八年級(jí)語文上冊(cè) 22《都市精靈》教案 （新版）蘇教版 (2)

都市精靈課題都市精靈第_課時(shí)總第_課時(shí)主備人 使用人教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文章通過對(duì)比來表現(xiàn)主題的寫法。2、品味本文富有感情的語言，明確生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)文章中心的作用。3、理解人與自然的關(guān)系，激發(fā)善心、愛心、尊重和保護(hù)自然界的生靈，使之與人類友好共處。目標(biāo)達(dá)成情況教學(xué)重難點(diǎn)1、生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)文章中心的作用。2、理解作者愛護(hù)動(dòng)物，并希望人與動(dòng)物和諧相處的的感情。教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新棵：播放我是一只小小鳥歌曲導(dǎo)入。二、檢查預(yù)習(xí)：棲（ ) 息 黃鸝（ ) 鵜鶘（ ) 碩（ ) 大 老鴰（ ) 圍剿（ ) 肆（ ) 無忌憚（ ) 抿（ )三、整體感知用自己喜歡的方式朗讀課文，思考下列問題。1、題目中“精靈” 原來指什么？文中又指的是什么?、文中主要寫了哪幾個(gè)都市展現(xiàn)了哪些可愛的精靈？四、交流互動(dòng)：1、現(xiàn)在這些小精靈們走進(jìn)我們的課堂，要說說它們的遭遇呢！請(qǐng)從小動(dòng)物的角度，用“我是一只 ，我來自 ，我 ”作為開頭，轉(zhuǎn)換課文語言，并適當(dāng)加以聯(lián)想和想像進(jìn)行描述。例：我是一只小松鼠，我來自中國(guó)的北京，我居住的地方喧鬧、繁華、車水馬龍，稍不留神，那些快快速行駛的車就會(huì)要了我的命，我生活得可不容易呢？2、這四處的“小精靈”中， 為什么北京的“小精靈”特別不幸呢？北京的小精靈之所以不幸，是由于北京雖然經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但是人們忽視了與自然和諧相處，小動(dòng)物們的活動(dòng)空間越來越小，數(shù)量也自然越來越少。3、課文寫了北京城動(dòng)物的現(xiàn)實(shí)狀況，為什么還要寫國(guó)內(nèi)外其它城市的動(dòng)物，而且著墨較多呢？作者以羨慕、佩服、向往的感情，寫了昆明、上海、美國(guó)的舊金山等城市，人們與動(dòng)物和諧相處的情景，和北京的情景形成鮮明對(duì)比，褒貶分明，為下文提出自己的觀點(diǎn)作鋪墊。4、作者為什么說“城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度?！保砍鞘欣锶?、鳥、魚、獸應(yīng)該和諧相處，同在藍(lán)天下，同飲一江水，但是人類如果過于霸道，那么鳥、魚、獸就會(huì)退避三舍，就會(huì)滅絕。因此作者這么認(rèn)為。5、倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組現(xiàn)具有現(xiàn)代意識(shí)，作者為什么這樣說，這句話的意思是什么？“與狼共舞”其實(shí)是與鳥、魚、獸共存的代稱，似乎荒誕而寓有深意。說它“漂亮”是因?yàn)樗寺挥邢胂窳?；說它“荒誕”是因?yàn)椴豢伤甲h而具有危險(xiǎn)性。6、欣賞畫面，說說怎樣才能使我們的都市擁有可愛的動(dòng)物呢。要讓城市擁有可愛的動(dòng)物，就必須保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境，與動(dòng)物友好相處，應(yīng)該做到：不隨便倒垃圾和排污；保護(hù)珍稀動(dòng)物，禁止獵殺；禁止濫捕濫澇；設(shè)立保護(hù)區(qū)；與動(dòng)物在同一地帶友好相處；加強(qiáng)宣傳教育。.五、延伸拓展：請(qǐng)你為保護(hù)都市精靈擬一兩句公益廣告語。 六、自主小結(jié)：分析完課文之后，教師可以設(shè)疑：本文以“都市精靈”為題，有什么含義嗎？通過學(xué)生的思考，使其明確：人與自然的和諧發(fā)展問題，是當(dāng)前人們?cè)絹碓街匾暤囊粋€(gè)問題。即使在文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化都市，自然界的其他生靈也應(yīng)該得到尊重和保護(hù)，使之與人類友好相處。本文題為“都市精靈”，傳達(dá)的正是這樣一個(gè)意思。