二年級音樂上冊 第四單元《動物說話》教案 新人教版

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《動物說話》 教學目標： 1、學生通過聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處 2、通過聆聽描寫動物的音樂，模仿動物的動作和叫聲，為學生積累了大量描寫動物的音樂素材，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編歌詞和節(jié)奏的能力。 教學重難點： 表演唱歌曲。 教學過程： 一、組織學生，師生用音樂互相問好。 二、點名。 三、練聲。 （師）：小貓怎么叫？（生）：小貓這樣叫，喵、喵、喵，喵喵喵喵喵。 以小狗、小鴨、小雞、公雞等代替小貓進行練習，并加上動作。 四、復習學過的歌曲。 五、學習節(jié)奏練習及簡單律動。 （拍手）XX XX X- （跺腳）XX XX X- 晃頭、聳肩 六、學唱歌曲《動物說話》。 1、出示抄有歌詞的小黑板（每段歌詞前貼上一個相應的小動物）。 師：小朋友們看看小黑板上有些什么動物？它們各自是怎樣說話的呢？由此引出課題《動物說話》。 2、帶讀歌詞，并加上動作。 ①師一句一句代讀。 ②學生齊讀。 ③男女分開讀。 3、教唱歌曲。 ①師表演范唱第一段。 ②師一句一句教唱。 ③生齊唱。 ④師教動作表演唱。 ⑤生齊表演唱。 ⑥師評議：注意音量適中，音與音之間要唱得連貫，并提示學生怎樣演唱能表現(xiàn)出你很愛小動物的心情，用你的聲音告訴大家。啟發(fā)學生演唱時投入情感，做到有感情地演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性。 ⑦分小組唱再齊唱。 以同法教學2、3、4段。 七、創(chuàng)編歌詞。 師：大家能不能再加幾個動物說話，再編幾段歌詞呢？ 學生自由改編和創(chuàng)編歌詞，結合律動進行表演。 表演展示。 師：歡迎大家把今天學唱的歌曲、編唱的歌曲表演給大家聽。 八、小結 師：小朋友，學了今天的《動物說話》，你們覺得動物可愛嗎？那我們平時應該怎樣對待這些動物呀？ 生自由發(fā)言。（教師要引導學生愛護動物，知道動物是人類的好朋友，人與動物應和睦相處。） 九、師生用音樂互道再見。 2