七年級語文下冊 寫作《表達自己的看法》教案2 （新版）新人教版

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《表達自己的看法》 課 題 《表達自己的看法》 課時 第2課時 課型 寫作指導 修改意見 教學目標 1. 學習議論的表達方式，用議論的表達方式表達自己的觀點； 2. 學習夾敘夾議的寫作手法，初步掌握夾敘夾議文章的構成； 3. 記敘身邊的事情并通過事件表達自己的觀點。 教學重點 揣摩、學習并運用表達自己看法的寫作方法與技巧，提高語言表達能力 教學難點 運用相應的寫作方法與技巧，學會靈活地表達自己的看法 學情分析 較多學生存在敘述議論脫節(jié)、呈現(xiàn)方式呆板或敘議比例不當?shù)惹闆r 學法指導 敘議結合法 教 學 過 程 教學內容 教師活動 學生活動 效果預測 補救措施 修改意見 1、 談話激趣，導入講評 2、 賞鑒例文，揚長補短 活動一:“毛遂自薦”——佳作賞析 活動二:“涇渭分明”——病文診治 三、方法點津，擴大視野 四、再試牛刀，實踐操練 五、二度互評，佳作展示 1. 展示名言，引導感悟，激發(fā)修改欲望 2. 組織交流，鎖定目標 1. 優(yōu)選佳作，組織賞析（程序：展示作品-觀摩學習-理性思考-交流匯報-棋高一著） 2. 精選病文（限兩篇以內），引導比較性“診治” 1. 組織進行活動小結 2. 講授表達自己看法的方法 1. 提出要求 2. 巡視指導 1.組織交流 2.及時評價 3.權威發(fā)布（將優(yōu)秀作文展示于學習墻博客） 1. 問答互動：讀名言，談體會 2. 交流習作心得，明確努力方向 1. 毛遂自薦，朗讀作品-聆聽感悟，揣摩方法-交流互動，豐富感受-指點一二，錦上添花 2. 讀作品-診病情-析病因-列“處方” 暢談發(fā)表自己看法的方法要領 1)聆聽感悟，內化吸收 2)結合名作，強化體驗 明確要求 獨立修改習作 (8’) 同桌互改（5’） 組內交流修改情況 1. 作品展示 2. 評價互動，總結得失 3.交流學習 學生理解不到名言內在含義 學生感受模糊，表達語焉不詳 無優(yōu)秀學生作品 作者朗讀水平較低 學生提不出提高意見 難以把握不同病文之間的差異 學生發(fā)言蜻蜓點水 部分學生難以完成 1. 教師引導學生結合生活體驗加以理解 引導學生結合寫作內容將感受具體化 預先準備佳作一篇 指定其他學生代讀 教師引領示范 引導學生從敘議之間的聯(lián)系、二者之間的比例以及議論呈現(xiàn)的方式等角度進行分析 引導學生結合具體作品把話說清說透 建議學力較差者可結對完成 板書設計 參考書目 推薦資料 如何表達自己的看法： http://www.chinadmd.com/file/scwtc6uszizostxuswrxvzrw_1.html 教學反思