七年級政治上冊 第一單元 第二課 第2框 享受學習練習 新人教版（道德與法治）

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第一單元第二課第二框享受學習 基礎(chǔ)過關(guān) 一、單項題 1．(2016廣州增城質(zhì)檢)李麗在日記中寫道：“學習中每次遇到一個難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達的?！彼脑捳f明了 ( ) A．學習中只有快樂沒有辛苦 B．學習是苦不堪言的 C．學習就是在解決難題 D．學習過程能帶給我們美妙的享受 2．漫畫《快樂學習》給我們的啟示是 ( ) A．讀的書多了一定會快樂 B．學習是一個艱苦的過程 C．學習可以不斷發(fā)現(xiàn)世界的奧妙，艱苦中充滿了快樂 D．學習就一定是快樂的 3．孔于說：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”這句話給我們的啟示是 ( ) A．要認真學習 B．要保持對學習的興趣 C．學習中只有樂沒有苦 D．要掌握科學的學習方法 4．英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@些話主要啟示我們在學習中要 ( ) A．學會探究學習 B．學會合作學習 C．掌握學習方法 D．培養(yǎng)學習興趣 5．小剛在小學時成績一直名列前茅，可進入初中以后，由于科目增多，難度加大，他雖然還是很認真學習，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解。下列建議能幫他享受學習快樂的是 ( ) A．讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學習情況 B．合理安排時間，制訂學習計劃，改變學習方法 C．智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍努力、用功 D．科目太多就選兩個自己喜歡的認真學，其余的就隨它去吧 二、簡答題 6．【享受學習】微信這一新的聊天工具逐漸進入了大家的生活。以下是兩位七年級同學利用微信交流學習經(jīng)驗的記錄： (1)請你分別對兩位同學留言的核心內(nèi)容進行概括。 (2)你在享受學習中的成功經(jīng)驗是什么?請與大家分享。 能力提升 開學快一個月了，班主任張老師發(fā)現(xiàn)班里有些同學出現(xiàn)了“初中學習生活太苦了”的心理，導致在學習上不努力，得過且過。張老師打算開一次以“學會享受學習”為主題的班會。假如你是班里的一員，請參與進來，共同體驗這次“享受學習”之旅。 (1)我來設計：請你為這次主題班會設計兩條宣傳標語。 (2)我來體驗：學習苦嗎?樂嗎?請寫出你對學習的不同體驗。(要結(jié)合自己的經(jīng)歷，至少兩條) (3)我來建議：班會中，圍繞如何學會學習，同學們暢所欲言，請你說說你的建議。 參考答案 基礎(chǔ)過關(guān) 1．D本題考查學會學習。題干“那種愉悅是不能用語言表達的”說明了學習過程能帶給我們美妙的享受，D符合題意；A、B、c觀點都是錯誤的。 2．C本題考查學生對學習的綜合認識和理解。解答時要抓住漫畫的標題“快樂學習”，并結(jié)合所學知識回答：學習是一個苦樂交織的過程。A、B、D的看法都太絕對，只有c能辯證地看待學習的苦與樂，故選c。 3．B解答本題首先要讀懂孔子的這句話。這句話啟發(fā)我們要愛好學習，樂于學習，去享受學習中的快樂，不是認真、刻苦的意思，也不是告誡人們要掌握科學的學習方法、學會學習。A、C、D三項均不符合題意，所以選B。 4．B本題考查學生對名言的理解分析能力。蕭伯納的名言主要說明在生活中要學會分享、學會合作，因此B符合題意。 5．B本題考查的知識點是享受學習。學習是自己的事，要積極承擔學習中的責任，A、D觀點錯誤；B觀點符合題意；C觀點表述錯誤。 6．【解析】本題考查的知識點是享受學習。第 (1)問，抓住材料中關(guān)鍵信息“抓住了精華” “快樂之旅”等，結(jié)合享受學習的要求不難得出答案。第(2)問，答案具有開放性，符合題意，切實可行即可。 答案：(1)李浩：掌握科學的學習方法，提升自己的學習能力(或提高學習效率等)；陳偉：學會享受學習的快樂，發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。(2)示例：接受并勇于克服學習中的各種困難；科學安排時間，勞逸結(jié)合；找到適合自己的學習方法；善于運用合作學習、探究學習 等學習方式。 能力提升 【解析】本題旨在考查學習中的苦與樂。第(1)問，設計標語要圍繞班會的主題來進行，且觀點要正確。第(2)問，可以結(jié)合自身體會．最好從“苦”與“樂”兩方面來敘述。第(3)問，圍繞享受學習組織答案即可，答案具有一定的開放性。答案：(1)例如：體驗學習甘苦，享受學習快樂；書山有路苦為徑，學海無涯樂作舟等。(2)例如：當通過自己的努力使學習成績提高時，我覺得學習是快樂的；當面對難題苦苦思索而毫無頭緒時，我感覺學習是痛苦的等。(3)例如：體驗學習中的快樂，發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣；制訂學習計劃，科學安排時間；提高學習效率；善于運用不同學習方式達成目標等。