七年級政治上冊 1_2 融入新集體同步練習(xí) 粵教版(道德與法治)
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第二課融入新集體同步練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 一位同學(xué)在升入初中后,在日記中寫道:功課從“寥寥無幾”到“五花八門”;老師從“里里外外”到“大幅放權(quán)”:同學(xué)從“街坊鄰居”到“五湖四海”……據(jù)此回答1-2題。 1.這段話主要表明( ) A.中學(xué)的課程比小學(xué)的課程難度要大得多 B.中學(xué)生活與小學(xué)生活是截然不同的 C.他不喜歡中學(xué)生活 D.中學(xué)生活與小學(xué)生活相比有了新的變化,我們又站在了新的起點(diǎn)上 2.面對這些變化,如果你是班主任,應(yīng)該教育同學(xué)們( ) ①要珍惜新的學(xué)習(xí)與新的生活的起點(diǎn)②結(jié)交新同學(xué),珍惜新友誼③如果可能的話,就把小學(xué)的學(xué)習(xí)方法搬到中學(xué)④要積極適應(yīng)初中生活的新變化 A.①②③ B.①②④ C.②④ D.①②③④ 3.走進(jìn)中學(xué),面對的同學(xué)大多數(shù)都是陌生的,班上沒有幾個(gè)小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友,讓我們驀然產(chǎn)生孤單的感覺。為了順利度過這“中學(xué)新生困難期”,更好地適應(yīng)中學(xué)生活,我們應(yīng)該( ) ①換到一個(gè)老同學(xué)多的班級中②主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué),結(jié)交新朋友③熟悉校園周圍的環(huán)境④熟悉中學(xué)的規(guī)章制度 A.①② B.③④ C.①②③④ D.②③④ 4.“花在林則生,離枝則死;鳥在林則樂,離群則悲?!蹦銓@句俗語的理解是( ) A.個(gè)人的成長和發(fā)展離不開集體 B.沒有個(gè)人利益就沒有集體利益 C.集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力 D.個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體的發(fā)展 5.美國著名心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個(gè)公式:I+we=“Fully”I(完善的自我)。這說明( ) A.人多力量大 B.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開集體 C.個(gè)人與集體同等重要 D.集體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人 6.右圖的注釋是:要想融入集體,健康成長,應(yīng)該把M翻過來(Me=我,We=我們)。這給我們的啟示是( ) ①個(gè)人只有在社會(huì)中才能得到全面發(fā)展②個(gè)人必須正確認(rèn)識(shí)和對待復(fù)雜的社會(huì)③學(xué)會(huì)合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)④在集體中要正確處理合作與競爭的關(guān)系 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 二、簡答題 7.有的同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后,面對許多陌生的面孔,經(jīng)常單獨(dú)活動(dòng),從不與人打交道,逐漸養(yǎng)成了孤僻的性格,“人際圈”也越來越小,這種封閉自己的做法,也使自己陷入孤立中。 如果你是這類同學(xué)的朋友,你打算如何幫助他們呢? 三、辨析題 8.中學(xué)生樂樂只關(guān)注學(xué)習(xí),不愿意參加集體活動(dòng)。他認(rèn)為個(gè)人的好壞與集體沒有太多關(guān)系。 請你對樂樂的行為進(jìn)行評析。 四、分析說明題 9.在福建農(nóng)林大學(xué),有這樣的一個(gè)集體,他們“立志讀盡人間書”,他們是一個(gè)充滿溫馨和諧氣氛的集體,他們追求的是“哪里需要我,我就在哪里”的互幫互助,他們崇尚“以律人之心律己,以寬己之心寬人”的待人之道,他們有著“兄弟同心,其利斷金”的信念,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。這就是福建農(nóng)林大學(xué)2009級生物技術(shù)(1)班。 (1)“哪里需要我,我就在哪里”,請你從個(gè)人與集體關(guān)系的角度說明這體現(xiàn)了什么道理? (2)“他們有著‘兄弟同心,其利斷金’的信念,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡”,這對我們建設(shè)班集體有什么啟發(fā)? 五、綜合探究題 10.集體是我們成長的搖籃和沃土,我們每個(gè)人的成長離不開集體。為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體責(zé)任感,某校七年級(6)班在班主任的號(hào)召下,做了一次班級調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容如下: (1)在班級中存在的不關(guān)心集體的兩個(gè)事例。 (2)班級中存在著這些不關(guān)心集體的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)什么后果? (3)要改變現(xiàn)狀,就必須充分發(fā)揮集體的力量、,你的做法是什么? (4)為了鼓舞同學(xué)們的士氣,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,請你寫兩句關(guān)于個(gè)人與集體關(guān)系的名言警句。 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1.D 2.B 3.D 4.A 5.B 6.B 二、簡答題 7.①告訴他們封閉自己的危害;②告訴他們第一次與陌生人交往的技巧與意義;③幫助他們掌握做受歡迎的人的方法——微笑、寬容、真誠、幽默等。 三、辨析題 8.樂樂的行為是錯(cuò)誤的。理由:個(gè)人和集體的關(guān)系就如同樹木與森林。我們每個(gè)人都是這個(gè)集體中不可缺少的重要成員。我們每個(gè)人都有責(zé)任建設(shè)這個(gè)大家庭,使它越來越溫暖和諧。我們要樹立共同的目標(biāo);各盡所能,發(fā)揮所長;增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;增強(qiáng)集體的凝聚力。 (2)嚴(yán)重破壞集體形象,不利于班集體的團(tuán)結(jié),更不利于個(gè)人的健康成長。 (3)①發(fā)揮集體的力量,必須樹立共同目標(biāo)。確立班級的奮斗目標(biāo),并為之不懈努力。②集 體中的每個(gè)成員要各盡所能,發(fā)揮所長。一下班集體,是由許多同學(xué)組成的,班集體的生機(jī)活力,來自每位同學(xué)的主動(dòng)性和積極性。每個(gè)人都應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的智慧和力量,共同建設(shè)我們的集體。 (4)如“大河里有水小河里滿,大河里無水小河里干”“人心齊,泰山移”“眾人拾柴火焰高”等等。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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