九年級語文上冊 第六單元 22《扁鵲見蔡桓公》練習(xí) 語文版
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22 扁鵲見蔡桓公 1.給下列加點的字注音。 扁鵲( ) 桓公( ) 腠理( ) 還走( ) 湯熨( ) 火齊( ) 2.解釋下列句子中加點詞的意思。 (1)君之病在肌膚,不治將益深 ____________ (2)桓侯故使人問之 ____________ (3)疾在腠理,湯熨之所及也 ____________ (4)使人索扁鵲,已逃秦矣 ____________ (5)桓侯遂死 ________ 3.“之”是古代漢語中使用最多的文言虛詞之一,下列各句中判斷錯誤的一項是( ) A.醫(yī)之好治不病以為功(助詞,無實在意義) B.君之病在肌膚(助詞,的) C.桓侯故使人問之(代詞,代指這件事) D.病在腠理,湯熨之所及也(助詞,的) 4.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( ) A.醫(yī)之∕好治不病∕以為功 B.醫(yī)∕之好治不病∕以為功 C.醫(yī)之好治∕不病以為功 D.醫(yī)之好∕治不病∕以為功 5.下列加點的詞語進(jìn)行了詞類活用,請解釋。 (1)湯熨之所及也( ) (2)針石之所及也( ) (3)火齊之所及也( ) 6.翻譯下列句子。 (1)君有疾在腠理,不治將恐深。 (2)居十日,扁鵲復(fù)見。 (3)醫(yī)之好治不病以為功。 (4)居十日,扁鵲望桓侯而還走。 7.請用原文語句回答。 (1)蔡桓公評價醫(yī)生的話是:___________________________________________________ (2)扁鵲望桓侯而還走的原因是:__________________________________________________ 8.語言運用——說說你對下面這段材料的理解。 把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里,由于它對不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感,它會迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進(jìn)冷水鍋里,慢慢地加溫,青蛙并不會立即跳出鍋外,水溫逐漸提高將最終導(dǎo)致青蛙被煮死。因為等水溫高到青蛙無法忍受時,它已經(jīng)來不及,或者說沒有能力跳出來了。這就是著名的“煮青蛙理論”。 這則材料告訴我們:______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐深?!被负钤唬骸肮讶藷o疾?!北怡o出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功?!本邮眨怡o復(fù)見,曰:“君之病在肌膚,不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在腸胃,不治將益深?!被负钣植粦?yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走?;负罟适谷藛栔?。扁鵲曰:“疾在腠理,湯熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無奈何也。今在骨髓,臣是以無請也?!本游迦?,桓侯體痛,使人索扁鵲,已逃秦矣?;负钏焖?。 9.解釋下列句中加點詞。 (1)立有間 __________ (2)臣是以無請也 __________ (3)醫(yī)之好治不病以為功 __________ (4)扁鵲望桓侯而還走 __________ 10.下列詞語中的“疾”與“寡人無疾”中的“疾”意思相同的一項是( ) A.深惡痛疾 B.積勞成疾 C.大聲疾呼 D.眼疾手快 11.把下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。 (1)在骨髓,司命之所屬,無奈何也。 (2)居五日,桓侯體痛,使人索扁鵲,已逃秦矣。 12.下面有關(guān)選文的理解與分析有誤的一項是( ) A.這是一篇寓言故事。作者按時間順序敘述了蔡桓公生病卻固執(zhí)己見,一再拒絕扁鵲的勸告,不及時治療,最終因病情惡化而身亡的故事。 B.“已逃秦”既表現(xiàn)扁鵲診斷的準(zhǔn)確,又寫出了他的機(jī)警,也從側(cè)面反映出蔡桓公的蠻橫與殘暴。 C.文章雖然篇幅短小,但故事情節(jié)的發(fā)展卻起伏有致;作者通過對人物語言、神態(tài)、動作等的描寫,刻畫出了栩栩如生的人物形象。 D.扁鵲醫(yī)術(shù)高明,責(zé)任心強(qiáng)。第一次見桓侯,“立有間”,就做出了“君有疾在腠理”的準(zhǔn)確診斷,并給予了桓侯“不治將益深”的嚴(yán)重警告。 13.蔡桓公的病開始并不嚴(yán)重,后來卻變得無法醫(yī)治,從中你得到了什么啟示? 醫(yī)扁鵲見秦武王 《戰(zhàn)國策》 醫(yī)扁鵲見秦武王,武王示之病,扁鵲請除①。左右曰:“君之病,在耳之前,目之下,除之未必已也,將使耳不聰,目不明?!本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石②:“君與知之者謀之,而與不知者敗之。使此③知秦國之政也,則君一舉而亡國矣?!? 【注釋】①除:去掉,此處引申為醫(yī)治。②石:石針,即砭,古人用以扎皮肉治病。③此:如此。 14.解釋下列語句中加點詞的含義。 (1)除之未必已也( ) (2)將使耳不聰,目不明( ) (3)扁鵲怒而投其石( ) 15.翻譯下列文言句子。 (1)君與知之者謀之,而與不知者敗之。 (2)使此知秦國之政也,則君一舉而亡國矣。 16.通過“君以告扁鵲”一句,你能看出秦武王有哪些性格特點? 17.分析扁鵲的話語,想一想:扁鵲所認(rèn)為的治國道理是什么? 【參考答案】 1.qu hun cu xun tng wi j 2.(1)更加 (2)特地 (3)達(dá)到 (4)尋找 (5)于是,就 3.D(解析:D項中的“之”是助詞,用在主謂之間取消句子獨立性,無實義。) 4.B 5.(1)名詞作動詞,用藥物熱敷 (2)用石針刺 (3)用火劑湯 6.(1)您有病,已經(jīng)到了肌肉里,不醫(yī)治恐怕要加重。 (2)過了十天,扁鵲又進(jìn)見?!? (3)醫(yī)生喜歡給沒病的人治病來撈取功勞。 (4)過了十天,扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯,掉頭就跑。 7.(1)醫(yī)之好治不病以為功。 (2)在骨髓,司命之所屬,無奈何也?!? 8.一些突變事件,往往容易引起人們的警惕;而易置人于死地的,卻是在自我感覺良好的情況下,對實際情況的逐漸惡化沒有清醒的察覺。(答出“要防微杜漸”等相同意思亦可) 9.(1)一會兒 (2)不再詢問 (3)把……作為 (4)回轉(zhuǎn),掉轉(zhuǎn) 10.B(解析:B項和例句中的“疾”都是“病”的意思。A項中“疾”的意思是“痛恨”,C項和D項中“疾”的意思均為“急速,猛烈”。) 11.(1)骨髓里的病,是司命神掌管的事,(醫(yī)生)是沒有辦法的。 (2)過了五天,桓侯渾身疼痛,派人去尋找扁鵲,(扁鵲)已逃到秦國去了?!? 12.D 13.有病需早治,切勿諱疾忌醫(yī);對待缺點錯誤,應(yīng)該防微杜漸;不可主觀猜忌,切勿拒絕忠告;要避免禍患,必須見微知著,及早加以提防;要正視自己的缺點錯誤,不能拒絕批評幫助?!? 14.(1)治愈,病消失 (2)耳朵聽不清 (3)丟、扔 15.(1)君王同懂得治病的人商量,又同不懂得治病的人一道來敗壞。 (2)就憑這可以了解到秦國的內(nèi)政,君王的一個舉動就會使秦國滅亡?!? 16.缺謀少斷,個人主斷能力差,容易被別人所左右,愚蠢而又顯得老實?!? 17.要善于聽取賢人的意見,要遠(yuǎn)離庸才。 【參考譯文】 醫(yī)生扁鵲去見秦武王,武王把他的病情告訴了扁鵲,扁鵲請求讓自己來醫(yī)治,可是國君的近臣說:“君王的病在耳朵的前面,眼睛的下面,未必能治好,將反而使耳朵聽不清,眼睛看不明?!蔽渫醢堰@話告訴了扁鵲,扁鵲很生氣,扔掉他手中的石針,說:“君王與懂得醫(yī)道的人商量這件事,與不懂得醫(yī)道的人商量會破壞了這件事。憑這一點就可以了解秦國的內(nèi)政,則是君王的一個舉動隨時都會導(dǎo)致亡國。”- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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