七年級政治上冊 2_4_1 珍惜時間 合理安排學習時間導學案（答案不全） 教科版（道德與法治）

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《珍惜時間，合理安排學習時間》導學案 【教學目標】 1.了解事件的特點 2.學會利用零星的時間，珍惜時間 3.學會合理安排自己的時間，提高學習效率 【重難點】 1.重點：學會利用時間，珍惜時間 2.難點：學會合理安排時間 【預習自測】 1. 時間是珍貴的。時間是 的無價之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。珍惜時間首先要 。 2. 珍惜時間體現(xiàn)在 。 3. 珍惜時間還體現(xiàn)在 。要結合 ，并考慮自己的實際情況，合理安排學習時間。 【教學過程】 1、 創(chuàng)情設景 1. 童年 池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天 操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停 等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年 ...... 總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點 總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念 一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年 ...... 2、 學海導航 1.提問：聽完《童年》這首歌，你有什么感想？ 2. 相關鏈接 時間最不偏私，給任何人都是二十四個小時；時間也最偏私給任何人都不是二十四個小時。 ——赫胥黎 時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。 ——麥金西 拋棄時間的人，時間也拋棄他。 ——莎士比亞 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 ——岳飛 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是時間。 ——高爾基 3.有人說，時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠靜止不動。有人說，人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，今天就在腳下。我們能夠把握的只有今天。 一位哲學家在古羅馬的廢墟里發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像爨。哲學家好奇地問：“為什么你有兩張面孔?” 神像回答：“我的名字叫雙面神。我可以一面回視過去，一面展望將來?！? 哲學家又問： “那么現(xiàn)在呢？最有意義的現(xiàn)在，你注視了嗎？” “現(xiàn)在？”神像一愣，“我只顧羲進去和現(xiàn)在，哪兒還有時間管現(xiàn)在？” 哲學家說：“過去的已經(jīng)過去了，將來的還沒有來到，我們唯一能夠把握的就是現(xiàn)在。如果無視現(xiàn)在，即使你對過去、未來了如指掌，那又有什么意義呢？” 神像一聽，恍然大悟，他失聲痛哭起來：“你說得沒錯，就是因為我抓不住現(xiàn)在，所以古羅馬城才成為歷史，我自己也被人丟在了廢墟里。” （摘編自《紙莎草卷》） 4. 如何做到珍惜時間呢？ （1） 魯迅先生把“別人喝咖啡的時間”用在工作上，創(chuàng)作了大量的文學作品。 （2） “時間，就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總是會有的?！斞? （3） 時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。 ——華羅庚 5.閱讀下面一則故事，談談你的感受。 6. 活動：我們每天要做的事情有很多，分出它們的輕重緩急，合理安排做這些事情的先后順序。 7.如果把一天的時間看作一 個車輪，12小格代表24小時。根據(jù)自己的情況，把每天要完成的事填在車輪內(nèi)。完成之后，同學間互相交流，分析我們的計劃存在的問題和改進的方法。結合前面關于制訂計劃的要求，進一步完善自己的學習計劃。 【當堂檢測】 1. “莫等閑，白了少年頭，空悲切！”岳飛的這句話給我們的啟示是（ ） A.人生苦短，要抓緊時間享受 B.要注意愛惜身體 C.要珍惜時間你，把握好今天 D.得過且過 2.隋朝李密，少年時發(fā)奮讀書，決心做個有學問的人。有一回，李密騎了一頭牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間看書。此時被傳位佳話。這個故事啟示我們（ ） A.要學會抓緊時間學習 B.每時每刻都不能忘記學習 C.讀書學習的最好方式是學習古人 D.只要學會抓緊時間，就一定能搞好學習 【參考答案】 1. C 2. A