淄博專版2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí)第六講燃燒與燃料第2課時大自然中的二氧化碳課件.ppt

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第六講燃燒與燃料,考點一二氧化碳的循環(huán)命題角度?二氧化碳的循環(huán)例1(2016萊蕪中考)自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是(),A．人和動物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃燒D．利用太陽能發(fā)電,√,【思路分析】自然界中二氧化碳的循環(huán)過程：氧氣經(jīng)過動植物的呼吸作用、化石燃料的燃燒等變成二氧化碳，二氧化碳經(jīng)過植物的光合作用變成氧氣。,1．(2018泰安中考)“水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結(jié)合如圖回答問題：,(1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由_______的運動引起的。,水分子,(2)用學(xué)科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是____(填字母序號)。A．變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)B．守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變C．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D．微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加,AC,(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有_____(填數(shù)字序號)。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡。,①⑥,(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。,3H2＋CO2,CH3OH＋H2O,命題角度?溫室效應(yīng)和低碳生活例2(2018威海中考)據(jù)《中國環(huán)境報》報道，為應(yīng)對氣候變化，落實《巴黎氣候變化協(xié)定》，2017年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場，按國際慣例，這里的“碳”是指()A．二氧化碳B．單質(zhì)碳C．碳元素D．所有含碳化合物,A,【思路分析】二氧化碳的過量排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但是溫室效應(yīng)是消除不了的，可以控制在合理范圍。,考點二二氧化碳的性質(zhì)與用途[重點]命題角度?二氧化碳的性質(zhì)與用途的關(guān)系例3(2015濱州中考)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是()A．二氧化碳能用作滅火劑B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D．二氧化碳用作氣體肥料,B,【思路分析】根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)，可以用于人工降雨；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，可以用于氣體肥料、滅火、生產(chǎn)碳酸飲料等。,2．(2017泰安中考)CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)。下列說法錯誤的是(),A．反應(yīng)①是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B．反應(yīng)②的實現(xiàn)有利于緩解“白色污染”C．反應(yīng)③可用來制取氮肥D．反應(yīng)④獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)只有NaHCO3,√,命題角度?二氧化碳的性質(zhì)例4(2018濱州中考)利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗裝置的敘述不正確的是(),A．通過推壓注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內(nèi)液體的量B．利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸C．利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)D．該裝置的左半部也可用于制取氧氣,√,【思路分析】二氧化碳的物理性質(zhì)：密度比空氣大、能溶于水。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：與水反應(yīng)生成碳酸、不燃燒也不助燃、與堿溶液反應(yīng)。,3．(2016淄博中考)化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：,(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，原因是________________________(用化學(xué)方程式表示)。討論分析后，同學(xué)們認(rèn)為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請簡要說明_______________。,CO2,＋2NaOH===Na2CO3＋H2O,二氧化碳溶于水,(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計了如下方案：,分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示)，向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是_________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。,有氣泡產(chǎn),生,Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋,CO2↑,有,白色沉淀產(chǎn)生,Na2CO3＋BaCl2===,BaCO3↓＋2NaCl,(3)實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。,相同條件下氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大，因此需,要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液。二氧化碳能使澄清石,灰水變渾濁，因此檢驗二氧化碳常選擇新配制的澄清石灰,水,4．(2015泰安中考節(jié)選)實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題?！净顒优c探究】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)。,(1)實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；對比A瓶與____(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH反應(yīng)。(2)實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是__________________________________________________，結(jié)論是________________(用化學(xué)方程式表示)。,CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O,C,干燥的藍色石蕊試,紙不變色而濕潤的藍色石蕊試紙變紅,CO2＋H2O,===H2CO3,5．(2016青島中考)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。,請?zhí)羁眨?1)實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是_____。(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。,水,石蕊紙花變?yōu)榧t色,CO2,＋H2O===H2CO3,(3)實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____(填序號)號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_______________________。,④,二氧化碳的密度比空氣大,考點三一氧化碳的性質(zhì)與用途[重點]命題角度一氧化碳的性質(zhì)與用途例5(2018長沙中考)燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀浞秩紵桩a(chǎn)生CO氣體，下列關(guān)于CO的說法不正確的是()A．CO氣體有毒，可危害人體健康B．CO可用于冶煉金屬C．CO可以燃燒，可作燃料D．在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒,D,【思路分析】①一氧化碳難溶于水，不能與水反應(yīng)，不能使紫色石蕊試液變紅；②一氧化碳具有可燃性，可以在空氣和氧氣中燃燒變成二氧化碳，火焰呈藍色，放出大量的熱，可用作燃料；③一氧化碳具有較強的還原性，能把金屬從它們的氧化物中還原出來；④一氧化碳具有毒性，極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，而發(fā)生中毒現(xiàn)象。,6．(2012泰安中考)對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是()A．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2會造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒,C,7．(2018黃石中考)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是()A．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B．碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成COC．CO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火D．《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,A,8．(2017東營中考)如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是(),A．甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅B．甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)C．丙處試管可防止液體倒吸D．該裝置的不足之處是未進行尾氣處理,√,9．(2017鄂州中考)為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：,回答下列問題：(1)圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示)，觀察薄銅片的顏色變化?，F(xiàn)象是由_____________；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是___________________。,2Cu＋O2,2CuO,黑色變成紅色,澄清的石灰水變渾濁,(3)實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。,2CO＋O2,2CO2,10．(2018青島中考)某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某興趣小組利用如圖中的實驗裝置設(shè)計實驗，探究氣體的成分。請用符合題目要求的裝置序號填空(裝置可以重復(fù)使用，除雜試劑均足量)。,(1)若檢驗氣體中是否存在水蒸氣，可將該氣體通入裝置___。(2)將氣體依次通過裝置_____，可檢驗并除去該氣體中的二氧化碳。(3)若檢驗氣體中是否存在一氧化碳，可將該氣體依次通過裝置_______。(4)將氣體依次通過裝置_______________，可一次性確定該氣體的成分。,④,①②,②⑤①,④①②③⑤④①,考點四二氧化碳的制備[重點]命題角度二氧化碳的實驗室制取例6(2015淄博中考)結(jié)合以下幾種實驗裝置，回答有關(guān)問題：,(1)寫出編號儀器的名稱：①_______，②_________。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________；用A裝置制取二氧化碳，收集氣體時，集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是____(填“a”或“b”)，此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若要隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的裝置是____(填寫字母)。,鐵架臺,分液漏斗,CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O,b,B,(3)若用如圖裝置檢驗制取的二氧化碳?xì)怏w中是否含有氯化氫和水蒸氣，寫出氣體通過裝置的接口順序_____________(用“a”“b”“c”或“d”表示)。,cdba(或dcba),【思路分析】首先，要熟記常見氣體的制取方法和原理；其次要熟記常見氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法及其依據(jù)；然后，結(jié)合實驗、問題情景信息，細(xì)致地分析題意和實驗圖等，并根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置；再根據(jù)氣體中含有的雜質(zhì)的性質(zhì)除雜。,11．(2014萊蕪中考)如圖分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖，其中正確的是(),D,12．(2018威海中考)以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關(guān)說法錯誤的是(),A．實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②B．實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管b進入C．實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a進入D．實驗室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放,√,13．(2017淄博中考)如圖是實驗室制取氣體常用的部分裝置。,(1)同學(xué)們?yōu)榱颂骄坑绊憣嶒炇抑迫《趸細(xì)怏w的因素，進行了以下四組實驗：,①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。此反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是___________。用來收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是____(填寫字母)；②若研究鹽酸的濃度對上述反應(yīng)的影響，可選擇實驗Ⅰ與_____(選擇實驗編號)進行對照。,2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑,＋H2O,復(fù)分解反應(yīng),C,Ⅱ,(2)小麗同學(xué)選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定的太高，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的旋鈕_____(填“①”“②”或“③”)。,②,(3)通過比較、歸納實驗室制取二氧化碳和氧氣的實驗，總結(jié)實驗室制取氣體選擇裝置時的一般思路。,藥品的狀態(tài)與反應(yīng)條件,溶解性與密度的大小,14.(2018青島中考)實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。,(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_______，②_______。(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是____________________________________________，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______________________________。(3)若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為B→___→____(填字母序號)。,酒精燈,錐形瓶,反應(yīng)物都是固體和液體，反應(yīng)條件都不需要加,熱,可以控制反應(yīng)的速率，,節(jié)約藥品,F,E,(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是__________________________________________________。(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。,將燃著的木條放,在集氣瓶口，若木條熄滅，則已經(jīng)集滿,2H2O22H2O＋O2↑,實驗二氧化碳的實驗室制取,大理石,石灰石,CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O,澄清石灰水,渾濁,集氣瓶口,熄滅,飽和碳酸氫鈉溶液,濃硫酸,例(2017青島中考)根據(jù)下列裝置圖填空：,(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_________；②_______。(2)實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先________________，再添加藥品。,酒精燈,集氣瓶,檢查裝置氣,密性,(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填裝置序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。(4)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是______________和_________。,B,2HCl,＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋H2O,反應(yīng)物,的狀態(tài),反應(yīng)條件,【思路分析】制備二氧化碳的過程中，首先根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，然后組裝儀器并檢驗裝置的氣密性，其次去除二氧化碳中的雜質(zhì)，最后根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置。檢驗二氧化碳用澄清石灰水，吸收二氧化碳用氫氧化鈉溶液。,【拓展設(shè)問】(5)若用F、C裝置收集干燥的CO2，則F中的試劑是_______，混合氣體從____(填字母)端進入。(6)若將收集到的CO2通入裝置H中，可觀察到的現(xiàn)象是_________________。,濃硫酸,a,紫色石蕊試液變紅,(7)檢驗CO2時應(yīng)選用____裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。若不能看到明顯的現(xiàn)象，可能的原因是____________________。(8)實驗常用_______溶液吸收CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。,G,Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O,CO2氣體中混有HCl氣體,NaOH,CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O,