七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第3課《電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用》教學(xué)案 川教版

《七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第3課《電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用》教學(xué)案 川教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第3課《電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用》教學(xué)案 川教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三課　電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用 教材分析 本課是信息技術(shù)七年級(jí)上的第三課，本部分屬于理論性較強(qiáng)，需要學(xué)生了解的內(nèi)容較多，但對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)又是必不可少的。課程的教學(xué)要充分考慮學(xué)生的積極參與。 學(xué)情分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)： 能說(shuō)出計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生時(shí)間和發(fā)展的各個(gè)階段；了解我國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與具體應(yīng)用； 過(guò)程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生分析，自主探究學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題能力； 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 計(jì)算機(jī)發(fā)展過(guò)程中每一階段的主要電子元件和計(jì)算機(jī)具體應(yīng)用的不同領(lǐng)域。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 計(jì)算機(jī)發(fā)展過(guò)程中每一階段的異同。 教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 一、課前準(zhǔn)備 課前可自己了解一些計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)。 二、新課學(xué)習(xí) 引入：你用過(guò)計(jì)算機(jī)嗎？你家里有計(jì)算機(jī)嗎？（可以簡(jiǎn)略地做個(gè)舉手統(tǒng)計(jì)）。但對(duì)于計(jì)算機(jī)的歷史你知道嗎？計(jì)算機(jī)又能幫助我們做些什么呢？ （一）電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展 1、電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生 ◆任務(wù)一：通過(guò)搜索網(wǎng)絡(luò)或?qū)W習(xí)資料查找電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生。 練習(xí)一：1．1946年誕生的世界上公認(rèn)的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是（ ）。 A）UNIVAC－IB）EDVAC C）ENIAC D）IBM650 2、第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是誕生于（ ） A中國(guó) B德國(guó) C英國(guó) D美國(guó) 2、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展 ◆任務(wù)二：通過(guò)小組合作搜索網(wǎng)絡(luò)或教材填寫(xiě)下表。 主要元器件 特點(diǎn) 主要應(yīng)用領(lǐng)域 第一代計(jì)算機(jī)（1946—1958） 第二代計(jì)算機(jī)（1959—1964） 第三代計(jì)算機(jī)（1965—1970） 第四代計(jì)算機(jī)（1971年至現(xiàn)在） 未來(lái)的計(jì)算機(jī) （可用實(shí)物或部分實(shí)物讓學(xué)生進(jìn)行直觀的辨認(rèn)，加深印象。特別是四個(gè)電子元器件的比較） 拓展：請(qǐng)搜索中國(guó)電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。 （二）電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn) 任務(wù)三：看書(shū)了解電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)。 （三）電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 任務(wù)四：通過(guò)搜索網(wǎng)絡(luò)或?qū)W習(xí)資料查找電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，并找到相應(yīng)的應(yīng)用圖片。 拓展：小組討論，了解日常生活中身邊的計(jì)算機(jī)具體應(yīng)用有哪些？ 三、學(xué)習(xí)檢測(cè)大挑戰(zhàn) 3、最早的計(jì)算機(jī)的用途是用于（ ） A 科學(xué)計(jì)算 B 自動(dòng)控制 C 系統(tǒng)仿真 D 輔助設(shè)計(jì) 4．第二代電子計(jì)算機(jī)所采用的電子元件是（ ）。 A繼電器 B晶體管 C電子管 D集成電路 5、未來(lái)的計(jì)算機(jī)正朝著巨 、微 、網(wǎng) 、智 、多 的方向發(fā)展。 6、CAD是指（ ） A.計(jì)算機(jī)輔助制造 B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) C.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 四、本課知識(shí)小結(jié) 1、計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展 2、電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn) 3、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 查資料 教師引入課題 布置任務(wù)一 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)一 布置任務(wù)二 教師巡視個(gè)別指導(dǎo) 并對(duì)學(xué)生及時(shí)激勵(lì)和肯定性評(píng)價(jià) 布置任務(wù) 布置任務(wù)四 指導(dǎo)學(xué)生做檢測(cè)，鞏固本課知識(shí) 學(xué)生總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn) 教學(xué) 反思 學(xué)生反思 教師反思 學(xué)習(xí)收獲、問(wèn)題