八年級語文上冊 第30課《詩四首》學案新人教版

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《詩四首》學案 《詩四首》學案 學習目標： 1、 有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩。 2、 品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。 3、 培養(yǎng)學生感悟古代詩歌內(nèi)容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。 重點難點： 熟讀成誦，會默寫，體會詩歌達的語言美、意境美。 1、 自主學習（預習案） 寫明學法 1. 獨立自學：（資料鏈接：作者、文學知識提示等；字詞學習；整體感知：根據(jù)文體設置） 學法：自主學習，教師點撥 1、 詩人及寫作背景簡介。 2、 指導朗讀，力求使學生讀準字音，讀出節(jié)奏和韻律。（重點） 3、 學生大聲讀詩，借助注釋，整體感知詩意。（學生對照注釋，借助工具書，整體感知詩意。） 4、引導學生品味詩歌的詩情畫意。 2.合作探究：（緊扣教學目標，突出重難點，問題要體現(xiàn)階梯性、層次性，聯(lián)系學生生活經(jīng)驗，注重思維培養(yǎng)） （1）《歸園田居（其三）》詩的末句“但使愿無違”的“愿”具體指什么？ （2） 《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”被贊嘆為“千古壯觀”的名句，談談你對此的認識？（重點點撥） （3） 《渡荊門送別》頷聯(lián)與頸聯(lián)的關系？ （4） 《登岳陽樓（其一）》詩的四聯(lián)各主要寫了什么？ 二、 展示交流（展示案） 3.分組展示: （注重參與的廣度，有效學習的程度，互動方式） 把第一題交給程度稍差點的小組，把第二題交給程度較好的小組；教師在學生探討的時候深入到各個小組進行聆聽及指導，各組大多數(shù)能積極主動的參與。 4. 質(zhì)疑解析: （明確重點、歸納學習方法） （1）記住基礎知識能達到會背會寫的程度。（重點）（自主學習） （2）掌握律詩的相關知識。（自主學習） 5.拓展延伸： （學以致用，學練結(jié)合） 杜甫《登岳陽樓》 學生各抒己見。 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 親朋無一字，老病有孤舟。 戎馬關山北，憑軒涕泗流。 3、 檢測反饋 6. 對標鞏固: （緊扣學習目標分層設置，題量適度，精練） 對于楊學宇、王遠坤、劉天明、門偉博等程度差點學生能掌握基礎知識，對課文會背會寫就可以。 對于其他學生不僅要掌握基礎知識，對課文會背會寫會翻譯，還要能對課文內(nèi)容及相關知識充分的理解和掌握。 填空 ①《歸園田居》選自 ，共有 首，本詩是第 首。作者 ，我們曾經(jīng)學過他寫的詩前序 。成語“ ”就出自他的這篇文章。 ②《使至塞上》是作者 出使邊塞時所作，他是唐代著名的 詩人，蘇軾曾評論他的“ ， ?！? 填寫詩句 ① ，帶月荷鋤歸。 ②衣沾不足惜， 。 ③ ，長河落日圓 。 ④山隨平野盡， 。 ⑤ ，徙倚湖山欲暮時。 7. 強化整理:整理導學案或筆記（2分鐘），強化記憶知識（3分鐘） 背誦并默寫課文