高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革(下)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)7 忽必烈改制 岳麓版選修11
《高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革(下)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)7 忽必烈改制 岳麓版選修11》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革(下)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)7 忽必烈改制 岳麓版選修11(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
【課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革(下)學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)7 忽必烈改制 岳麓版選修1 (建議用時(shí):40分鐘) [學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)] 1.忽必烈即位后進(jìn)行了政體更新,下列元朝中央機(jī)構(gòu)及其職權(quán)連線正確的有( ) ①中書(shū)省——最高行政機(jī)關(guān) ②樞密院——總領(lǐng)全國(guó)軍事?、塾放_(tái)——糾察百官 ④宣政院——行使宰相職權(quán) A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 【解析】 元代宣政院是管理宗教和西藏事務(wù)的,故④錯(cuò)誤,排除含④的選項(xiàng),B項(xiàng)符合題意。 【答案】 B 2.今天的西藏和臺(tái)灣在元朝時(shí),分別由什么機(jī)構(gòu)管轄( ) ①理藩院?、谛骸、叟旌矙z司?、芘_(tái)灣府 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【解析】 元朝設(shè)宣政院,管理全國(guó)宗教事務(wù)和西藏地區(qū);在澎湖設(shè)巡檢司,管轄澎湖和琉球,大大加強(qiáng)了臺(tái)灣和大陸的聯(lián)系。 【答案】 B 3.下列對(duì)忽必烈改制中的政體更新的評(píng)價(jià),表述正確的有( ) ①中書(shū)省制的實(shí)行有利于加強(qiáng)中央集權(quán)?、谛兄袝?shū)省制的實(shí)行鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家 ③宣政院的設(shè)立加強(qiáng)了對(duì)西藏的有效管理?、苊褡宸种尉徍土嗣褡迕埽欣谏鐣?huì)穩(wěn)定 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 【解析】 解答本題可用排除法。民族分治激化了民族矛盾,不利于社會(huì)穩(wěn)定,故排除含④的選項(xiàng)。 【答案】 D 4.忽必烈確立了“國(guó)家當(dāng)行漢法”的治國(guó)方略,即汗位前后他的主要措施有( ) ①保護(hù)臨安等城市,使之不毀于戰(zhàn)火 ②廢除州縣官世襲、釋放大批奴隸?、鄯鬯轭B固派的挑戰(zhàn)?、軋?jiān)持重用漢官、改行漢法 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 【解析】 題中①②③④所述內(nèi)容均是忽必烈推行“國(guó)家當(dāng)行漢法”的治國(guó)方略的主要措施。 【答案】 A 5.忽必烈重視農(nóng)業(yè),建立指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的行政機(jī)構(gòu),制定完善有關(guān)的法規(guī)制度。主要表現(xiàn)有( ) ①地方設(shè)勸農(nóng)官 ②中央設(shè)大司農(nóng)司,專(zhuān)掌全國(guó)農(nóng)桑水利?、勖鞔_規(guī)定勸課農(nóng)桑賞罰之法?、茴C布“農(nóng)桑之制” A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 【解析】 本題主要考查忽必烈以農(nóng)桑立國(guó)的國(guó)策的基本內(nèi)容,①②③④均正確。 【答案】 C 6.下列對(duì)“漢法”和“舊俗”斗爭(zhēng)結(jié)果的認(rèn)識(shí),不正確的是( ) A.先進(jìn)文化必將戰(zhàn)勝落后的文化 B.社會(huì)進(jìn)步是在不斷地斗爭(zhēng)中前進(jìn)的 C.“漢法”與“舊俗”性質(zhì)相同 D.落后的民族必將被先進(jìn)的民族所同化 【解析】 “漢法”是封建性質(zhì)的,“舊俗”是奴隸性質(zhì)的,故選C項(xiàng)。 【答案】 C [能力提升] 7.在忽必烈改制中對(duì)后世影響最大的措施是( ) A.在中央設(shè)中書(shū)省作為最高行政機(jī)關(guān) B.在地方推行行省制 C.重視發(fā)展農(nóng)業(yè) D.實(shí)行兵民分治 【解析】 A、C、D三項(xiàng)只是對(duì)當(dāng)時(shí)起作用,而B(niǎo)項(xiàng)中的行省制度奠定了后來(lái)省級(jí)行政區(qū)劃的基礎(chǔ)。 【答案】 B 8.忽必烈改國(guó)號(hào)為“元”之后,確定“山以南,國(guó)之根本也”。這說(shuō)明他要( ) A.立志變通蒙古軍事上的擴(kuò)張 B.以中原文明為基礎(chǔ)進(jìn)行改制 C.實(shí)行南北漢蒙分治 D.拋棄游牧生產(chǎn)方式,推行農(nóng)耕 【解析】 解答本題要注意結(jié)合具體歷史背景分析材料信息。“山以南”即指中原地區(qū),根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“以中原文明為基礎(chǔ)進(jìn)行改制”的結(jié)論。 【答案】 B 9.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一 忽必烈為了維護(hù)蒙古貴族的利益,在利用漢法改革蒙古舊制的同時(shí),又在政治文化的許多方面保留了蒙古舊俗。所以,忽必烈吸收漢法是有保留的,是以不危及蒙古貴族的根本利益為前提的。忽必烈時(shí)期的政治文化政策帶有明顯的蒙漢二元性。這種二元政策,在多數(shù)情況下是以“內(nèi)蒙外漢”的形式表現(xiàn)出來(lái)。草原舊俗為代表的蒙古制度相當(dāng)多得占據(jù)了忽必烈政治文化政策的核心部分,漢法制度則往往居外圍或從屬地位。 材料二 忽必烈即位后詔令天下:“國(guó)以民為本,民以衣食為本,衣食以農(nóng)桑為本?!?263年又下令:“戒蒙古軍不得以民田為牧地?!?270年又下令:“申嚴(yán)畜牧損壞禾稼桑果之禁?!? (1)根據(jù)材料一、二,概括漢法對(duì)蒙古產(chǎn)生的影響。 (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出忽必烈在政治、經(jīng)濟(jì)方面采取的措施。 (3)根據(jù)材料,如何評(píng)價(jià)忽必烈既改行漢法又維護(hù)蒙古貴族利益的做法? 【解析】 第(1)問(wèn)回答時(shí)要注意與教材內(nèi)容的結(jié)合。第(2)問(wèn)注意材料信息的提示作用。第(3)問(wèn)注意分析忽必烈改制雙重性的特點(diǎn)。 【答案】 (1)蒙古族在入主中原后,吸收中原地區(qū)的先進(jìn)文明,確立了以農(nóng)桑為本的國(guó)策方針,并注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的推廣,同時(shí)蒙古族的生活習(xí)俗也深受漢族文化的影響,而發(fā)生變化。 (2)政治:在中央,設(shè)置中書(shū)省及宣政院;在地方,設(shè)行省制度和澎湖巡檢司;民族關(guān)系方面,強(qiáng)調(diào)要用儒學(xué)治國(guó),要行漢法,變過(guò)去的游牧政策為定居農(nóng)業(yè)的政策,保護(hù)農(nóng)民的既得利益,禁止自己民族的人非法侵占廣大漢人的合法耕地。 經(jīng)濟(jì):確立農(nóng)桑立國(guó)方針,開(kāi)始向農(nóng)耕文明轉(zhuǎn)變;保護(hù)農(nóng)田,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),建立指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)構(gòu)和制度;高度重視推廣先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)(如《農(nóng)桑輯要》)。 (3)忽必烈重用漢官,推行漢法,充分反映了他接受漢族先進(jìn)的農(nóng)耕文明,追求社會(huì)進(jìn)步的精神;但他同時(shí)又竭力維護(hù)蒙古貴族的利益,實(shí)行民族分治,流露了他在推行漢法的同時(shí)不忘蒙古淵源的心態(tài)。 10.下表記錄了中國(guó)歷史上影響較大的改革: 名稱(chēng) 身份 結(jié)果 備注 商鞅變法 左庶長(zhǎng) 成功 遭車(chē)裂 孝文帝改革 皇帝 成功 王安石變法 宰相 失敗 遭罷官 忽必烈改制 皇帝 成功 請(qǐng)思考: (1)上述改革從措施上來(lái)看,都順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),但改革的結(jié)果卻并不相同。你認(rèn)為影響改革成敗的因素有哪些? (2)從改革者的命運(yùn)上看,你對(duì)中國(guó)歷史上的改革有什么認(rèn)識(shí)? 【解析】 本題主要考查學(xué)生的綜合歸納能力。第(1)(2)問(wèn)都屬于開(kāi)放性試題,只要言之有理即可。 【答案】 (1)中國(guó)歷史上改革的成敗與改革者往往有著較大的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō),最高統(tǒng)治者進(jìn)行的改革成功的可能性比較大,因?yàn)樗苓\(yùn)用手中至高無(wú)上的權(quán)力來(lái)突破改革的阻力。大臣領(lǐng)導(dǎo)的變法如果得到最高統(tǒng)治者強(qiáng)有力的支持,變法也有成功的可能。如果最高統(tǒng)治者在改革和保守勢(shì)力間來(lái)回?fù)u擺,變法就難以成功。 (2)改革者的命運(yùn)往往是相似的。因?yàn)橹灰母锞鸵|動(dòng)一部分既得利益者,而這部分人往往是社會(huì)的特權(quán)階層。因此,改革必然遭到這一部分人的阻撓和破壞,改革者往往要付出血的代價(jià)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革下學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)7 忽必烈改制 岳麓版選修11 單元 古代 歷史上 改革 學(xué)業(yè) 分層 測(cè)評(píng) 忽必烈 改制 岳麓版 選修 11
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-11958804.html