七年級(jí)地理下冊(cè) 6.2 非洲教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版

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6.2非洲 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： 運(yùn)用地圖說(shuō)明非洲的地理位置（半球位置、海陸位置） 歷史原因分析了解非洲是世界上國(guó)家最多的大洲這一現(xiàn)象。 運(yùn)用地圖分析說(shuō)明非洲地形特征，并能夠在地圖上找出非洲幾個(gè)著名地形區(qū) 2、過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力，以及從課外書(shū)籍上獲取地理知識(shí)的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 訓(xùn)練讀圖分析，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生人人平等的觀念。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用地圖說(shuō)明非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置）運(yùn)用地圖分析說(shuō)明非洲地形特征，并能夠在地圖上找出非洲幾個(gè)著名地形區(qū) 2、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生通過(guò)觀察非洲地形圖中的顏色，對(duì)照高度表，歸納非洲的主要地形類(lèi)型，訓(xùn)練讀圖分析，解決問(wèn)題的能力。 三、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、 討論、 講授式 四、教學(xué)用具：多媒體 五、課時(shí)安排：第1課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 展示反映非洲風(fēng)土人情及資源狀況的圖片，播放有關(guān)非洲草原野生動(dòng)物活動(dòng)場(chǎng)景的視頻，提問(wèn)：看到這些，你聯(lián)想到了哪個(gè)大洲？。 學(xué)生觀看圖片及視頻，進(jìn)入情境，引發(fā)聯(lián)想。 通過(guò)圖片視頻導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 講授新課 一、非洲概況 （一）、通過(guò)讀圖總結(jié)非洲的地理位置： 1、經(jīng)緯位置： （1）出示20W經(jīng)線，經(jīng)提示了解：非洲位于東半球西部； （2）出示赤道、北回歸線、南回歸線，經(jīng)提示了解： 非洲最北在30N以北，最南在30S以南，赤道、北回歸線、南回歸線都穿過(guò)非洲，大部分位于南北回歸線之間 分析：按五帶劃分，非洲大部分位于哪一帶 （1）學(xué)生指根據(jù)提示判斷：在東西半球中非洲所屬半球； （2）學(xué)生指圖回答：找到3條重要緯線，根據(jù)緯線的位置判斷非洲的緯度范圍，從而明確非洲所處的溫度帶。 回顧分析某一區(qū)域地理位置的方法，使學(xué)生熟練掌握閱讀地圖學(xué)習(xí)地理的方法。并嘗試?yán)脤W(xué)生已有知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力。 2、海陸位置： 指圖認(rèn)識(shí)：北面與歐洲之間隔著地中海，直布羅陀海峽 東北與亞洲之間隔蘇伊士運(yùn)河、紅海 東臨印度洋，西臨大西洋 在地圖上按照指示說(shuō)出非洲各個(gè)方位相鄰大洲及瀕臨海洋 培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力，強(qiáng)化地圖方位感。 （二）、國(guó)家最多的大洲。 （1）指圖了解非洲二戰(zhàn)前獨(dú)立的三個(gè)國(guó)家 （2）活動(dòng)：指圖找出活動(dòng)中列出的國(guó)家，并了解非洲國(guó)家的數(shù)量，重點(diǎn)知道非洲是世界上國(guó)家和地區(qū)最多的大洲。 競(jìng)相找出二戰(zhàn)前獨(dú)立的三個(gè)國(guó)家，并總結(jié)出非洲是世界上國(guó)家和地區(qū)最多的大洲。 培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力，強(qiáng)化地圖方位感。 （二）高原為主的地形 1、海岸線 [活動(dòng)探究] ①出示P17活動(dòng)題1，指圖找到非洲最大的海灣、半島和島嶼； ②出示P17活動(dòng)題2，算算每1萬(wàn)㎡的土地?fù)碛械暮０毒€長(zhǎng)度根據(jù)計(jì)算結(jié)果，讀地圖冊(cè)比較歐洲非洲，哪個(gè)大洲的大陸部分海岸線比較平直？ [講解]非洲大陸的較平直。這樣的海陸輪廓特征往往表現(xiàn)為缺少半島、島嶼和海灣。 利用圖“非洲地形分布圖”完成活動(dòng)中歐洲、非洲海岸線對(duì)比表，找到非洲最大的海灣、半島和島嶼，得出非洲海岸線比較平直的特征。 培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力和思維辨別能力。 2、地形 [活動(dòng)探究] （1）學(xué)生通過(guò)觀察非洲地形圖中的顏色，對(duì)照高度表，歸納非洲的主要地形類(lèi)型。認(rèn)識(shí)到地形以高原為主——“高原大陸”。 （2）找出主要高原、山脈、盆地及東非大裂谷、乞力馬扎羅山。在圖中可以看出非洲東南部從北向南有埃塞俄比亞高原、東非高原和南非高原。 （3）歸納非洲地勢(shì)特征。認(rèn)識(shí)到地勢(shì)東南高，西北低。海拔高的高原分布于東南部，西北部除大陸邊緣的阿特拉斯山脈外，大多是海拔較低的高原和盆地。 （4）極具特色的地形區(qū)。通過(guò)圖片資料的解讀，認(rèn)識(shí)特色地形區(qū)：剛果盆地位于赤道附近，是世界最大的盆地。乞力馬扎羅山位于赤道附近，海拔5895米，是非洲最高峰。東非裂谷帶是世界上最長(zhǎng)的裂谷帶。撒哈拉沙漠位于非洲北部，是世界上最大的沙漠 （1）讀圖進(jìn)一步思考討論得出非洲大陸地形地勢(shì)的特點(diǎn)，讀出各種地形中分布最廣泛的地形是高原，被稱(chēng)為“高原大陸”。 （2）找出圖中非洲各主要地形區(qū)的位置。 （3）結(jié)合各種地形類(lèi)型的分布格局，判斷地勢(shì)變化特征。 （4）以課件資料為引導(dǎo)，圖文結(jié)合直觀認(rèn)識(shí)非洲主要地形區(qū)的基本信息。 培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力增強(qiáng)方位感認(rèn)識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖的能力 增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感 課堂小練習(xí)： 1．世界上國(guó)家最多的大洲是 A．非洲 B．亞洲 C．歐洲 D．大洋洲 2．非洲大陸的地形主要是 A．平原 B．山地 C．高原 D．丘陵 3．蘇伊士運(yùn)河溝通了 A．地中海和大西洋 B．地中海和黑海 C．大西洋和太平洋 D．地中海和紅海 4．有“非洲屋脊”之稱(chēng)的是 A．東非高原 B．南非高原 C．撒哈拉沙漠 D．埃塞俄比亞高原 學(xué)生踴躍回答問(wèn)題 強(qiáng)化對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。 非洲 一、 非洲地理位置與國(guó)家 1、位置： 經(jīng)緯度位置； 海陸位置 2、世界上國(guó)家和地區(qū)最多的大洲 二、高原為主的地形 1、大陸海岸線平直 2、高原為主——“高原大陸” 3、東南高、西北低 4、特殊地形（世界之最） 對(duì)照屏幕提示，對(duì)所學(xué)內(nèi)容回顧總結(jié) 鞏固所學(xué)知識(shí)，學(xué)生口頭總結(jié)鍛煉歸納和表達(dá)能力 五、布置作業(yè) 1、書(shū)面作業(yè)： (1)、你知道了哪些非洲的世界之最？ (2)、非洲地形有哪些特征？ 2、課外拓展： 根據(jù)搜集的資料，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的有關(guān)非洲草原的解說(shuō)詞 分析討論作業(yè)中問(wèn)題的解答做好課外拓展的思想準(zhǔn)備 鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展知識(shí)面，并為下一課時(shí)講解做好鋪墊 板書(shū)設(shè)計(jì)： 非洲 一、 非洲地理位置與國(guó)家 1、位置： 經(jīng)緯度位置； 海陸位置 2、世界上國(guó)家和地區(qū)最多的大洲 二、高原為主的地形 1、大陸海岸線平直 2、高原為主——“高原大陸” 3、東南高、西北低 4、特殊地形（世界之最） 教學(xué)后記 ： 非洲是學(xué)生非常感興趣的一個(gè)大洲，講課時(shí)適當(dāng)插入一些關(guān)于裂谷、剛果盆地的一些地理講述，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。今后的課堂中要充分利用圖片、錄像、探究活動(dòng)等材料來(lái)增加學(xué)生的間接體驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生分析地圖，主要采取看錄像、提問(wèn)題的形式，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著問(wèn)題、有目的地閱讀地圖、分析地圖，有利于抓住事物特征，掌握規(guī)律。