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七年級語文上冊 第五單元 綜合學習《如何突出中心》學案1 新人教版

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七年級語文上冊 第五單元 綜合學習《如何突出中心》學案1 新人教版

寫作 如何突出中心精彩開篇詞有人說,若將一篇文章比作是一個人,文章的中心便是這個人的靈魂。靈魂活躍了,人才能生氣盎然,性格凸現(xiàn)。同樣的道理,中心突出了,文章才能文氣蓬勃,感人至深。學習目標1.借助課文,學會認識中心對于一篇文章的重要性。2.從讀到寫,掌握突出中心的方法。教學過程一、文題展示書包是我們每個人必備的學習用品,上學和放學的路上,它與我們形影不離。請你以“書包”為話題寫一篇作文,注意中心要突出,條理要清晰。二、寫作導航要做到文章中心突出,作文構(gòu)思要做到“六個一”:1.一錘定音的開頭。即開篇兩三句點出記敘要點,埋下行文線索,或明確主題思想、奠定感情基調(diào),這樣的開頭,簡潔洗練,直截了當。2.一線穿珠的結(jié)構(gòu)。即沒有貫穿全文的中心事件,而是以主要人物的活動或品質(zhì)為主線,典型而各有側(cè)重,統(tǒng)一服務于中心。這種結(jié)構(gòu)避免了行文的旁逸斜出,使文章重點突出。如我的老師。3.一波三折的情節(jié)。常言道:“文似看山不喜平?!痹谟幸粋€中心事件的文章里,如能在故事情節(jié)的發(fā)展上做到張弛有度,起伏變化,則可扣人心弦。4.一字傳神的細節(jié)。人物性格的塑造,作者感情的抒發(fā),都離不開一字傳神或一針見血的細節(jié)。如春中寫春花時,一個“鬧”字使人聯(lián)想起春天到來,百花爭艷,蜜蜂在花間忙碌采蜜的情景。5.一語反復的扣題。文章以關鍵語句反復扣題,顯得內(nèi)容緊湊、中心突出。6.一箭雙雕的收尾。即文章的結(jié)尾既自然結(jié)束全文,又巧妙引發(fā)思考,深化主題。三、例文引路我的書包我有一個小巧玲瓏的書包,它雖然小,但很精致、漂亮。書包的表面是鮮紅色的,中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠,它戴著一副大大的太陽鏡,胸前高高地飄揚著一條鮮艷的紅領巾,穿著一件土黃色的襯衫,背著個小書包,甩著一條長長的尾巴。米奇老鼠總愛揚起手,昂首闊步地向前走,好像在向我炫耀它的美麗,神氣十足的,可愛極了!米奇老鼠下面還寫著一句天藍色的英文:Hello!書包一共有四個大袋子,旁邊還帶著兩個狹小的兜兜。第一個袋子里住滿了說不盡的智慧書本;第二個袋子里住著我心愛的文具盒;第三個袋子里則住著一對形影不離的“親戚”試卷和本子;至于那兩個狹小的兜兜嘛,住著各種各樣的手工作品。不過有時候,一些文具變成了一只只生機勃勃的“調(diào)皮鬼”,“住厭”了自己的地方,便敏捷地“竄”到我的手里,讓我?guī)е麄儦g歡喜喜地搬新家去了!書包默默無聞地為我服務著。每天早晨,它載著一大堆文具,跟隨著我上學去。當我從書包里抽出文具時,就覺得書包仿佛在一本正經(jīng)地對我說:“你一定要努力學習啊!因為只有勤勞的人才會品嘗到成功的滋味!所謂一分耕耘,一分收獲嘛!我相信你一定能有收獲!”這時,我便在心里暗暗下了決心:“我一定要勤奮學習,不令我可愛的小書包失望!”哦!書包,你雖小,但是,你肚子里的知識是多么豐富,多么精彩,多么廣闊?。∥蚁矏畚业男?!有了這么漂亮精致的書包,我怎么能不好好學習,以優(yōu)異的成績報答它呢?【名師點評】作者對書包的外表、包中的內(nèi)容展開細致的描繪,可貴的是在說明書包的功用時,能適當穿插自己的心理活動。全文脈絡清晰,開篇點明書包的精致、漂亮,結(jié)尾再次強調(diào)書包的精致、漂亮,反復點題,中心突出,文末的情感表達有一定的思想深度。四、板書設計 一錘定音的開頭 一線穿珠的結(jié)構(gòu) 突 一波三折的情節(jié) 出 一字傳神的細節(jié) 中 一語反復的扣題 心 一箭雙雕的收尾寫作小專題如何突出中心文題展示:請以“記憶中的你”為題寫一篇600字左右的作文?!澳恪笨梢允抢蠋?、同學,也可以是親人,甚至是陌生人;“記憶中”說明“你”不在身邊。【寫作導航】有了中心,文章就有了主心骨;沒有中心,或中心不明確,文章就像一盤散沙,雜亂無章。一、圍繞中心選取典型材料。中心是選材、剪裁的依據(jù),要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料,果斷舍棄與中心無關的材料,才能有力地突出中心。選材要緊扣時代旋律,抓住時代脈搏,唱響和諧主旋律,才能使文章在立意上有深度。二、要有貫穿全文的線索。文章線索就是貫穿一篇文章(即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等),并且在解讀文章時可以依照用來解讀文章含義、了解文章主旨的關鍵詞條。文章線索分為以下幾類:人物線索,事情線索,物品線索,地點線索,時間線索,感情線索。三、詳略要得當。詳略的安排不是取決于對材料的占有量,也不是取決于對材料的喜好程度,而是取決于文章的中心。凡是與中心思想關系密切的材料需潑墨如水,與中心思想有關的次要材料不可不寫,但要略寫,而與中心思想無關的材料堅決不能寫。四、點扣題要適時。為使文章中心突出,可在開題中嵌入能夠體現(xiàn)中心的語句,在行文中適合點題的地方要盡量點題。結(jié)尾再用一兩句抒情議論句畫龍點睛,強化中心?!纠囊贰坑洃浿械哪爿p輕打開一扇窗,靜靜啜飲一口茶,讓窗外梔子花香與茶中馥香一道,伴我沉思,伴我品味。題記在記憶的長河中,有一顆星星是最耀眼的,像那天空的流星,那美麗的一瞬間劃過,便永遠不再回頭。記憶中的你,也許因為父母的緣故吧,搬到別的村子去了。你還記得那個純潔而又美麗的故事嗎?記憶里的我們,灑滿陽光的紅撲撲的臉上總是笑嘻嘻的。在那遙遠的村莊,你生活得好嗎?你還記得那個在故鄉(xiāng)與你一同玩耍的女孩嗎?由于父母的離異,班里有許多同學嘲笑你。你自尊心強,雖然你打心底里心疼母親,但你絕不容許別人說你父親一句壞話,否則你就用武力解決。在別人眼里,你很孤僻,很冷漠,是難以親近的。直到有一天,我路過你座位時,不小心碰到了你的文具盒,我連忙怯怯地說:“對不起?!睕]想到你卻微笑著對我說:“沒關系。”你知道嗎?從那一刻起,我知道其實你并不是冷漠,你只是需要朋友,我要做你的朋友。從那時起我們成了形影不離的好朋友。走進我們的游戲樂園,走到那片如茵的草地上,撫摸著曾經(jīng)和我們一般高的小樹,仿佛能感到小樹之間的親密感,我好羨慕。以前,我們在一起玩耍,說悄悄話。如今,你在何處?遙望遠方,我仿佛能看到我們在場地上跳動的身影,我仿佛能看到細雨中,我們同撐一把小傘;在晴朗的夜晚,我們一起數(shù)星星你還記得我這個和你一起走過風風雨雨的朋友嗎?你還記得這個令你憂傷而又快樂的村莊嗎?你還記得我們一起栽的理想之樹嗎?它已經(jīng)長大了。我還記得你為了證實我們的友誼,不惜剪掉心愛的長發(fā),和我一起留起了學生頭,我和你沐浴在愛的陽光下,跑著,笑著我知道你很無奈,你走了,帶著悲傷和歡樂離開了,但是我們的諾言和友誼沒有被帶走,它們會永放生命的光芒。沒有送別,沒有離別禮物,只有祝福,只留下一串串的思念和回憶。我們不應該為分別而傷心,因為我們有美好的三年,愿彼此心中永遠保存那份純潔美麗的友誼?!久麕燑c評】本文敘寫了作者與一個朋友間的故事,感情真摯,中心明確,有詳有略。文章語言流暢,開頭自然,內(nèi)容精彩連貫,和朋友之間的交往寫得很生動,但又描寫了因朋友離別的悲傷,突出了友誼的偉大和童心的純潔,給人以啟迪。

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