語文版必修3人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策 課件（21張）.ppt

曼昆 人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策 導(dǎo)語 我們每天都要作出大量的決策 比如下課是否直接回家 吃飯時(shí)要不要看電視 晚上學(xué)習(xí)哪一門課程等 我們思考的多是決策本身 但你是否思考過 我們是如何作出決策 這個(gè)問題呢 美國哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授格里高利 曼昆又是如何來闡釋這一問題的呢 學(xué)案1知能整合 走近作者 格里高利 曼昆 生于1958年 美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家 哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授 29歲成為哈佛歷史上最年輕的終身教授之一 就讀于麻省理工學(xué)院 普林斯頓大學(xué) 他在普林斯頓大學(xué)開始自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí) 1980年以全優(yōu)的成績獲得學(xué)士學(xué)位 在獲得麻省理工學(xué)院博士學(xué)位之后 他于1985年開始在哈佛大學(xué)任教 后在1987年晉升為正教授 并定期為本科生和研究生 格里高利 曼昆 講授宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程 兩度擔(dān)任哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授 擔(dān)任過設(shè)在麻省坎布里奇的非盈利性思想庫國民經(jīng)濟(jì)研究局貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任 他還是全國經(jīng)濟(jì)研究局的研究員 布魯金斯經(jīng)濟(jì)活動(dòng)討論小組的成員 波士頓聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行和國會(huì)預(yù)算辦公室的主任和美國總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)顧問委員會(huì)主席 曼昆教授是一個(gè)著作頗豐的學(xué)者 并經(jīng)常參加學(xué)術(shù)與政策爭論 他的研究范圍涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)的許多領(lǐng)域 其中包括價(jià)格調(diào)整 消費(fèi)者行為 金融市場 貨幣與財(cái)政政策及經(jīng)濟(jì)增長 主要著作有 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 走近作者 為什么你作為一個(gè)21世紀(jì)初的學(xué)生還應(yīng)該從事經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)呢 有三個(gè)原因 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第一個(gè)原因是 經(jīng)濟(jì)學(xué)有助你了解你生活的世界 有許多經(jīng)濟(jì)問題會(huì)激起你的好奇心 為什么在紐約市找公寓如此困難 為什么如果旅客停留周六一個(gè)晚上 航空公司對往返機(jī)票的收費(fèi)就要低 為什么羅賓 威廉姆斯作為電影明星得到的報(bào)酬如此之高 為什么許多非洲國家的生活水平如此低劣 為什么一些國家通貨膨脹率高 而另一些國家物價(jià)穩(wěn)定 為什么在一些年份找工作容易 而在另一些年份困難 這些只是經(jīng)濟(jì)學(xué)課程可以幫助你回答的幾個(gè)問題 了解背景 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第二個(gè)原因是 經(jīng)濟(jì)學(xué)將使你更精明地參與經(jīng)濟(jì) 在你的日常生活中 你要作出許多經(jīng)濟(jì)決策 當(dāng)你是學(xué)生時(shí) 你要決定在學(xué)校學(xué)習(xí)多少年 一旦你參加了工作 你要決定把多少收入用于支出 多少用于儲(chǔ)蓄 以及把你的多少儲(chǔ)蓄用于投資 當(dāng)你管理一家小企業(yè)或一個(gè)大公司時(shí) 你要決定對你的產(chǎn)品收取多高的價(jià)格 以后各章提出的觀點(diǎn)將使你對如何最好地作出這些決策有一個(gè)新角度 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)本身不會(huì)使你富有 但它將給你一些有助于你努力致富的工具 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的第三個(gè)原因是 它將使你更好地理解經(jīng)濟(jì)政策的潛力與局限性 作為一個(gè)選民 你要幫助選 了解背景 擇指導(dǎo)社會(huì)配置資源的政策 當(dāng)決定支持哪一種政策時(shí) 你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己提出了各種經(jīng)濟(jì)問題 與不同賦稅形式相關(guān)的負(fù)擔(dān)是多少 與其他國家自由貿(mào)易的影響是什么 保護(hù)環(huán)境的最好方法是什么 政府的預(yù)算赤字如何影響經(jīng)濟(jì) 了解背景 度假 儲(chǔ)蓄 給 予住宿 雇傭 盡 管圍繞 權(quán)衡 識記字音 ji x j s y n j n r o 給下列加線字注音 h n 根據(jù)注音 填寫課文中的漢字 神m 保zh n j n慎放s i率j n 訝xi o售蛋 oy n語b o怨 障 秘 謹(jǐn) 識記字形 肆 概 驚 銷 糕 抱 彥 詞語辨析 填入下列句子空白處的詞語 最恰當(dāng)?shù)氖?1 他們的愿望是好的 卻是不可能實(shí)現(xiàn)的 盡管 不管 他從事的事業(yè)重要還是不重要 都不失為一個(gè)值得贊揚(yáng)的人物 盡管 不管 辨析 盡管 不管二者都表示偏正關(guān)系 用于偏正復(fù)句的偏句中 不同的是 盡管 相當(dāng)于 雖然 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 與 但是 可是 卻 相呼應(yīng) 盡管 不管 不管 相當(dāng)于 無論 表示 無 條件關(guān)系 與 都 總 呼應(yīng) 盡管 肯定的是一個(gè)特定情況 后面可以用指示代詞 這么 這樣 如此 等 但不能用疑問代詞 不管 是排除一切條件 后面用疑問代詞 怎樣 怎么 如何 等 但不能用指示代詞 此外 盡管 還可單獨(dú)使用 相當(dāng)于 只管 2 這款手機(jī)的配置很高 配置 配備 我軍武器精良 配置 配備 辨析 配置 配備二者都有 布置 的意思 不同的是 配置 是 配備布置 的意思 配備 指根據(jù)需要分配人力或物力 或成套的設(shè)備 裝備等 配置 詞語辨析 配備 填入下列句子空白處的詞語 最恰當(dāng)?shù)氖?1 我對于整個(gè)革命事業(yè)的貢獻(xiàn)是的 微不足道 微乎其微 這種希望實(shí)在 微不足道 微乎其微 辨析 微不足道 微乎其微二者都有 極其微小 的意思 不同的是 微不足道 不涉及具體的數(shù)量 僅表示渺小 不足道 的可以是人 也可以是物 微乎其微 著眼于 量 上 用于事物 微不足道 成語辨用 微乎其微 填入下列句子空白處的成語 最恰當(dāng)?shù)氖?學(xué)案2知能拓展 1 家庭和經(jīng)濟(jì)有著哪些共同之處 提示 一個(gè)家庭面臨著許多決策 家庭必須考慮到每個(gè)成員的能力 努力和愿望 以便在各個(gè)成員中配置稀缺資源 一個(gè)社會(huì)也面臨著許多決策 一個(gè)社會(huì)必須決定將要做哪些工作和誰做這些工作 社會(huì)需要一些人種糧食 另一些人做衣服 還有一些人設(shè)計(jì)電腦軟件 一旦社會(huì)分配人們 以及土地 建筑物和機(jī)器 去做各種工作 它還應(yīng)該分配他們生產(chǎn)的物品與勞務(wù)量 由于資源稀缺 社會(huì) 資源的管理就是重要的 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究社會(huì)如何管理自己的稀缺資源 在大多數(shù)社會(huì)中 資源并不是由一個(gè)唯一的中央計(jì)劃者來配置 而是通過千百萬家庭和企業(yè)的共同行動(dòng)來配置的 2 本文在說明事理方面主要采用了什么方法 提示 主要是列舉事例 可列舉在說明四個(gè)原理時(shí)的事例說明即可 如說明原理一 人們面臨權(quán)衡取舍 時(shí)列舉了我們考慮一個(gè)學(xué)生必須決定如何配置他的最寶貴的資源 時(shí)間 他可以把所有的時(shí)間用于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué) 他可以把所有的時(shí)間用于學(xué)習(xí)心理學(xué) 他也可以把時(shí)間分配在這兩個(gè)學(xué)科上 他把某一個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)一門課時(shí) 他就必須放棄本來可以學(xué)習(xí)另一門課的一小時(shí) 而且 對于他用于學(xué)習(xí)一門課的每一 個(gè)小時(shí) 他都要放棄本來可用于睡眠 騎車 看電視或打工賺點(diǎn)零花錢的時(shí)間 還可以考慮父母決定如何使用自己的家庭收入 他們可以購買食物 衣服 或全家度假 他們也可以為退休或孩子的大學(xué)教育儲(chǔ)蓄一部分收入 當(dāng)他們選擇把額外的一美元用于上述用途中的一種時(shí) 他們在某種其他用途上就要少花一美元 3 作者在論證抽象的概念和原理時(shí)選擇了一些事例 這些事例有什么特點(diǎn) 提示 與人們的日常生活息息相關(guān) 大多是人們關(guān)注和感興趣的東西 與大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)密切相關(guān) 中國近幾年來不斷加強(qiáng)宏觀調(diào)控 2008年10月以后 面對美國的金融風(fēng)暴 中國減息降稅 刺激消費(fèi) 促進(jìn)生產(chǎn) 但從2010年開始 又不斷加息 以防經(jīng)濟(jì)過熱和通貨膨脹 這符合曼昆決策原理的哪一個(gè) 試結(jié)合這一原理加以分析 提示 符合曼昆提出的決策原理的第四個(gè)原理 人們會(huì)對激勵(lì)作出反應(yīng) 我國面對從美國開始的世界金融風(fēng)暴 加速中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 采取了減稅降息政策 我國通過減稅刺激生產(chǎn) 通過減息刺激消費(fèi) 拉動(dòng)內(nèi)需 使中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持快速穩(wěn)步的增長 如房地產(chǎn)業(yè) 減免經(jīng)濟(jì)適用房的稅收 從而增加了經(jīng)濟(jì)適用房的銷售量 從而刺激了消費(fèi) 但當(dāng)投資過熱 消費(fèi)過旺 出現(xiàn)通貨膨脹現(xiàn)象時(shí) 適當(dāng)加息 抑制一下經(jīng)濟(jì)過熱現(xiàn)象 以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的軟著陸 避免出現(xiàn)大起大落現(xiàn)象 這些都與國家 政府的正確決策息息相關(guān)