七年級信息技術上冊 第五課 計算機優(yōu)化教案 蘇教版

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計算機優(yōu)化 教學課題 計算機優(yōu)化 課型 新授 本課題教時數(shù) 1 本教時為第 1 教時 備課日期 教學目標： （1）、知識與技能：了解操作系統(tǒng)、應用軟件的安裝流程，學會優(yōu)化系統(tǒng)。 （2）、過程與方法：能處理計算機的常見問題。 （3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的團隊合作精神，增強自信心。 教學重點、難點： （1）、教學重點：安裝操作系統(tǒng)；優(yōu)化操作系統(tǒng)。 （2）、教學難點：處理計算機的常見問題。 教學方法與手段：講解法，演示法等。 教學過程：教師活動 學生活動 設計意圖 （一)、提問，導入新課 （1）、師提問：同學們都使用過，如果你的電腦發(fā)生了問題或者崩潰了，你該怎么辦？ （2）、師導入新課：這節(jié)課我們就學習如何安裝操作系統(tǒng)以及如何優(yōu)化計算機。 學生回答：重新安裝電腦。 提問可以引導學生積極思考，吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的樂趣。 （二）、任務驅動、自主學習 （1）、教師展示本節(jié)課的教學任務。 ①、安裝操作系統(tǒng)； ②、安裝應用軟件； ③、系統(tǒng)地優(yōu)化（卸載應用軟件、磁盤清理、修補漏洞、系統(tǒng)還原）。 （2）、教師提供演示動畫，學生觀看演示動畫自主學習。 學生自學時遇到的問題可以積極與小組內的學生討論，也可以向老師反映。 采用任務驅動的方式，以學生為中心，讓學生動起來。 （三）、歸納總結、拓展內容 （1）、交流學習心得，各自說說本節(jié)課學了哪些內容？ （2）、設疑，你遇到過死機嗎？你是如何處理的？ 教師幫助學生梳理知識，歸納總結；設疑為后續(xù)學習打下基礎，激發(fā)學生再學習的樂情。 授后小記： 以學生為中心，讓學生動起來。本節(jié)課主要采用任務驅動法、情景教學法、自主學習法。鑒于本節(jié)課的特殊性，不可能給學生演示如何安裝操作系統(tǒng)。教師在設計的時候，首先用捕捉工具將安裝步驟捕捉下來，供學生自主學習。一方面可以縮短時間，另一方面也可以防止學生破壞電腦 授課日期