九年級(jí)物理下冊(cè) 20_1 能源和能源危機(jī)學(xué)案 （新版）粵教滬版

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20.1　能源和能源危機(jī) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．常識(shí)性了解能源的概念和分類。 2．初步了解人類利用能源的發(fā)展足跡，了解人類能源消耗的增長(zhǎng)狀況。 3．了解我國能源狀況及能源危機(jī)的挑戰(zhàn)。 ———————— 行為提示： 1．認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。 2．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 提示： 對(duì)能源進(jìn)行分類，關(guān)鍵是搞清楚分類的標(biāo)準(zhǔn)，同一種能源，按不同分類標(biāo)準(zhǔn)劃分，可能分屬于不同類別。情景導(dǎo)入　生成問題 師：我們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？ 生：煤、煤氣、柴草、天然氣…… 師：要開動(dòng)汽車、火車、飛機(jī)等交通工具，需要消耗什么呢？ 生：汽油或者柴油、煤油等。 師：煤、煤氣、柴草、天然氣、汽油、柴油或者煤油等在起什么作用？ 生：提供能量。 過渡語：能夠提供能量的物質(zhì)就是能源。(引入本課) 自學(xué)互研　生成能力 自主閱讀教材P70～71的內(nèi)容，完成下列問題： 1．什么叫能源？ 答：像煤、天然氣、汽油、風(fēng)、電、太陽光等能夠提供能量的物質(zhì)資源，我們把它們都叫做能源。 2．人類利用能源的歷史經(jīng)歷了哪些變革？ 答：19世紀(jì)中葉以前是世界上能源的薪柴時(shí)期，到19世紀(jì)末，世界進(jìn)入煤炭時(shí)代，進(jìn)入20世紀(jì)60年代以來，世界進(jìn)入石油時(shí)代。 目前，人們正致力于開發(fā)太陽能、核能、水能、風(fēng)能、海洋能、氫能……21世紀(jì)將是太陽能、核能時(shí)期或是多元化能源時(shí)期。 3．能源按其從自然界能否直接獲得可以如何進(jìn)行分類？ 答：可分為一次能源和二次能源。可以直接使用的能源叫做一次能源，從一次能源經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換而來的能源，叫做二次能源。 　　獨(dú)立完成知識(shí)板塊一、二，教師巡視，根據(jù)完成情況挑兩組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識(shí)板塊一、二，其他同學(xué)補(bǔ)充或糾錯(cuò)。 教師選擇兩組在全班進(jìn)行展示方案一、二，小組互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 各小組長(zhǎng)將各知識(shí)板塊中不能解決的問題展示到小黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考： 1．今天我學(xué)到了什么知識(shí)？ 2．我還存在的疑惑是什么？ 自主閱讀教材P72～73的內(nèi)容，完成下列問題： 4．能源按能否循環(huán)再生如何分類？ 答：可分為不可再生能源和可再生能源。木炭、煤、石油、天然氣等一旦被消耗，是不能再生的，這類能源屬于不可再生能源；太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽?、潮汐能等是不?huì)隨開發(fā)利用而日益減少的，這類能源可以在自然界里源源不斷地得到，屬于可再生能源。 5．我國能源消耗結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀如何？為什么存在能源危機(jī)挑戰(zhàn)？ 答：無論是我國還是世界，在能源消耗的結(jié)構(gòu)上，仍存在不科學(xué)、不合理的現(xiàn)象，即在人類消耗的能源中，90%以上都是不可再生的能源。 我國是人口大國，每人平均擁有能源的數(shù)量還是很少的，隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增長(zhǎng)，我國能源的消耗量相應(yīng)迅速增長(zhǎng)，在能源供給和需求方面的矛盾將日益突出。 結(jié)合教材P73信息瀏覽，計(jì)算我國能源的人均擁有量分別是多少，網(wǎng)上查查其他大國能源的人均擁有量，組內(nèi)同學(xué)談?wù)勛约焊邢耄M內(nèi)歸納形成共識(shí)進(jìn)行展示。 交流展示　生成新知 方案一　(淮安中考)給出的四組能源中，均為可再生能源的一組是(　A　) A．太陽能、水能、風(fēng)能　　　　　　　B．天然氣、石油、氫能 C．地?zé)崮?、核能、煤? D．潮汐能、核能、石油 方案二　湘潭電機(jī)廠研制的直驅(qū)型風(fēng)力發(fā)電機(jī)組處于國際領(lǐng)先地位。 (1)直驅(qū)型風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。它是利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，使發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子(永磁體)在定子(線圈)中運(yùn)動(dòng)，從而在定子(線圈)中產(chǎn)生電流。 (2)風(fēng)能作為一種清潔的可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源，其蘊(yùn)藏量巨大，比地球上可開發(fā)利用的水能大10倍。我國僅陸地上一天的風(fēng)能就有大約1.81016J，這相當(dāng)于6105t熱值為3107J/kg的煤完全燃燒所放出的熱量。 當(dāng)堂演練　達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書 課后反思　查漏補(bǔ)缺