙片靠攏，紙片下端自然下垂，如圖（a）所示然后他向兩紙片間慢速吹氣，實驗現(xiàn)象如圖（b）所示，接著他快速吹氣，實驗現(xiàn)象如圖（c）所示分析比較圖a、b（或a、c）可知：氣體流動時，壓強會變小分析比較圖（b）和（c）可知：流速越大，壓強越小；流速越小，壓強越大【考點】流體壓強與流速的關(guān)系【分析】根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越小；流速越小，壓強越大解決此題的關(guān)鍵是要明確向兩張紙中間吹起時，兩紙中間氣體流速與外側(cè)氣體流速不同【解答】解：a圖，未吹氣時，兩紙片內(nèi)外側(cè)氣體流速相同，壓強相等，紙片自然下垂；當向中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減小紙外側(cè)的壓強不變，紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏，說明氣體流速越大的地方壓強越??；c圖比b圖氣體流速更快，紙片靠攏得更近，說明流速越大，壓強越??；流速越小，壓強越大故答案為：a、b（或a、c）；流速越大，壓強越小；流速越小，壓強越大16使用簡單機械可以給人們的生活帶來便利（1）如圖甲，旗桿的頂端安裝著一個定滑輪，用來改變拉力的方向（2）如圖乙，把被剪物體盡量靠近剪刀的轉(zhuǎn)動軸，可減小阻力臂，剪斷物體更省力【考點】定滑輪及其工作特點；杠桿的應用【分析】解決此題要知道：（1）定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向（2）根據(jù)杠桿平衡條件，當阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力【解答】解：（1）國旗桿上的滑輪為定滑輪，利用它來升國旗，可以改變施加力的方向；（2）圖中剪刀在使用過程中，在同樣的情況下，往剪刀轉(zhuǎn)動軸靠近，減小了阻力臂，由F1L1=F2L2可知：阻力臂L2越小，越省力因此這樣做的目的是減小阻力臂，可以省力故答案為：（1）定；（2）阻力17在一個紙筒（或是質(zhì)量較小的瓶子/罐子）中，把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好，讓紙筒在水平地板上向前滾動，我們會發(fā)現(xiàn)紙筒自己還會滾動回來，甚至可以來回滾動幾次在它向回滾動的前半段路程中，橡皮筋的彈性勢能減少（選填“增加”、“減少”或“不變”）轉(zhuǎn)化為紙筒的動能【考點】動能和勢能的大小變化；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒【分析】根據(jù)動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化，進行分析回答；動能與物體的質(zhì)量與速度有關(guān)，彈性勢能與彈性形變的大小有關(guān)【解答】解：紙筒向前滾動時，配重螺母由于慣性不旋轉(zhuǎn)，使得橡皮筋擰緊在一起，具有彈性勢能，該過程主要是動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；紙筒在向后滾動時，前半段路程，橡皮筋展開，越滾越快，橡皮筋的彈性勢能減少、動能增大，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能；后半段，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能故答案為：減少；動18測量液體密度的儀器叫做密度計，將其插入被測液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值（如圖甲），圖乙和圖丙是自制的簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的將其放入盛有不同液體的兩個燒杯中，在圖乙杯中受到的浮力等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在圖丙杯中受到的浮力，可以判斷圖乙杯中液體的密度小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙杯中液體的密度【考點】物體的浮沉條件及其應用【分析】同一支密度計的重力不變，放入乙、丙兩種液體中都處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮的條件可知在兩種液體中所受浮力的大小關(guān)系；由圖可知，密度計排開液體之間的關(guān)系，根據(jù)阿基米德原理判斷密度計在兩種液體中的讀數(shù)關(guān)系【解答】解：由圖可知，密度計在乙、丙液體中處于漂浮狀態(tài)，此時F浮=G，同一支密度計的重力不變，密度計在兩種液體中所受的浮力相等；乙中密度計排開液體的體積大于丙中排開液體的體積，根據(jù)F浮=gV排可知，乙液體的密度小于丙液體的密度故答案為：等于；小于19如圖所示，細線的一端系住密度為的小球，細線的另一端系于容器底部向容器內(nèi)注水后，小球的狀態(tài)如圖所示，此時細線對小球的拉力為T，水的密度為0，則小球的體積為；小球受到的重力為【考點】阿基米德原理；重力的計算【分析】木塊在水中靜止時，在豎直方向受到重力、拉力和浮力作用根據(jù)力的合成，將等式變形可求得小球的體積然后利用G=mg和=計算小球受到的重力【解答】解：小球處于靜止狀態(tài)，此時細線對小球的拉力為T，則小球一共受到受到重力、拉力以及浮力3個作用，則F浮=G+T，即0gV排=mg+T=gV球+T，因小球全部浸沒，故V排=V球，則0gV排gV球=T，解得V=根據(jù)G=mg和=可得，小球受到的重力為：G=Vg=g=故答案為：；四、綜合題（共6小題，滿分37分）20據(jù)杭州日報報道，2001年6月22日，在杭州動物園內(nèi)，一位物理老師僅用小小的彈簧測力計就測出了一頭大象的質(zhì)量，測量時利用了一根長度為10m的槽鋼作為杠桿（1）畫出如圖所示位置時，杠桿受到的彈簧測力計的拉力F1及動力臂l1，阻力F2及阻力臂l2（2）當槽鋼水平靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為200N，測得吊車吊鉤的懸點O距彈簧測力計一端（B）點9m，距系鐵籠處（A）點6cm，若不計槽鋼和鐵籠的質(zhì)量，g取10N/kg請估算大象的質(zhì)量是多少噸？（3）利用杠桿提升裝有大象的鐵籠時，在槽鋼的另一端B點用彈簧測力計以0.5m/s的速度勻速豎直向下拉動了150s，使裝有大象的鐵籠向上運動了0.5m時，拉力的功率是多少？【考點】杠桿及其五要素；杠桿的平衡條件；功率的計算【分析】（1）使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫動力，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫阻力從支點到動力作用線的距離是動力臂，從支點到阻力作用線的距離是阻力臂；（2）已知拉力（動力）、動力臂、阻力臂，利用杠桿平衡條件得到大象重力（阻力），然后根據(jù)重力與質(zhì)量成正比，得到大象的質(zhì)量；（3）已知拉力和拉力移動的速度，利用P=Fv得到拉力的功率【解答】解：（1）由圖知，O點為支點，動力作用點在B點，方向豎直向下，阻力作用點在A點，方向豎直向下；從支點到動力作用線的距離是動力臂L1，從支點到阻力作用線的距離是阻力臂L2如圖所示：（2）不計槽鋼和鐵籠的質(zhì)量，根據(jù)杠桿平衡條件有F1L1=F2L2，所以，大象的重力：G=F2=3104N，由G=mg可得，大象的質(zhì)量：m=3103kg=3t；（3）拉力的功率：P=Fv=200N0.5m/s=100W答：（1）如圖：（2）大象的質(zhì)量是3t；（3）拉力的功率是100W21如圖1所示，是2008北京殘奧會開幕式最后一棒火炬手侯斌，靠自己雙手的力量，攀爬到火炬臺底部并最終點燃圣火的照片，該點火儀式充分體現(xiàn)了殘疾人自強自立、拼搏向上的勇氣和精神已知他和輪椅總質(zhì)量為80kg，攀爬高度39m，歷時約200s小明同學看到火炬手攀爬很費勁，想用物理課上學過的滑輪組可以省力的方法，將火炬手拉上去（1）如果小明同學站在地面上，請你在如圖2所示的滑輪組中選出拉起火炬手最合適的滑輪組，畫出繞線，并說明理由是什么？（2）如果該滑輪組機械效率為80%，求小明同學的拉力？【考點】滑輪組的設計與組裝；滑輪（組）的機械效率【分析】（1）滑輪組的繞法要求最省力，就要求承擔物體重力繩子股數(shù)要最多，且人在地面向下拉繩子，同時考慮這兩個方面畫出滑輪組最省力的繞法（2）根據(jù)公式=可求拉力的大小【解答】解：（1）由=圖可以看出，小明同學站在地面上拉動繩子，因此繩子的拉動方向應向下，因此確定自由端的繩子，然后依次向內(nèi)繞如圖所示：（2）由圖可知，n=4，他和輪椅總重力：G=mg=80kg10N/kg=800N，因為=，所以拉力F=250N答：（1）滑輪組的繞法見解答圖；因為拉力方向向下且更省力；（2）小明同學的拉力至少要250N22小馬同學用如圖所示的滑輪組做“測量滑輪組的機械效率”的實驗請你完成以下任務：（1）寫出實驗步驟以及需要測量的物理量；（2）設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗【分析】（1）要測量滑輪組的機械效率，需要測量物體的重力，物體升高的距離，求出有用功；測量繩子自由端的拉力和拉力移動的距離，求出總功；根據(jù)機械效率公式求出滑輪組的機械效率；（2）實驗表格的設計：實驗中要記錄物體的重力、物體升高的距離、拉力、繩子自由端移動的距離，求出滑輪組的機械效率，表格中要記錄5個物理量【解答】解：（1）實驗步驟：用調(diào)好的彈簧測力計測出鉤碼所受到的重力G，并記錄到實驗數(shù)據(jù)記錄表中；按示意圖組裝實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉動繩子自由端，讀出拉力F，用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和拉力通過的距離s，將F、s和h的數(shù)值記錄到實驗數(shù)據(jù)記錄表中；改變鉤碼的數(shù)量，再測量兩組實驗數(shù)據(jù)；根據(jù)=計算出動滑輪的機械效率，并記錄到實驗數(shù)據(jù)記錄表中（2）測量滑輪組的機械效率實驗數(shù)據(jù)記錄表：序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率12323小通同學在學習勢能知識時，對影響物體重力勢能大小因素作出了如下猜想：可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；可能與物體所處的高度有關(guān)：可能與物體所處的地理位置有關(guān)小通同學在驗證猜想是否正確時，他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓同一個小球從不同高度由靜止自由下落，記錄實驗結(jié)果如表所示在同一地理位置 實驗次數(shù) 小球質(zhì)量m/kg 高度h/m 橡皮泥凹陷程度 1 0.5 0.5 較淺 2 0.5 1.0 較深 3 0.5 1.5 很深（1）判斷小球重力勢能大小的依據(jù)是：橡皮泥凹陷的程度；（2）分析實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：物體的質(zhì)量和所處的地理位置相同時，高度越高，重力勢能越大（3）請你寫出驗證猜想的實驗方案【考點】探究影響物體勢能大小的因素【分析】（1）物體具有能量的多少可以通過其對外做功的多少來體現(xiàn)，根據(jù)這個思路可知，根據(jù)物體對橡皮泥做功的多少來反映其重力勢能的多少（2）橡皮泥凹陷的程度，體現(xiàn)了物體對其做功的多少根據(jù)控制變量法的思想，可以得到物體重力勢能的多少與質(zhì)量的關(guān)系（3）根據(jù)控制變量法，小通猜想物體的重力勢能的大小可能與可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)可能與物體所處的高度有關(guān)可能與物體所處的地理位置有關(guān)，所以要對因素進行驗證，就要控制兩個因素相同【解答】解：（1）小球重力勢能的多少是通過其對橡皮泥做功的多少來體現(xiàn)的所以可以通過橡皮泥凹陷的程度，來體現(xiàn)小球重力勢能的多少這是一種轉(zhuǎn)換的思想（2）本實驗研究的物體是同一個小球，所以質(zhì)量相同，但小球下落的高度越高，橡皮泥被砸的凹陷的程度越大，說明小球具有的重力勢能越大（3）對猜想進行驗證，就要控制兩個個因素相同，實驗方案：把橡皮泥平鋪在水平面上，讓3個質(zhì)量不同的小球從同一高度由靜止自由下落，觀察橡皮泥的凹陷程度，在表格中記錄實驗結(jié)果故答案為：（1）橡皮泥凹陷的程度；（2）物體的質(zhì)量和所處的地理位置相同時，高度越高，重力勢能越大；（3）把橡皮泥平鋪在水平面上，讓3個質(zhì)量不同的小球從同一高度由靜止自由下落，觀察橡皮泥的凹陷程度，在表格中記錄實驗結(jié)果24偽劣食品對人體的傷害極其嚴重，能否用身邊的物品作為實驗器材進行鑒別？小剛同學在沒有天平、量筒的情況下，用彈簧測力計、小金屬塊、玻璃杯、水、細線進行實驗，通過測量牛奶的密度來鑒別其是否摻水請你幫他完成：（1）寫出主要的實驗步驟；（2）推導出牛奶密度的表達式（用已知量和測量量表示）【考點】設計實驗測密度【分析】根據(jù)實驗給出的器材，可分別測出小金屬塊浸沒在水和牛奶中時所受的浮力，根據(jù)V排不變的特點得出牛奶密度和水的密度關(guān)系，求出牛奶密度的表達式【解答】解：（1）實驗步驟把小金屬塊用細線懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，測出金屬塊的重力G；在玻瑞杯中倒入適量的水，用彈簧測力計吊著小金屬塊浸沒在玻璃杯的水中（不觸及玻璃杯底和側(cè)壁），記下彈簧測力計的示數(shù)F1；將玻瑞杯中的水倒掉擦干，再向玻璃杯中倒入適量的牛奶，用彈簧測力計吊著小金屬塊浸沒在玻璃杯的牛奶中（不觸及玻璃杯底和側(cè)璧）記下彈簧測力計的讀救F2（2）由測量過程可知，金屬塊在水中所受浮力：F浮水=GF1即水gV=GF1 金屬塊在牛奶中所受浮力：F浮牛奶=GF2即牛奶gV=GF2 聯(lián)立解得：牛奶=水25如圖（a）所示，一個質(zhì)量為m、底面積為S的薄壁圓柱形容器（足夠高）放在水平地面上，且容器內(nèi)盛有體積為V的水，水的密度為（1）求容器底受到的水的壓強（2）若將一個底面積為S0、高度為h0的實心金屬圓柱體A，緩慢豎直地浸入水中，如圖（b）所示，畫出A的受力圖若圓柱體A緩慢浸入后使得容器對水平地面的壓強增大一倍（A未浸沒），求此時圓柱體A底部所處深度h【考點】液體的壓強的計算；壓強的大小及其計算【分析】（1）求處水的深度，利用p=gh求容器底受到的水的壓強；（2）由于容器對水平地面的壓力的增大是物體排開的水的重力產(chǎn)生的，則根據(jù)已知容器對水平地面的壓強增大一倍時，利用p=求出容器對水平地面的壓力，根據(jù)阿基米德原理可知圓柱體A受到的浮力；根據(jù)F浮=水gV排可求出液面圓柱體A底部所處深度h【解答】解：（1）由V=Sh可得，水的深度h水=，容器底受到的水的壓強：p=gh水=；（2）因為G=mg、=，所以，未放入圓柱體A時，容器對水平地面的壓強：p1=，逐漸浸入圓柱體A，水面升高，容器對水平地面的壓強：p2=，因為p2=2p1，所以有： =2，則F浮=mg+Vg，又因為F浮=G排=m排g=Vg=S0hg，所以，h=+答：（1）容器底受到的水的壓強為；（2）此時圓柱體A底部所處深度h為+