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1、讀孫維剛初中數(shù)學有感,總體概述:,孫維剛初中數(shù)學是數(shù)學教育家孫維剛老師的著作,涵蓋了現(xiàn)行初中數(shù)學教育大綱中所要掌握的內(nèi)容,是孫老師三輪實驗班的數(shù)學教材。,孫老師的數(shù)學教學理念可以概括成四句話:八方聯(lián)系,渾然一體,漫江碧透,魚翔淺底。,孫老師認為,學好數(shù)學,首重概念扎實,基礎(chǔ)知識牢固。解數(shù)學題,要在“扎實”“牢固”的基礎(chǔ)上,加強在概念的理解,引申,概念外圍的規(guī)律方法,以及解題思考規(guī)律方面的功夫。,讀后感: 孫老師旗幟鮮明的亮出自己的觀點:要學好數(shù)學,還要學會“聰明的做題”。,孫老師認為:題不求多,但求精彩,要求“知人善用”。很多老師和同學做了大量的聯(lián)系,但實際上無論從知識或是從思維能力哪個方面來
2、說,收獲都很少,明顯的與付出不成正比。,造成這種情況的主要原因在于: 其一,是否從思想上明確了如上所述的做題目的; 其二,是否在用科學的態(tài)度和方法去做題。,所謂科學的態(tài)度和方法主要包括一下幾個方面:,一.題不求多,但求精彩。 對于題目的選擇可以遵循下述幾個原則: (1)題目本身無錯誤; (2)不要選只是對概念,定理,方法進行復述的題目,這種題目,對于理解知識,培養(yǎng)能力幾乎毫無作用;,(3)題目從解法上看,應是充滿活力,不要死氣沉沉,只是繁瑣的堆砌公式或冗長無味; (4)同一類型的題目,解透一兩個有代表性的即可,不必大量重復; (5)不做那些對于概念無理解價值,在思考方法上遠離一般規(guī)律的偏題,怪
3、題,二、講究做題的方法,(一)一題多解(達到熟悉); 多解歸一(尋求共性); 多題歸一(尋求規(guī)律)。 這三種方法與其說是是研究問題的三種手段,不如說是深入理解解題思想的三個層次。,修正錯誤,也是講究做題方法的一個內(nèi)容。因為題做錯了,是糾正自己對概念的片面理解或不正確思想方法的良機。,修正錯誤,也是講究做題方法的一個內(nèi)容。因為題做錯了,是糾正自己對概念的片面理解或不正確思想方法的良機。,看孫維剛視頻有感,特別是看了孫維剛的教學視頻,我的感觸更深: 1、題目設計很特別,針對性特強; 2、一題多變,設計練習; 3、給學生充足的探討、糾錯、總結(jié)的時間; 4、鼓勵學生大膽的發(fā)言; 5、教師的總結(jié)簡潔易記。,