八年級語文上冊 第四單元 8 借書不還,天打雷劈學(xué)案2 北師大版

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借書不還，天打雷劈 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、品味課文語言，學(xué)習(xí)修辭方法； 2、培養(yǎng)誠信待人的良好品質(zhì)。 自學(xué)指導(dǎo)： 一、默讀全文，找出夸張失實、不合常理卻引人會心而笑的句子，找一處你認為最精彩的,談?wù)勛约旱捏w會。 二、文章時而穿插莊重的文言，時而使用通俗的口語，這樣寫能產(chǎn)生什么樣的表達效果？ 三、速讀全文，找出文章運用了哪些修辭手法？有什么樣的表達效果？ 四、品味下列句子的語言： （1）上面擺著寫滿了英文的“喂死劑”“白爛弟”“拿破倫”，把人看得如醉如癡。 （2）嗚呼，打火機不見啦不過略施小技，以示薄懲，以后如果膽敢再借書不還，恐怕床頭那個鉆戒也會不見啦。 五、指出下列句子所使用的修辭手法: (1) 河南有句諺語曰:“偷書不算賊,捉住打一錘?！?（ 　 　　） （2）一個人省吃儉用，好容易買了幾本視同性命的巨著，卻被列強瓜分，實在痛徹心肺。 （ 　　 ?。? （3） 若干家庭的客廳，間或有書櫥出現(xiàn)，不能不說是中華民族還有蓬勃的生機。 （ 　　 ?。? 遷移訓(xùn)練： 一　本　好　書 一本好書。標(biāo)價20元，讀書人久覓而得便覺十分合算。即便走出書店只剩下一塊錢吃中午飯，一碗清水面也能吃出樂子來。一那本書所帶來的精神享受只有讀書人能品出來。假如把這本書讓不讀書的人買去，他會覺得十分的冤，20元，可以抽多少支煙，喝多少杯酒?那享受哪能與捧著這一堆“廢紙”相比?似向李逵推薦林黛玉，向李清照介紹薛蟠，都是啼笑皆非的事。 一個儒雅的人走進家長里短的人群中，給人的感覺是“酸”，是“迂”，是“不合群”；而一個無聊淺薄者一旦手握實權(quán)，卻會被眾人捧到天上，乃至于形成“高大”的光環(huán)。 漁民把大海當(dāng)做圣地，農(nóng)民把土地當(dāng)做母親；詩人在靈感的涌動里尋求快樂，文盲在太陽的溫暖下享受無需思想的安逸。站在自己的立場，人是最善于攻擊別人的，攻擊的目標(biāo)若是虛偽、丑惡和無聊，它便閃爍利劍高貴的光芒(；)攻擊的目標(biāo)倘是一切非我，則與“費厄潑賴”相去甚遠，似也大可不必。每一種生存方式都有它自己的角度，一統(tǒng)天下，人人一般，不是又回到中世紀(jì)去了嗎? 該選擇的自然要選擇，該寬容的還是要寬容。 1、給下列字注音。 逵________ 聊________ 蟠________ 儒________ 2、第一自然段運用了什么寫作方法？用一句話概括第一自然段的段意。(不超過20個字) 3、李逵、林黛玉、薛蟠這三個人物各出自哪部古典名著?李清照又是誰？ 李逵出自______ __，林黛玉出自___ _____，薛蟠出自____ ____； 李清照是：______朝_____ ___。 4、 作者選擇李逵、林黛玉、薛蟠、李清照這四個人物來作比喻，理解正確的兩項是 ( 　　 ) A、把林黛玉比喻成一本好書，而李逵是目不識丁的粗魯大漢。一本好書落入一個目不識丁的大漢手里，書的遭遇毫無價值。 B、林黛玉是個詩書琴畫樣樣精通的女子。而李逵是個目不識斗字的粗魯漢子。這是兩個從外貌、性格和素養(yǎng)都絕然相反的人。 C、李清照好比一首高雅的詩．而薛蟠是一個不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟。李清照韻詩到了薛蟠手里。猶如一張廢紙。 5、把下面兩個句子改為“被字句”： ①漁民把大海當(dāng)做圣地： ②農(nóng)民把大地當(dāng)做母親：  第二課時 自學(xué)指導(dǎo)： 二、亦莊亦諧的語言風(fēng)格更具有幽默感，能產(chǎn)生強烈的表達效果，體現(xiàn)了作者強烈的愛憎感情，突出了文章的主旨。 三、夸張　　　加強了諷刺效果 四、（1）巧用音譯諧音，使讀者望文生義，使人產(chǎn)生對洋酒的鄙視，同時也收到了強烈的諷刺效果，鞭撻那些家中無書者。 （2）.柏楊的幽默之所以淋漓盡致，就在于以這種不惜以自我“丑化”的虛擬筆墨來表現(xiàn)自己的憤激和老天真。這種丑化事實上是一種在“丑化”的喜劇性中超越了道德的惡，而升華為老天真的美。 五、（1）引用　?。?）比喻　　（3）反語 遷移訓(xùn)練：1、ku lio pn r 2、對比 書落在不同人手里，有不同的遭遇和價值。 3、《水滸》　《紅樓夢》 《紅樓夢》 宋 女詞人 4、A C 5、①大海被漁民當(dāng)做圣地 ②大地被農(nóng)民當(dāng)做母親