高中生物 第4部分 淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù) 實驗11 植物的組織培養(yǎng)學(xué)業(yè)達標(biāo)測評 浙科版選修1

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學(xué)業(yè)達標(biāo)測評(七)　植物的組織培養(yǎng) 1．以下與菊花莖段組織培養(yǎng)相關(guān)的敘述不正確的是(　　) A．進行菊花組織培養(yǎng)時，首先用細胞分裂素相對較多和生長素相對較少的培養(yǎng)基進行培養(yǎng) B．培養(yǎng)過程中宜將生芽培養(yǎng)基中生長的叢狀苗分株后，在無菌條件下一個個轉(zhuǎn)入生根培養(yǎng)基中 C．將切好的莖段插入生芽培養(yǎng)基后需在日光燈下保持18 ℃～25 ℃的溫度培養(yǎng)，且每日光照不少于14.5 h D．在叢狀苗形成之前不需光照，叢狀苗形成之后方可進行光照 【解析】　進行菊花莖段培養(yǎng)時，叢狀苗形成前及形成叢狀苗后誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)均需在日光燈下每日光照不少于14.5 h的條件下進行。故D選項所述不正確。 【答案】　D 2．下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是(　　) ①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株?、诶没ㄋ庪x體培養(yǎng)得到單倍體植株?、劾没蚬こ膛嘤瓜x棉?、茉录镜那げ? A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②③④ 【解析】　植物組織培養(yǎng)技術(shù)是將外植體(離體的植物組織、器官或細胞)在特定培養(yǎng)基中培養(yǎng)為完整植株的技術(shù)，①～④所述中，①屬萌發(fā)種子或幼苗的正常生長，④是采用扦插技術(shù)進行無性繁殖，②③均需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。 【答案】　B 3．植物組織培養(yǎng)是指(　　) A．離體的植物器官、組織或細胞培育成愈傷組織 B．愈傷組織培育成植株 C．離體的植物器官、組織或細胞培育成完整植物體 D．愈傷組織形成并液泡化 【解析】　植物組織培養(yǎng)是指在一定的條件下，將離體的植物器官、組織或細胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成具有根、芽的幼苗，進而發(fā)育成為一株完整的植物體。 【答案】　C 4．下列關(guān)于運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生新個體的敘述錯誤的是(　　) A．屬于無性生殖 B．主要理論依據(jù)是植物細胞具有全能性 C．培養(yǎng)過程中由于人工培養(yǎng)基含大量營養(yǎng)，不需光照就能發(fā)育成完整植株 D．人工培養(yǎng)基中含植物生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質(zhì)，包括礦質(zhì)元素、糖、維生素等 【解析】　植物組織培養(yǎng)技術(shù)即植物無菌培養(yǎng)技術(shù)，是根據(jù)植物細胞具有全能性的原理將外植體培養(yǎng)成完整植株的技術(shù)，盡管培養(yǎng)基中含大量營養(yǎng)，培養(yǎng)過程中仍需光照條件，方可形成完整植株(葉綠素的形成需要光照)。 【答案】　C 5．植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是(　　) A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 B．導(dǎo)入其他植物細胞的基因 C．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件 D．將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內(nèi) 【解析】　科學(xué)實驗證明，高度分化的植物細胞仍然有發(fā)育成完整植株的能力，這就是植物細胞的全能性。但是，細胞在體內(nèi)并沒有表現(xiàn)出全能性，當(dāng)植物細胞脫離了原來所在的植物體而處于離體狀態(tài)時，在適宜的營養(yǎng)物質(zhì)和外界條件下，方可表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株。因此，C項是正確的。A項僅僅給予適宜的營養(yǎng)和外界條件，沒有說明離體這個條件，是不對的。因為細胞在體內(nèi)受著其他細胞的影響和制約，不可能表現(xiàn)全能性。B項的錯誤在于，如果需要導(dǎo)入基因，就不叫做細胞全能性，而成為基因工程了。D項要把成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞中，而成熟的篩管是一個沒有細胞核的活細胞，根本沒有細胞核可供提取，很明顯是錯誤的。 【答案】　C 6．進行植物組織培養(yǎng)時，發(fā)芽和生根培養(yǎng)基最主要的區(qū)別在于(　　) A．是否含MS培養(yǎng)基成分 B．是否含有機營養(yǎng) C．是否為固體培養(yǎng)基 D．植物激素種類及濃度不同 【解析】　植物組織培養(yǎng)時，所用發(fā)芽及生根培養(yǎng)基均以MS培養(yǎng)基為基礎(chǔ)，其內(nèi)均含有機成分、大量元素、微量元素等，且都加入瓊脂配制成固體培養(yǎng)基，只是兩種培養(yǎng)基中植物激素種類與濃度有差異，如生芽培養(yǎng)基中每3 000 mL MS培養(yǎng)基需加含1.5 mg BA的溶液和含0.02 mg NAA的溶液，而生根培養(yǎng)基中每1 000 mL MS培養(yǎng)基需加含0.38 mg NAA的溶液，但不加BA溶液。 【答案】　D 7．某名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物體的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成完整植株。進行離體培養(yǎng)時不應(yīng)采用該植株的(　　) A．莖尖 B．子房壁　　C．葉片　　D．花粉粒 【解析】　莖尖、子房壁、葉片等是體細胞，進行組織培養(yǎng)，可保持親本的優(yōu)良性狀；而花粉粒是生殖細胞，染色體基因型與親本不同。 【答案】　D 8．(2016杭州二中檢測)菊花的花藥通過無菌操作接入培養(yǎng)基后，在一定條件下形成試管苗。問： (1)該實驗的基礎(chǔ)培養(yǎng)基是________固體培養(yǎng)基，為此必須在培養(yǎng)基中加入生長素和細胞分裂素，兩者的____________決定組織是生根還是發(fā)芽。首先用________相對較多和________相對較少的發(fā)芽培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，使之長出較多的________。分株后，再移入________培養(yǎng)基，使其生根。 (2)愈傷組織分化成根和芽，再由芽發(fā)育成葉和莖，這一過程需要光照，原因是____________________________________________________________。 (3)該試管苗需經(jīng)________處理，使它的染色體數(shù)目加倍，這樣才能成為________的植株。此育種方法的優(yōu)點是__________________________。 【答案】　(1)MS　摩爾濃度比　細胞分裂素　生長素　叢狀苗　生根　 (2)長出幼葉后要進行光合作用 (3)秋水仙素　可育　大大縮短了育種年限 9．組織培養(yǎng)是近幾年來發(fā)展起來的一種植物無性繁殖技術(shù)，特別是繁殖名貴經(jīng)濟作物、珍稀瀕危植物方面。以下是實驗室進行植物組織培養(yǎng)的一般過程，請回答下列問題： ―→―→―→―→ (1)植物組織培養(yǎng)的各個步驟應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行________技術(shù)，所以在生產(chǎn)時為了防止污染，植物組織必須先進行________，常用的試劑是：70%酒精和__________________。各種器皿和培養(yǎng)基等通常用________法滅菌。 (2)與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)基中要添加生長素和____________，兩者的摩爾濃度比決定組織是生根，還是發(fā)芽。一般先用________培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，使之長出較多的叢狀苗，然后將叢狀苗分株培養(yǎng)。 (3)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如右圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢是__________。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量________(填“能”或“不能”)滿足自身最佳生長的需要。 (4)據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管生根的過程中提高其光合強度，應(yīng)________培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。 A．降低 B．增加 C．不改變 D．先降低后增加 【解析】　(1)植物組織培養(yǎng)的各個步驟要嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)，外植體用70%的酒精和5%的次氯酸鈉溶液進行消毒，各種器皿和培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌。(2)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中要添加生長素和細胞分裂素。(3)分析圖示可知，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用逐漸減弱，而單株鮮重則是先增加后減少；因蔗糖濃度為0時，雖然光合作用強度較大，但單株鮮重比較低，此時試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物量不能滿足自身最佳生長的需要，蔗糖濃度為1%左右時才能滿足自身最佳生長的需要。(4)隨著蔗糖濃度的增加，光合作用強度逐漸減小，故要提高光合作用能力，則應(yīng)適當(dāng)降低培養(yǎng)基中的蔗糖濃度。 【答案】　(1)無菌　消毒　5%的次氯酸鈉溶液　高壓蒸汽 (2)細胞分裂素　生芽 (3)先增加后減小　不能 (4)A