七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第8課《世說(shuō)新語(yǔ)二則》詠雪教案（2） 新人教版

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《詠雪》 時(shí) 間 年 月 日 第 周 第 課時(shí) 課 題 《詠雪》 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確流暢地熟讀全文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。 2、能結(jié)合書下注釋，準(zhǔn)確翻譯課文，初步了解文言文翻譯的基本方法。 3、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧。 教學(xué)重點(diǎn) 誦讀課文，準(zhǔn)確翻譯課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn) 誦讀課文，準(zhǔn)確翻譯課文內(nèi)容。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、【理解句義】 1．學(xué)生對(duì)照注釋，默讀課文，疏通文意，采用圈點(diǎn)勾畫的方法把不理解的詞句記錄下來(lái)， 2、提出不理解的詞句讓學(xué)生提出來(lái)，全班一起討論解決。 3、重點(diǎn)翻譯以下語(yǔ)句： 　 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 　　譯：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。 　?、诙矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 　　譯：忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?” 　　 ③兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。” 　　譯：他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。” 　?、苄峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。 譯：他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。 三、【把握文意】 小組合作探究，討論下列問(wèn)題： 1、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?同時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。 明確：一種認(rèn)為“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)到神似，形似是基礎(chǔ)，據(jù)此可知，前一喻好，后一喻不好 另一種看法則認(rèn)為“柳絮”一喻好，形象、貼切，它給人以春天即將來(lái)到的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)，而“撒鹽”恰恰缺少意蘊(yùn)，所以“柳絮”一喻更妙。 2、《詠雪》這篇文章中營(yíng)造了怎樣的一種家庭氛圍？從文中哪些詞語(yǔ)看得出來(lái)？ 明確：“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種和諧融洽，輕松的家庭氛圍。 四、【總結(jié)評(píng)價(jià)】 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：