八年級物理下冊 8_1 牛頓第一定律教案 （新版）新人教版

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牛頓第一運(yùn)動定律 章節(jié)（課題）名稱 第一節(jié) 牛頓第一運(yùn)動定律 學(xué)時(shí) 1 總課時(shí) 6 三維目標(biāo) 知識 技能 1． 知道牛頓第一運(yùn)動定律 2． 通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生推理能力和科學(xué)想象能力 過程 方法 .通過實(shí)驗(yàn)探究牛頓第一定律，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象聯(lián)系起來 情感態(tài)度與價(jià)值觀 樹立愛科學(xué)，不斷進(jìn)取的精神 項(xiàng)目 內(nèi)容 解決措施 教學(xué)重點(diǎn) 牛頓第一運(yùn)動定律 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識物體運(yùn)動不需要力來維持 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)札記 一． 復(fù)習(xí)提問：力的作用效果有哪些？ 二． 進(jìn)行新課 1． 歷史回顧：對亞里斯多德提出：力是維持物體運(yùn)動的原因，提出疑問。 2． 演示實(shí)驗(yàn)： （1）毛巾表面 （2）棉布表面 （3）木板表面 現(xiàn)象：（1）小車受到阻力大，運(yùn)動時(shí)間短，路程短； （2）小車受到阻力較小，運(yùn)動時(shí)間長點(diǎn)，路程遠(yuǎn)點(diǎn)； （3）小車受到阻力最小，運(yùn)動時(shí)間較長，路程較遠(yuǎn)。 3．推理：當(dāng)小車受到的阻力為零時(shí)，小車將會怎樣運(yùn)動下去？ 4．牛頓第一定律：一切不受外力的物體，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。 說明：牛頓第一定律不是從實(shí)驗(yàn)中直接得出來的，它是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的科學(xué)推理而得到的。 5．慣性 教師：從牛頓第一定律知道，任何物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性。也可以說物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。 這里提出了一切物體都有慣性，物體在任何情況下都有慣性。 6．慣性現(xiàn)象 【演示1】圖9-2，用尺迅速打出下面的棋子。解釋：疊在一起的棋子原來是處于靜止?fàn)顟B(tài)的，當(dāng)尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有慣性，還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)。所以上面棋子落在正下方。 【演示2】慣性小球?qū)嶒?yàn)，解釋：木片被彈出去之前，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)。小球由于有慣性，還應(yīng)保持原有的靜止?fàn)顟B(tài)，所以小球落在原處。 ——解釋慣性現(xiàn)象的要領(lǐng)：①說清物體原來是處于什么狀態(tài)（運(yùn)動或靜止）②說出后來發(fā)生什么變化；③物體由于慣性還要保持原來的（運(yùn)動或靜止）狀態(tài)。④所以……。 【演示3】剎車時(shí)的慣性現(xiàn)象。請同學(xué)們根據(jù)要領(lǐng)解釋。 教師：這個實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)了汽車緊急剎車時(shí)乘客向前倒這一普遍現(xiàn)象。 【演示4】汽車起動發(fā)生的慣生現(xiàn)象。請同學(xué)們根據(jù)要領(lǐng)解釋。 　 教師：請大家解釋汽車起動時(shí)乘客為什么向后傾倒? 三．小結(jié) 觀察小車的運(yùn)動 例舉慣性在生活中的應(yīng)用 。 認(rèn)識力與運(yùn)動的關(guān)系 明白慣性是物體的一種屬性 個 性 化 教 學(xué) 為學(xué)有余力學(xué)生所做的調(diào)整 為需要幫助的學(xué)生所做調(diào)整 板書設(shè)計(jì) 牛頓第一定律 1. 物體的運(yùn)動不需要力來維持 2. 牛頓第一定律 3. 慣性定律 教學(xué)反思