中考物理總復習 考點講解 第1講 聲現象(含16年中考)試題 新人教版
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模塊一 聲學 第1講 聲現象 1.(2016山西)在校園藝術節(jié)上,小夢為全校師生演奏了享譽海內外的二胡名曲《二泉映月》.下列有關小夢二胡演奏的說法正確的是(C) A.二胡弦停止振動弦還會發(fā)聲 B.二胡聲能在真空中傳播 C.二胡聲是通過空氣傳入人耳的 D.二胡聲一定不會成為噪音 2.(2016泰安)下列關于聲現象的說法,正確的是(C) A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音色會不同 B.“聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的 C.市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處減弱噪聲 D.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度 3.(2016德州)為迎接歌詠比賽,音樂教師將班內的學生分為“高音聲部”和“低音聲部”進行排練.這里“高”和“低”是指聲音的(A) A.音調 B.音色 C.響度 D.振幅 4.(2016鹽城)汽車經過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭,該裝置顯示屏的顯示如圖所示,其中82.3分貝指汽車喇叭聲的(A) A.響度 B.音調 C.頻率 D.音色 5.(2016鄂州)某電視臺舉辦了這樣一套綜藝節(jié)目:眾多知名歌手戴著各種面具蒙著臉在舞臺上演唱自己從未唱過的歌,觀眾只憑聲音來猜測演唱的是哪一位歌手.由于歌手故意將自己的聲音進行了“包裝”,觀眾猜測的難度加大.節(jié)目中,觀眾往往容易猜出自己最熟悉的歌手,是因為觀眾熟悉歌手唱歌時發(fā)出聲音的(D) A.音調 B.頻率 C.響度 D.音色 6.(2016聊城)關于聲現象,下列說法正確的是(D) A.只要物體在振動,我們就能聽到聲音 B.“低聲細語”中的“低”,指聲音的音調低 C.“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 D.超聲波能夠粉碎體內“結石”是因為聲波具有能量 7. (2016邵陽)今年“六一”文藝演出,邵陽市資江小學兩位女生表演的“古箏二人奏”震撼全場觀眾(如圖所示).悅耳動聽的古箏是由于古箏琴弦的振動產生的. 8.(2016涼山)超聲清洗及超聲碎石是利用聲能傳遞能量的性質工作的,而回聲定位則利用了聲能傳遞信息的性質. 9.(2016黃岡)為了保證城市正常供水、減少水資源浪費,素有“城市血管醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點左右,大街上車輛稀少時,利用聽音棒檢查地下水管是否漏水(如圖).選擇在凌晨且車輛稀少時段檢查是為了避免聲音的干擾.利用聽音棒可以使聽到的聲音更大(填“高”或“大”)些. 第9題圖 第10題圖 10. (2016婁底)在飛機失事搜尋過程中,搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀(如圖所示),它是利用聲音可以在液體中傳播來工作的.若海水的深度是6.75 km,聲音在海水中的傳播速度是1 500 m/s,則測位儀發(fā)出信號后需經過9秒才能接收到信號. 綠版練 模塊一 聲學 第1講 聲現象 1.(2016長沙)2016年5月21日,長沙“橘子洲音樂節(jié)”在洋湖濕地公園開唱,“情歌王子”張信哲的傾情演唱,引發(fā)現場數千觀眾大合唱.下列說法正確的是(A) A.歌聲通過空氣傳入現場觀眾的耳朵 B.現場觀眾大合唱的聲音比張信哲的聲音傳播速度更快 C.歌手通過麥克風來提高聲音的音調 D.現場觀眾根據響度來識別不同的伴奏樂器 2.(2016廣州)琴弦H比琴弦L每秒內振動次數多,推斷此時H比L發(fā)出的聲音(A) A.音調高 B.音調低 C.響度大 D.響度小 3.(2016岳陽)用大小不同的力敲鼓,主要改變聲音的(C) A.音調 B.音色 C.響度 D.頻率 4.(2016海南)編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時期的打擊樂器,用相同力度敲擊大小不同的編鐘時,發(fā)出的聲音具有不同的(A) A.音調 B.響度 C.音色 D.聲速 5.(2016達州)如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的二列聲波圖,下列說法正確的是(D) A.甲的音調比乙的音調低 B.甲的響度比乙的響度小 C.甲的音調比乙的音調高 D.甲的響度比乙的響度大 6.(2016武漢)下列措施中,不能減弱噪聲的是(C) A.摩托車的消聲器 B.居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板 C.學校附近安裝的噪聲監(jiān)測裝置 D.工廠用的防噪聲耳罩 7.(2016荊門)海上發(fā)生風暴時會產生次聲波,次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風暴移動的速度大.次聲波接收處理設備就是利用這一特點提前感知,預報海上風暴,從而為漁業(yè)、航海等服務.下列說法正確的是(B) A.次聲波不能傳遞信息 B.次聲波是由物體振動產生的 C.次聲波在海水中比空氣中傳播慢 D.次聲波的頻率太高,人耳聽不見 8.(2016呼和浩特)關于聲的知識,下列說法正確的是(A) A.聲音既可以傳遞信息,又可以傳遞能量 B.噪聲擾民主要是因為其音調太高 C.聲音在15 ℃的空氣中,傳播速度約為150 m/s D.超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大 9.(2016成都)關于圖中的現象,下列分析正確的是(D) A.拉小提琴時,手在不同位置按弦,是為了改變響度 B.抽出罩內空氣,聽到鬧鐘的聲音變小,說明發(fā)聲體在振動 C.道路兩旁設置隔音墻,是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲 D.發(fā)聲的音叉靠近兵兵球,球多次被彈開,說明發(fā)聲體在振動 10.(2016黃石)如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球,觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音,重做上述實驗.此實驗說明聲音的響度與振幅有關. 第10題圖 第11題圖 11.(2015河南)教室的樓道上張貼有如圖所示的標志,倡導同學們不要大聲喧嘩,養(yǎng)成輕聲講話的文明習慣.從聲音的特性分析,“大聲”和“輕聲”均是指聲音響度的大?。粡目刂圃肼暤慕嵌确治?,這是在聲源處減弱噪聲. 12.(2016株洲)如圖是人和一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍.他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位振動而產生的.地震前通常有次聲波產生,人、海豚和大象能最先感覺到的是大象. 13.(2016南寧)2016年5月29日,南寧市獲評為“國家生態(tài)園林城市”.市區(qū)里,大量的樹木可以在傳播過程中(填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”)減弱噪聲,從而使我們的生活環(huán)境更安靜.噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動產生的. 14.如圖所示是一個紙盒、兩支木棒和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”.撥動a、b、c、d四根橡皮筋,a音調最高.用大小不同的力撥動同一根橡皮筋,橡皮筋發(fā)聲的響度不同. 15.如圖所示,四個相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同.用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“dou(1)”“rai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個音階,則發(fā)出“dou(1)”聲的瓶子序號是丙;如果用小木棍敲擊瓶口,則發(fā)出“dou(1)”聲的瓶子序號是?。? 16.(2015東營)“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事.從物理學角度分析,盜賊所犯的錯誤是:既沒有阻止聲音的產生,又沒有阻止聲音的傳播. 17.(2016福州)福州許多路口安裝有盲人過街提示器,盲人可以根據提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向.其中聲音的高低是指聲音的(B) A.音色 B.音調 C.振幅 D.響度 18.(2016河南)汽車在某段公路上勻速行駛時,進入某超聲測速區(qū)域,如圖所示.當該車運動到距測速儀370 m時,測速儀向該車出一超聲波信號,2 s后收到從車返回的信號,超聲波在空氣中傳播速度為340 m/s,求該車的速度. 解:設車速為v,則超聲測速儀發(fā)出的信號2 s,2=1 s后與汽車相遇,在這段時間內,汽車的路程與超聲波的路程滿足關系式: v1+3401=370 解得:v=30 m/s- 配套講稿:
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