九年級(jí)語文下冊 第一單元 第3課《陳毅市長》選場(第1課時(shí))學(xué)案 (新版)蘇教版
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九年級(jí)語文下冊 第一單元 第3課《陳毅市長》選場(第1課時(shí))學(xué)案 (新版)蘇教版
陳毅市長(第一課時(shí))1、了解劇情梗概、戲劇的特點(diǎn)。2、把握戲劇矛盾沖突的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局。3、理解矛盾沖突對(duì)塑造人物形象的作用。 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程(一)預(yù)習(xí)(明確學(xué)習(xí)目標(biāo),布置自主預(yù)習(xí))1、知識(shí)鏈接:創(chuàng)作背景及作者1949年月日,"冒險(xiǎn)家的樂園"-上海解放了,雖然我們都在政治上和軍事上取得了完全的勝利,但所接管的是國民黨及反動(dòng)派留下的一個(gè)爛攤子。當(dāng)時(shí)工廠大半關(guān)閉,商店紛紛關(guān)門,秩序混亂,垃圾成山,城市面臨斷糧,斷煤的威脅。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,陳毅依靠上海各階段群眾的支持只用了一年多的時(shí)間,就使上海的局面有了根本改觀。作者選取這一段時(shí)間作為歷史背景,抓住了在上海這個(gè)特定環(huán)境中陳毅與各種人物的關(guān)系,創(chuàng)作了話劇陳毅市長,以此作為對(duì)解放上海三十周年的紀(jì)念。沙葉新,當(dāng)代劇作家,回族,江蘇南京人。代表作有陳毅市長尋找男子漢假如我是真的等。2、字詞訓(xùn)練偌 駑 羹 撳 秉 賜 喏 慚zu_wng_駕閉門羹- 無事不登三寶殿- 弩鈍- 大而化之之謂圣-枉駕-才疏學(xué)淺- 深居簡出- (二)展示(展示自學(xué)效果,展示學(xué)習(xí)疑難,合作探究釋疑)1、這場戲的矛盾沖突是什么?提示:由故事情節(jié)來考慮戲劇沖突。2、矛盾沖突有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、激化、解決的過程。從劇情出發(fā),可把這場戲分為哪四個(gè)部分?并概括每一部分內(nèi)容。提示:戲中僅兩個(gè)人物,且兩人始終都在舞臺(tái)上,因而,不能以人物上下場來確定層次??陕?lián)系陳毅在夜訪過程中碰到的難題及難題的解決來劃分層次。矛盾的發(fā)生矛盾的發(fā)展矛盾的激化矛盾的解決3、研讀第一部分。(1)開頭設(shè)置齊仰之接電話這一情節(jié)有什么作用?(2)一個(gè)執(zhí)意夜訪,一個(gè)拒之門外,于是沖突產(chǎn)生。那么,陳毅如何解決這一矛盾呢?4、研讀第二部分。(1)派兩位同學(xué)分角色朗讀這一部分進(jìn)門后,齊仰之語氣生硬,限時(shí)三分鐘,局?其他同學(xué)思考:陳毅陳毅如何打破這一僵局?(2)盡管齊仰之有了讓步,請(qǐng)陳毅坐下了,但“三分鐘”仍不讓步,那么,陳毅怎樣打破這一限制,使訪談得以深人下去呢?5、研讀第三部分。出示投影片,四人小組討論以下四個(gè)問題:(1)陳毅所講的“共產(chǎn)黨人的化學(xué)”指什么?(2)陳毅為什么要采用“革命化學(xué)”的說法?(3)陳毅怎樣針對(duì)齊仰之“這種化學(xué),與我何干”的思想進(jìn)行宣傳?(4)齊仰之的思想為什么會(huì)起“化學(xué)變化”?