八年級(jí)物理全冊(cè) 6 熟悉而陌生的力 小專(zhuān)題（三）探究滑動(dòng)摩擦力練習(xí) （新版）滬科版

小專(zhuān)題（三）探究滑動(dòng)摩擦力01專(zhuān)題概述在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中.一是考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與物體運(yùn)動(dòng)的速度、接觸面積的大小等無(wú)關(guān)；二是考查實(shí)驗(yàn)過(guò)程的注意事項(xiàng)及控制變量法的應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)中在彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定是勻速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的原理是二力平衡的條件（第七章第三節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容），當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力才等于摩擦力，實(shí)驗(yàn)中采用的科學(xué)方法有：（1）控制變量法：因影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有兩個(gè)，一定要注意應(yīng)用控制變量法進(jìn)行研究；（2）轉(zhuǎn)換法：摩擦力的大小不容易直接測(cè)量，轉(zhuǎn)化為測(cè)量拉力；三是實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)更便于測(cè)量，數(shù)據(jù)也更科學(xué)合理.02專(zhuān)題訓(xùn)練類(lèi)型1滑動(dòng)摩擦力的常規(guī)探究與拓展1.（遵義中考）小婷在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)，于是她選用一個(gè)長(zhǎng)、寬、高各不相同的長(zhǎng)方體木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，且該木塊各個(gè)表面的粗糙程度相同.（1）在探究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先控制接觸面的粗糙程度和相同，再分別以三種不同的方式放置木塊，并用彈簧測(cè)力計(jì)拉著該木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)次數(shù)長(zhǎng)方體木塊的放置方式彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N1平放1.22豎放1.23側(cè)放1.2（2）通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小.2.（畢節(jié)中考）為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平固定）第1次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖甲所示，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中.第2次：把木塊側(cè)在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖乙所示.第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長(zhǎng)木板上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，如圖丙所示.實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.0（1）每次實(shí)驗(yàn)都要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力與拉力大小相等.（2）比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與無(wú)關(guān).（3）比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān).3.（天水中考）如圖所示，在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：（1）將物體A置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小.（2）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論.下列各種現(xiàn)象中，利用該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是.A.汽車(chē)在結(jié)冰的路面上行駛，在車(chē)輪上纏繞鐵鏈B.用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字C.移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木若甲圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1，乙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中關(guān)于v1和v2的大小，下列說(shuō)法正確的是.A.v1一定大于v2B.v1一定小于v2C.v1一定等于v2D.v1可以大于、等于或小于v2類(lèi)型2滑動(dòng)摩擦力的定量探究與改進(jìn)4.（錦州中考）在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋鞋底的防滑效果，他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線.（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是.（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為N；若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速直線運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是（填“變化”或“不變”）的.（3）小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），這樣做的好處是.（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)?5.某興趣小組的同學(xué)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時(shí)，對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下：（1）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了的研究方法.（2）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：；為了解決上述問(wèn)題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示.該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：.6.小明在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題.（1）為了完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的 .A.各面粗糙程度相同的正方體B.各面粗糙程度不同的正方體C.各面粗糙程度相同.長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體D.各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體（2）本實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案一：木板水平固定，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖a甲所示.方案二：木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連并水平固定在墻上，通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板.如圖a乙所示.上述兩種方案中，為更準(zhǔn)確方便地測(cè)量出摩擦力，你認(rèn)為更合理的是（填“方案一”或“方案二”）.（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，老師告訴小明物體所受滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比，即fN（f表示摩擦力、N表示壓力、為動(dòng)摩擦因數(shù)即正比例系數(shù)）；為了用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)定兩木塊A和B間的動(dòng)摩擦因數(shù)，該同學(xué)使用了如圖b所示的實(shí)驗(yàn)方案.若A和B的重力分別為100 N和150 N，當(dāng)甲中A被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為60 N，b示數(shù)為110 N，則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為.小專(zhuān)題(三)探究滑動(dòng)摩擦力知識(shí)梳理1(1)壓力大小(2)無(wú)關(guān)2.(1)勻速(2)1、2接觸面積(3)1、3壓力3(1)勻速(2)BD4.(1)勻速直線使摩擦力與拉力相等(2)2.8不變(3)測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)(4)不同的鞋子的質(zhì)量不同，對(duì)水平面的壓力不同5.(1)木塊對(duì)木板的壓力控制變量法(2)很難控制木塊勻速運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中讀數(shù)較難只需勻速拉動(dòng)木板，操作簡(jiǎn)單，且彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)易讀數(shù)6(1)B(2)方案二(3)0.4