七年級政治上冊 第二單元 第三課 第1框 角色與責(zé)任教案 北師大版(道德與法治)
《七年級政治上冊 第二單元 第三課 第1框 角色與責(zé)任教案 北師大版(道德與法治)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級政治上冊 第二單元 第三課 第1框 角色與責(zé)任教案 北師大版(道德與法治)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
角色與責(zé)任 教學(xué)設(shè)計 1教材依據(jù) 本課的教學(xué)設(shè)計為北師大版思想品德教材七年級上冊第二單元第三課《正確認(rèn)識自己》第一站角色與責(zé)任。本課內(nèi)容主要依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的心理現(xiàn)象以及認(rèn)知能力而設(shè)計的 2教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知心理和認(rèn)知能力,以及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確立本課的教學(xué)目標(biāo)如下: ①知識目標(biāo):首先通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生體驗、認(rèn)識人的生存環(huán)境,了解人在自然,社會、在人與人的環(huán)境中的色色、以及人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系,明確自己應(yīng)盡的責(zé)任。其次懂得隨著自己的成長、社會角色也發(fā)生變化,社會責(zé)任也逐漸增多。 ②能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生能用恰當(dāng)?shù)姆椒陀^全面地認(rèn)識自己的角色和責(zé)任,從而提升學(xué)生的感悟能力和辯證思維能力。 ③情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生在不同的環(huán)境中自覺定位自己的角色,并依據(jù)不同的角色自愿承擔(dān)責(zé)任,處理好各種關(guān)系,從而樹立為人類和自然、社會和諧相處,為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展而努力的人生觀。其次使學(xué)生熱愛大自然、熱愛生命、熱愛社會。 3學(xué)情分析 七年級思想品德課旨在引導(dǎo)學(xué)生提升品德修養(yǎng),以幫助學(xué)生成為一個人格健全、負(fù)責(zé)任的公民。全書圍繞“成長、交往、規(guī)則、理想”四個維度展開。而正確認(rèn)識自己的不同角色和責(zé)任,有利于學(xué)生健康“成長、交往”,和遵循各種“規(guī)則”。本課不僅在全書中起著引擎作用,而且對學(xué)生的成長也十分重要。 本課內(nèi)容主要從認(rèn)識自己的角色變化和相應(yīng)的責(zé)任出發(fā),幫助學(xué)生如何正確認(rèn)識自己。我以新課程理念為指導(dǎo),依據(jù)課標(biāo)要求對教材進(jìn)行了再創(chuàng)造,首先把“自己”引入“人”這一大背景,從人的生存環(huán)境去認(rèn)識整體的“人”,即自然環(huán)境、社會環(huán)境、人與人的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在這些環(huán)境中定位好自己的角色,自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,處理好人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系。在認(rèn)識整體的人的基礎(chǔ)上再來認(rèn)識單個的人(自己),再來分析“自己”的不同年齡階段的色色和責(zé)任。因此我從學(xué)生成長和發(fā)展的需求出發(fā)創(chuàng)新課堂教學(xué)和課堂知識。以求為學(xué)生逐步成為完整的人、“大寫”的人、社會的人奠基。 4重點難點 教學(xué)重點:為完成以上教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生能力,根據(jù)教材知識和七年級學(xué)生的認(rèn)知能力,確定本課的教學(xué)重點為:全面、客觀的認(rèn)識人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系。把握“自己”不同時期的角色和責(zé)任。 教學(xué)難點:如何認(rèn)識和定位自己的不同角色,以及由此產(chǎn)生的各種責(zé)任,尤其是幫助學(xué)生從認(rèn)知到情感、態(tài)度、價值觀的轉(zhuǎn)化。 5教學(xué)過程 1:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課 ①采用質(zhì)疑激趣理論,創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課?;脽舴庞常骸〗處熖釂枺翰乱徊翿(人的篆字)?!W(xué)生自由發(fā)言,(猜出是個“人”字)?!≡趯W(xué)生們認(rèn)識了這個“人”字后,教師引導(dǎo)學(xué)生:我們更應(yīng)正確認(rèn)識人的內(nèi)在涵義,認(rèn)識人的角色和責(zé)任。我們在不同環(huán)境和不同時期扮演著不同角色,也承擔(dān)不同的責(zé)任。人的生存環(huán)境主要有三個:自然環(huán)境、社會環(huán)境、人的環(huán)境。下面我們首先從人與自然的關(guān)系中去探討人在自然中的角色和責(zé)任?!? 2:講授新課 [活動一]人與自然 視頻播放:2010年西南干旱?!? 展示問題:我們青少年可以為西南干旱做些什么?(提示:我們的角色是什么?) 學(xué)生自由討論……(答案提示:珍愛自然,保護(hù)自然,為人與自然和諧發(fā)展盡責(zé)任)?!〗處熞龑?dǎo)并展示課件材料“人與自然”。讓學(xué)生朗讀視頻配音文字“人類自身無論如何發(fā)展,都不能否認(rèn)一個事實,那便是人類是自然的產(chǎn)物。萬物靠大地孕育,靠陽光雨露滋生。我們呼吸的每一口氣,喝的每一滴水,吃的每一粒飯,用的每一絲線…….無不取自于自然。在我們不盡索取的同時,我們回饋給自然界的是什么? 自然界有一個不變的法則:平衡與和諧?!≡緛碓从谧匀?,還會復(fù)歸于自然的人類, 融于自然,敬畏自然,感恩自然是我們本該具有的生活方式和理念?!∥覀兒妥匀唤缤粑裁\(yùn)…… 讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷思考 課件展示思與議:人與自然的關(guān)系, a)角色 b)責(zé)任?!? 教師小結(jié):大自然是人類的母親,人類的生存與發(fā)展離不開大自然的恩賜,我們與大自然同呼吸,共命運(yùn)……?!∵^渡:知道了人與自然的關(guān)系后,我們來認(rèn)識人與社會的關(guān)系。 [活動二]人與社會 播放視頻:抗震救災(zāi)中小林浩的事跡及“范跑跑”材料?!W(xué)生自由發(fā)言 師引導(dǎo):當(dāng)朋友同學(xué)身邊的人需要我們給予幫助的時候就伸出我們的手,奉獻(xiàn)我們的愛心,這樣,不僅升華了我們的心靈,更是收獲了雙倍的快樂,當(dāng)愛的光芒照耀別人的時候,我們的心頭也同樣能感受到溫暖。 展示課件思與議:人與社會的關(guān)系 a)角色 b)責(zé)任?!熞龑?dǎo)得出結(jié)論:人在社會中既是“道德人”又是“法律人”因角色的不同,必須承擔(dān)不同的責(zé)任,遵守社會公德與法律為構(gòu)建和諧社會盡責(zé)?!? [活動三]人與人 出示新聞材料:《楊子晚報》7名中學(xué)生在南京公交車上“集體不讓座”漠視一個白發(fā)蒼蒼的老大爺站在身邊?!⌒侣動懻摚▽W(xué)生自由發(fā)言) 師引導(dǎo)學(xué)生解讀:在人與人交往中不同色和應(yīng)盡的不同責(zé)任。 展示課件思與議:人與人的關(guān)系 a)角色 b)責(zé)任 情景活動:“爺爺、爸爸、兒子三個人物的表演劇”讓學(xué)生抽簽選擇一種角色后進(jìn)行自編自導(dǎo) 讓學(xué)生體驗不同年齡時期,角色和責(zé)任也不同。進(jìn)而了解角色與年齡成長的關(guān)系?!?:課后延伸,學(xué)以致用 中學(xué)生的主要角色有哪幾種?相應(yīng)的責(zé)任是什么? 你準(zhǔn)備如何盡好這些責(zé)任? 4:備課反思 教師備課應(yīng)從學(xué)生的成長需求出發(fā),以學(xué)生的心理現(xiàn)象和認(rèn)知能力為依據(jù),充分發(fā)揮教材留給教師教學(xué)的空間,創(chuàng)造性的挖掘教材的潛能。所以教師備課前必須研究性的鉆研教材,并且對學(xué)生進(jìn)行了解 六:板書設(shè)計 1)角色與責(zé)任的關(guān)系 2)角色與年齡成長的關(guān)系。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級政治上冊 第二單元 第三課 第1框 角色與責(zé)任教案 北師大版道德與法治 年級 政治 上冊 第二 單元 第三 角色 責(zé)任 教案 北師大 道德 法治
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-11884751.html