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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24《月亮上的足跡》教案 (新版)新人教版

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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24《月亮上的足跡》教案 (新版)新人教版

月亮上的足跡課 題月亮上的足跡課時(shí)一課時(shí)課 型新授課修改意見教學(xué)目標(biāo) 1、 理清文章思路,了解人類登月的知識(shí)。 2、 激發(fā)同學(xué)探索科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 理清文章思路,了解人類登月的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)登月過(guò)程學(xué)情分析上這樣的課,學(xué)生上課較活躍,有自己的個(gè)性,有自己的思想,有自己獨(dú)特的看法?,F(xiàn)在的學(xué)生信息技術(shù)能力較強(qiáng),計(jì)算機(jī)水平較好,對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站知識(shí)都有了解,并且經(jīng)常上網(wǎng)查找資料,有一定的檢索、收集、加工和處理信息的能力,所以進(jìn)行分組學(xué)習(xí),上網(wǎng)探究,讓計(jì)算機(jī)作為一種工具,為學(xué)生的網(wǎng)上探究提供了技術(shù)保障。大多數(shù)的學(xué)生能獨(dú)立完成老師布置的任務(wù),有一定的創(chuàng)造能力。因此,教學(xué)時(shí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探究,在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)各種能力,讓學(xué)生質(zhì)疑登月常識(shí)及課文,可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力;讓學(xué)生自己上網(wǎng),上網(wǎng)過(guò)程中自主選擇,培養(yǎng)了學(xué)生的搜集和處理信息的能力,及獲取新知識(shí)的能力;歸納總結(jié)后要向協(xié)作小組和全班同學(xué)匯報(bào),增強(qiáng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流與合作的能力。學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)互幫、圈點(diǎn)勾畫教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)(可能出現(xiàn)的問(wèn)題)補(bǔ)救措施修改意見一、激趣導(dǎo)入二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、初讀課文,了解文意四、詳細(xì)解讀文本五、研讀賞析六、小結(jié)七、趣味知識(shí)競(jìng)賽八、作業(yè)布置1、嫦娥奔月故事導(dǎo)入。2、回憶關(guān)于月的詩(shī)句3、(1)、 理清文章思路,了解人類登月的知識(shí)。 (2)、 激發(fā)同學(xué)探索科學(xué)的興趣。4、提問(wèn):(1)、本文寫了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(時(shí)、地、人、事)(2)、登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段?5、具體分析登月的詳細(xì)過(guò)程。6、提問(wèn):一、宇航員踏上月球后做了幾件事?7、作者在文中用了很多數(shù)字,這些數(shù)字起什么作用?8、播放視頻1、聆聽2、學(xué)生回憶,讀寫積累3、學(xué)生帶著目標(biāo)自學(xué)課文4、帶著問(wèn)題圈點(diǎn)勾畫出主要信息。5、學(xué)生圈點(diǎn)勾畫并小組討論匯報(bào)。6、圈點(diǎn)勾畫匯報(bào)7、討論匯報(bào)8、觀看視頻,激發(fā)探究科學(xué)秘密的欲望。9、思考回答10、知識(shí)競(jìng)答11、做作業(yè)1、2、學(xué)生可能說(shuō)不了那么多,就通過(guò)記筆記積累。3、熟悉課文,理清思路。4、整體把握課文內(nèi)容。5、通過(guò)自主 學(xué)習(xí)掌握登月的詳細(xì)過(guò)程。1、2、板書設(shè)計(jì)參考書目及推薦資料教學(xué)反思

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