九年級歷史下冊 第9課 小小軍事指揮官―模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例--學習與探究之二導(dǎo)學案 北師大版

《九年級歷史下冊 第9課 小小軍事指揮官―模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例--學習與探究之二導(dǎo)學案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第9課 小小軍事指揮官―模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例--學習與探究之二導(dǎo)學案 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第9課 小小軍事指揮官――模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例 活 動 目 標 1、學習識別有關(guān)戰(zhàn)爭形式圖，提高運用地圖分析和表達歷史問題的能力。 2、結(jié)合戰(zhàn)爭形勢圖，了解并講述典型戰(zhàn)役的基本進程，分析戰(zhàn)役雙方的成敗得失及整個戰(zhàn)爭的影響。 3、培養(yǎng)積極參與的精神，增強社會責任感。 4、提高對戰(zhàn)爭與和平的認識。 活 動 準 備 1、了解第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)典戰(zhàn)役以及這些戰(zhàn)役著名指揮官的主要事跡。 2、選擇某一經(jīng)典戰(zhàn)役，搜集并閱讀相關(guān)的書籍、圖片等，觀看有關(guān)影片，了解戰(zhàn)役主要過程。 3、自己動手制作簡易的戰(zhàn)役態(tài)勢圖、作戰(zhàn)沙盤等。利用電化教育設(shè)備和相關(guān)資料，制作動態(tài)的戰(zhàn)役態(tài)勢圖和課件等。 導(dǎo) 學 過 程 自主空間 【學生展示】 教師對學生搜集資料可予以指導(dǎo)、監(jiān)督。 推薦網(wǎng)站：http://www.ycyz.cn/xsyd/junshi/images/zhanyi/index.htm http://www.gchjs.com/index.html 推薦書籍：《二戰(zhàn)十大著名戰(zhàn)役》 哈爾濱出版社 于重光 推薦影碟：《二戰(zhàn)著名戰(zhàn)役》 長征音像出版社 【共同探究】關(guān)注中國： 第二次大戰(zhàn)中，人們更多的提到的是付出慘烈代價蘇聯(lián)紅軍，堅持抵抗的英法盟軍，扭轉(zhuǎn)實力對比的美國軍隊，但實際上，為了取得這場戰(zhàn)爭的勝利，中國人民也付出了慘重的代價，做出了巨大的貢獻，你能試著以史實來論述一下嗎？ 縱觀一九四一年及其后的亞洲戰(zhàn)場，我們有充足的理由將這場戰(zhàn)爭區(qū)分為兩個互相關(guān)聯(lián)的局部：一個是亞洲東部幅員寬廣的中國大陸（中國戰(zhàn)場），另一個是南太平洋沿岸疆域遼闊的東南諸國（太平洋戰(zhàn)場）。日軍在太平洋戰(zhàn)爭初期動用總兵力不到二十個師團，約五十萬人．而在中國大陸，日軍常年保持的兵力高達五十至七十個師團，總數(shù)超過百萬人。由于中國戰(zhàn)場曠日持久地牽制了日本陸軍的半數(shù)以上的兵力，并且無休無止地消耗日本國內(nèi)地戰(zhàn)爭資源，從而極大的緩解了美國在太平洋戰(zhàn)場的壓力，也使蘇聯(lián)可以把更多的精力投入到蘇德戰(zhàn)場去。 然而，為了取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，中國人民在戰(zhàn)爭中付出了巨大代價。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國平民共傷亡1800余萬，軍隊傷亡380萬人，財產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭消耗1000多億美元。日軍被中國軍隊殲滅133萬余人（不包括在東北地區(qū)前6年傷亡數(shù)和在滇緬作戰(zhàn)中被中國軍隊斃傷數(shù)）。日本戰(zhàn)敗后，向中國軍隊投降的日軍共128萬。 【課堂延伸】 下面是一些世界經(jīng)典戰(zhàn)例中一些將帥說的話，有二戰(zhàn)前的，有二戰(zhàn)后的，你知道它們是哪些戰(zhàn)役嗎？ 1、“拿破侖并不是被世人征服的。他比我們所有人都偉大。但上帝之所以懲罰他是因為他只相信自己的才智，把他那部龐大的戰(zhàn)爭機器用到了山窮水盡的地步。然而凡事物極必反，古今概莫例外。” 滑鐵盧會戰(zhàn) 2、“遲緩一天等于敵人增兵兩千?！? 維克斯堡戰(zhàn)役 3、“德國艦隊攻擊了它的牢獄看守，但是仍然被關(guān)在牢中?！? 日德蘭海戰(zhàn) 4、“我們要無所不在，在他們頭上、腳底、前后、左右、里面、下面，在任何地方！” 海灣戰(zhàn)爭地面戰(zhàn) 【拓展練習】 1、“奇怪的戰(zhàn)爭”或稱之為“靜坐戰(zhàn)”是發(fā)生在下列哪一戰(zhàn)役發(fā)生時 （ ） A．波蘭戰(zhàn)役 B．挪威戰(zhàn)役 C．法蘭西戰(zhàn)役 D．不列顛之戰(zhàn) 2、“威塞演習”計劃是德國進攻下列哪一國家 （ ） A．英國 B．法國 C．挪威 D．瑞典 3、被稱之為二戰(zhàn)中太平洋戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點的戰(zhàn)役是（ ） A．瓜島爭奪戰(zhàn) B．中途島海戰(zhàn) C．緬北會戰(zhàn) D．沖繩戰(zhàn)役 4、北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點戰(zhàn)役是（ ） A．阿拉曼會戰(zhàn) B．突尼斯會戰(zhàn) C．意大利戰(zhàn)役 D．西西里島登陸戰(zhàn) 5、重創(chuàng)美國太平洋艦隊的戰(zhàn)役是 （ ） A．偷襲珍珠港 B．中途島海戰(zhàn) C．萊特灣海戰(zhàn) D．沖繩戰(zhàn)役 6、被稱之為閃擊英雄的是 （ ） A．古德里安 B．曼施泰因 C．朱可夫 D．艾森豪威爾 7、有沙漠之狐之稱的是（ ） A．華西列夫斯 B．蒙哥馬利 C．崔可夫 D．隆美爾 8、二戰(zhàn)中被稱之為勝利象征的著名將帥是 （ ） A．朱可夫 B．崔可夫 C．蒙哥馬利 D．艾森豪威爾 9、被稱之為空中飛虎的陳納德主要成名于 （ ） A．蘇德戰(zhàn)場 B．太平洋戰(zhàn)場 C．北非戰(zhàn)場 D．歐洲戰(zhàn)場 10、有熱血豪膽之稱的巴頓將軍是哪國人（ ） A．英國 B．法國 C．德國 D．美國 指導(dǎo)學生查閱相關(guān)書籍和網(wǎng)站，學會整理歷史材料，并將收集的材料進行歸納。 中國人民的抗戰(zhàn)對各個反法西斯國家作出了重大貢獻，同樣，中國的抗戰(zhàn)也得到了世界各國人民的廣泛支持，特別得到了蘇聯(lián)、美國、英國等國家的援助。 在活動中培養(yǎng)小組合作意識并培養(yǎng)隨機應(yīng)變的能力，使學生認識到做任何事情都要有計劃，考慮問題要周全。 適當?shù)木毩曈兄趯W生牢固的掌握基礎(chǔ)知識；促進學生獨立的、積極的認知活動；是培養(yǎng)歷史技能的一個重要環(huán)節(jié)。 （教） 學 后 反 思 本次活動課的主要目的是讓學生親身體驗一次經(jīng)典戰(zhàn)役的策劃過程，在各項工作的準備過程中，讓同學們感受集體合作的重要。學生在準備材料和看記實影片的過程中潛移默化地對學生進行熱愛和平的教育?；旧线_到了預(yù)期的效果。 最大的不足是，學生對于戰(zhàn)役的認識只停留在戰(zhàn)爭的場面上，對于戰(zhàn)爭前的策劃認識不夠，在劇本的編寫上不能更深入地展現(xiàn)戰(zhàn)爭準備階段的情況。