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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第30課 詩(shī)四首學(xué)案2(新版)新人教版

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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 第30課 詩(shī)四首學(xué)案2(新版)新人教版

詩(shī)四首2 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)。2、品味語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。先學(xué)后教 1.渡荊門送別的頸聯(lián)是:_,_。 2.登岳陽(yáng)樓(其一)融情于景,借景抒懷的句子是:_,_。小組合作 用“/”給四首詩(shī)劃分節(jié)奏;對(duì)照注釋,借助工具書,整體感知,概述詩(shī)意;齊讀,熟讀成誦。渡荊門送別a寫景的句子是哪幾句?是按什么順序描繪的?詩(shī)中的寫景句為“山隨平野盡,江入大荒流”“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”。隨著船的移動(dòng),兩岸的景色像畫卷一樣展現(xiàn)、變換,作者描繪了舟過(guò)荊門時(shí)所見(jiàn)景色。寫完山勢(shì)、流水,詩(shī)人又以移步換景法從不同角度寫長(zhǎng)江的近景、遠(yuǎn)景?!霸孪嘛w天鏡”是月夜俯視所見(jiàn)。長(zhǎng)江流過(guò)荊門以下,河道迂曲,流速減慢。晚上,江面平靜時(shí),俯視月亮在水中的倒影,好像天上飛來(lái)一面明鏡似的?!霸粕Y(jié)海樓”是日間仰視所見(jiàn)。白天,仰望天空,云彩興起,變幻無(wú)窮,結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。頷聯(lián)從正面描寫。頸聯(lián)采用襯托的手法,以水中月明如鏡反襯江水的平靜,以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn),藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。b賞析:“山隨平野盡,江入大荒流。”“山隨平野盡,江入大荒流”寫山勢(shì)和流水,船由蜀地到荊門,兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原,山巒從作者的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失,眼前是一望無(wú)際的低平的原野。江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。一個(gè)“隨”字給山野以動(dòng)感,一個(gè)“入”字寫出了江水奔騰的氣勢(shì)。C. 這首詩(shī)最打動(dòng)你的是什么?請(qǐng)說(shuō)明理由。(表現(xiàn)手法、意境、語(yǔ)言、構(gòu)思)如從構(gòu)思看:題目“渡荊門送別”,“渡荊門”包括前三聯(lián),尾聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題中的“送別”,全詩(shī)緊扣題目展開,結(jié)構(gòu)分明,章法有度。d、詩(shī)中流露了詩(shī)人什么樣的思想情感?頷聯(lián)、頸聯(lián)細(xì)致入微地刻畫了長(zhǎng)江江面開闊、兩岸平曠的景色,融進(jìn)了詩(shī)人初次見(jiàn)到平原大江時(shí)那種新鮮、欣喜、激動(dòng)的感情。詩(shī)的尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟”,抒發(fā)了思鄉(xiāng)的情感。長(zhǎng)江水自蜀東流而下,所以詩(shī)人稱其為“故鄉(xiāng)水”,詩(shī)人此次遠(yuǎn)行,怎能不留戀自己的故鄉(xiāng)呢?但詩(shī)人不說(shuō)自己思鄉(xiāng),而說(shuō)故鄉(xiāng)水戀戀不舍地一路送“我”遠(yuǎn)行,抒發(fā)了詩(shī)人濃重的懷念惜別之情登岳陽(yáng)樓(其一) 你是怎樣理解尾聯(lián)這兩句詩(shī)的?尾聯(lián)情景相生,“風(fēng)霜”既指秋色濃重,又與自己的“白頭”相映襯,且暗示了當(dāng)時(shí)政治局勢(shì)的嚴(yán)峻,北宋已經(jīng)危亡不可挽救?!袄夏緶娌ā奔葘懷矍皩?shí)景,又是作者憔悴悲愁,飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照,同樣也是詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)家政治局勢(shì)的一種暗示。國(guó)破家亡,悲從心來(lái)。 這首詩(shī)寫了詩(shī)人登樓的所見(jiàn)所感,雖是抒寫到岳陽(yáng)樓游玩,但心系國(guó)家政事,憂國(guó)憂民,借登樓來(lái)譜寫了一首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。當(dāng)堂檢測(cè)比較閱讀下面詩(shī)歌,按要求回答問(wèn)題。 游山西村 過(guò)故人莊 陸游 孟浩然 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 故人具雞黍,邀我至田家。 山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。 綠樹村邊合,青山郭外斜。 簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。 從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。 待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。1.這兩首詩(shī)都屬于律詩(shī),游山西村是七律律;過(guò)故人莊是五律律;韻律也工整,前詩(shī)的韻腳豚村存門;后詩(shī)的韻腳是家斜麻花。2.這兩首詩(shī)行文構(gòu)思基本相同,“留客、邀我”反映了“農(nóng)(田)家” 好客淳樸的民風(fēng),山西村的景是柳暗花明,故人莊的景是靜中有動(dòng),以動(dòng)來(lái)襯靜;都寫了人的活動(dòng),前者是簫鼓追隨春社近,后者是開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻;也都寫了人們重訪的愿望,這種愿望前詩(shī)較強(qiáng)烈,如“從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”這句詩(shī)就可以看出。這兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情也很接近,都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。3. “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”為千古絕句,在詩(shī)中它不但寫出了景色的美,而這種美是在“疑無(wú)路”的時(shí)候才出現(xiàn),使人進(jìn)入了一種全新的境界?,F(xiàn)在人們用這兩句詩(shī)來(lái)形容在困難之中的新境界。4.請(qǐng)你根據(jù)下面的語(yǔ)境,填上兩句話,使其上下連貫,又構(gòu)成一個(gè)排比句。 周末,我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場(chǎng)”,這里簡(jiǎn)直是動(dòng)、植物世界:有色彩斑斕的金魚,有歡快歌唱的小鳥, , 。

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