八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4_3 一次函數(shù)的圖象 第1課時(shí) 正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案 (新版)湘教版
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4.3 一次函數(shù)的圖象 第1課時(shí) 正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì) 1.能用兩點(diǎn)法畫出正比例函數(shù)的圖象. 2.正確理解正比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì). 3.通過(guò)對(duì)正比例函數(shù)圖象的觀察,發(fā)現(xiàn)正比例函數(shù)圖象的性質(zhì). 自學(xué)指導(dǎo):閱讀教材122頁(yè)至124頁(yè),獨(dú)立完成下列問(wèn)題: 知識(shí)探究(一) 歸納:(1)正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù),k≠0)的圖象是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線,也稱它為直線y=kx; (2)畫y=kx的圖象時(shí),一般選原點(diǎn)和任意一點(diǎn)畫直線,簡(jiǎn)稱兩點(diǎn)法. 自學(xué)反饋(一) 下列圖象中,是正比例函數(shù)y=2x的圖象的是( B ) 正比例函數(shù)必過(guò)原點(diǎn),據(jù)此可排除A、C、D. 自學(xué)指導(dǎo):閱讀教材123頁(yè),獨(dú)立完成下列問(wèn)題: 知識(shí)準(zhǔn)備 在同一坐標(biāo)系中,畫出下列函數(shù)的圖象. (1)y=x; (2)y=-x. 可利用兩點(diǎn)法來(lái)畫圖象. 知識(shí)探究(二) 歸納:(1)當(dāng)k>0時(shí),直線y=kx依次經(jīng)過(guò)第一、三象限,從左向右上升,y隨x的增大而增大. (2)當(dāng)k<0時(shí),直線y=kx依次經(jīng)過(guò)第二、四象限,從左向右下降,y隨x的增大而減小. 根據(jù)正比例函數(shù)表達(dá)式的比例系數(shù)的取值判斷該函數(shù)圖象位置,也可以根據(jù)正比例函數(shù)圖象的位置判斷該函數(shù)比例系數(shù)的取值. 自學(xué)反饋(二) 若函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)P(-2,6),則k=-3,圖象經(jīng)過(guò)二,四象限. 將P點(diǎn)的坐標(biāo)代入表達(dá)式可求出k值,再根據(jù)正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)判斷出圖象所經(jīng)過(guò)的象限. 活動(dòng)1 學(xué)生獨(dú)立完成 例 根據(jù)下列條件求函數(shù)的表達(dá)式:函數(shù)y=(k2-9)x2+(k+1)x是正比例函數(shù),且y隨x的增大而減小. 解:由題意,得k2-9=0. ∴k=3或k=-3. ∵y隨x的增大而減小, ∴k+1<0. ∴k=-3. ∴y與x的函數(shù)關(guān)系式是y=-2x. 此題考查了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),一是正比例函數(shù)的定義,二是正比例函數(shù)圖象的性質(zhì). 活動(dòng)2 跟蹤訓(xùn)練 1.關(guān)于函數(shù)y=x,下列結(jié)論中,正確的是( D ) A.函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,3) B.不論x為何值,總有y>0 C.y隨x的增大而減小 D.函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第一、三象限 2.點(diǎn)A(5,y1)和B(2,y2)都在直線y=-x上,則y1與y2的關(guān)系是( C ) A.y1≥y2 B.y1=y(tǒng)2 C.y1<y2 D.y1>y2 3.某函數(shù)具有下列性質(zhì):①它的圖象是經(jīng)過(guò)原點(diǎn)(0,0)的一條直線;②y值隨x的值增大而減小,請(qǐng)你寫出一個(gè)滿足上述兩個(gè)條件的函數(shù)表達(dá)式答案不唯一,如:y=x,該函數(shù)經(jīng)過(guò)第二、四象限. 4.若函數(shù)y=(2m+6)x2+(1-m)x是正比例函數(shù),則其表達(dá)式是y=4x,該圖象經(jīng)過(guò)一,三象限,y隨x的增大而增大.當(dāng)x1- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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