高中語文 9 言而有信自我小測(cè) 粵教版選修系列《論語選讀》1
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言而有信 剖析精彩文段 一、閱讀下面的文字,完成1—2題。 (一)曾子曰:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” (二)有子曰:“信近于義,言可復(fù)也;恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也;因不失其親,亦可宗也?!? (三)子曰:“人而無信,不知其可也。大車無輗,小車無軏,其何以行之哉?” (四)曾子有疾,孟敬子問之。曾子言曰:“鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善。君子所貴乎道者三:動(dòng)容貌,斯遠(yuǎn)暴慢矣;正顏色,斯近信矣;出辭氣,斯遠(yuǎn)鄙倍矣?;e豆之事,則有司存?!? (五)子張問行。子曰:“言忠信,行篤敬,雖蠻貊之邦,行矣。言不忠信,行不篤敬,雖州里,行乎哉?立則見其參于前也,在輿則見其倚于衡也,夫然后行?!弊訌垥T紳。 1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)因不失其親( ) (2)亦可宗也( ) (3)孟敬子問之( ) (4)斯遠(yuǎn)暴慢矣( ) (5)正顏色( ) (6)則見其倚于衡也( ) 2.翻譯文中畫線的句子。 (1)吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎? (2)人而無信,不知其可也。 (3)言不忠信,行不篤敬,雖州里,行乎哉? 綜合拓展提升 二、課外《論語》鑒賞 3.翻譯畫線句子。 子謂子夏曰:“(1)女為君子儒,無為小人儒。” 子游為武城宰,子曰:“女得人焉耳乎?”曰:“(2)有澹臺(tái)滅明者,行不由徑,非公事,未嘗至于偃之室也。” 子曰:“(3)孟之反不伐,奔而殿,將入門,策其馬曰:‘非敢后也,馬不進(jìn)也?!? 三、閱讀下面的文字,完成4—9題。 趙奢者,趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租,奢以法治之,殺平原君用事者九人。平原君怒,將殺奢。奢因說曰:“君于趙為貴公子,今縱君家而不奉公則法削,法削則國弱,國弱則諸侯加兵,諸侯加兵是無趙也,君安得有此富乎?以君之貴,奉公如法則上下平,上下平則國強(qiáng),國強(qiáng)則趙固,而君為貴戚,豈輕于天下邪?”平原君以為賢,言之于王,王用之治國賦,國賦大平,民富而府庫實(shí)。 秦伐韓,軍于閼與(古邑名,在今山西和順西北。閼,讀“y”。)。王召廉頗而問曰:“可救不?”對(duì)曰:“道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹,難救?!庇终贅烦硕鴨栄桑瑯烦藢?duì)如廉頗言。又召問趙奢,奢對(duì)曰:“其道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝。”王乃令趙奢將,救之。 兵去邯鄲三十里,而令軍中曰:“有以軍事諫者死。”秦軍軍武安西,秦軍鼓噪勒兵,武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安,趙奢立斬之。堅(jiān)壁,留二十八日不行,復(fù)益增壘。秦間來入,趙奢善食而遣之,間以報(bào)秦將,秦將大喜曰:“夫去國三十里而軍不行,乃增壘,閼與非趙地也?!壁w奢既已遣秦間,乃卷甲而趨之,二日一夜至,令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成,秦人聞之,悉甲而至。軍士許歷請(qǐng)以軍事諫,趙奢曰:“內(nèi)之?!痹S歷曰:“秦人不意趙師至此,其來氣盛,將軍必厚集其陣以待之。不然,必?cái)??!壁w奢曰:“請(qǐng)受令?!痹S歷曰:“請(qǐng)就斧質(zhì)之誅。”趙奢曰:“胥后令邯鄲。”許歷復(fù)請(qǐng)諫,曰:“先據(jù)北山上者勝,后至者敗。”趙奢許諾,即發(fā)萬人趨之,秦兵后至,爭(zhēng)山不得上,趙奢縱兵擊之,大破秦軍。秦軍解而走,遂解閼與之圍而歸。 趙惠文王賜奢號(hào)為馬服君,以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。 (選自《史記廉頗藺相如列傳》) 4.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.殺平原君用事者九人 用事者:主事的人。 B.王用之治國賦 治:管理。 C.秦軍鼓噪勒兵 鼓噪:擊鼓吶喊。 D.趙奢既已遣秦間 遣:派遣。 5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是( ) 6.從文言句式看,下面句子不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( ) A.奢以法治之 B.平原君以為賢 C.秦軍軍武安西 D.間以報(bào)秦將 7.下列句子分別編為四組,全都表明趙奢“膽識(shí)謀略不凡”的一組是( ) ①奢以法治之,殺平原君用事者九人 ②國賦大平,民富而府庫實(shí) ③奢對(duì)曰:“其道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝?!? ④軍國候有一人言急救武安,趙奢立斬之 ⑤堅(jiān)壁,留二十八日不行,復(fù)益增壘 ⑥趙奢許諾,即發(fā)萬人趨之 A.①②④ B.②⑤⑥ C.①③⑤ D.③④⑥ 8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.趙奢任田部吏時(shí),有膽有識(shí),敢于堅(jiān)持原則,依法從嚴(yán)懲治了平原君家不肯交租的主事者。 B.平原君不念舊惡,以德報(bào)怨,在國君面前推薦趙奢,讓其負(fù)責(zé)管理全國賦稅。 C.面對(duì)強(qiáng)秦伐韓,在是否援韓的問題上,趙國應(yīng)對(duì)之策難定時(shí),趙奢力主救韓,表現(xiàn)了非凡的膽識(shí)。 D.秦軍的奸細(xì)潛入趙軍營區(qū),趙奢趁此施計(jì),讓其被表象蒙騙,中圈套而歸,終使秦軍大敗。 9.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)君于趙為貴公子,今縱君家而不奉公則法削。 (2)其道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝。 (3)令善射者去閼與五十里而軍。 四、閱讀下面的文字,完成10—12題。 書海茫茫 余秋雨 像真的海一樣,我們既贊美它,又害怕它。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,大海澄碧湛藍(lán),云蒸霞蔚,但一旦跳入其間,你立即成為芥末,沉浮于洶涌混沌之中。如何泅得出來? 到圖書館、書店走走,到街頭報(bào)刊亭看看,每次都感到紙頁文字對(duì)生命的一種威逼。幾年前還在熱心地討論“讀書有沒有禁區(qū)”的問題,我是主張對(duì)文化人不應(yīng)有禁區(qū)的,但現(xiàn)在卻出現(xiàn)了一種意想不到的無奈:必須自設(shè)禁區(qū),否則將是時(shí)間的泄漏,生命的破碎,將會(huì)從一生的孜孜不倦走向一生的無所作為。 為此,一些真正把書讀通了的人總是反對(duì)“開卷有益”的說法,主張由學(xué)者們給社會(huì)開出一些大大小小的書目,以防在閱讀領(lǐng)域里價(jià)值系統(tǒng)的迷亂。我贊成這種做法,但這種做法帶有常規(guī)啟蒙性質(zhì),主要適合正在求學(xué)的年輕人。對(duì)于中年人來說,生命已經(jīng)自立,閱讀也就成了自身與閱讀對(duì)象的一種“能量變換”,選擇的重任主要是靠自己來完成了。因此,自設(shè)禁區(qū),其實(shí)是成熟的表現(xiàn)。 感覺極好的文章少讀,感覺不對(duì)的文章不讀,這是我的基本原則。 感覺極好,為什么要少讀呢?因?yàn)楦杏X極好是很不容易的事,一旦找到,就要細(xì)細(xì)體會(huì),反復(fù)咀嚼,不容自我干擾,這就像我看電影,突然遇上一部好片,看完后絕對(duì)不會(huì)緊接著看另外一部,而會(huì)一個(gè)人走在江邊,走在小路,沉湎很久。我即便知道其他幾部片子并不比這一部差,也舍不得一塊兒奢侈地吞噬。交朋友也是這樣,天下值得交往的人多得很,豈能都成為往來熟絡(luò)的密友?推心置腹的有幾個(gè),也就夠了。到處拍肩膀摟脖子,累死累活,結(jié)果一個(gè)也沒有深交,一個(gè)也對(duì)不起。閱讀和交友差不多,貪心不得。 感覺不對(duì)的文章不讀。我所說的“感覺不對(duì)”,主要是指一些讓我們感到某種不舒服的文章,或者做作,或者偽飾,或者炫耀,或者老滑,或者跋扈,或者酸澀,或者嫉妒,那就更要避開。如果我們誤會(huì)它們了,我們也沒有時(shí)間和興趣去解除誤會(huì)。避開了,誤會(huì)也就不成其為誤會(huì)。也許我們會(huì)出于某種傳統(tǒng)的責(zé)任感對(duì)這種文章予以批評(píng),但這種責(zé)任感往往是以否定多元合理為前提的。人有多種活法,活著的文明等級(jí)也是不相同的。也有極少數(shù)文章讓我們感到一種無以名狀的邪惡和陰毒,才讀幾句就像吃了一個(gè)蒼蠅,最好的辦法也是趕快推開。 到一個(gè)比較正經(jīng)的年代,應(yīng)趕快省下精神來做點(diǎn)自己想做的事,哪里還有時(shí)間陪著陌生人胡亂折騰?門外的風(fēng),天邊的云,一陣去了一陣來,當(dāng)不得認(rèn)真,哪怕這些風(fēng)這些云是白紙黑字組成的,也是一樣。 文化是社會(huì)的一種定力,文化人不可自己亂了方寸。 10.作者在圖書館、書店和街頭報(bào)亭每次都感到紙頁文字對(duì)生命的一種“威逼”,繼而又會(huì)“無奈”,為什么?根據(jù)文章說明原因。 (1)感到“威逼”的原因:_________________________________________(不超過22字。) (2)感嘆“無奈”的原因:_________________________________________(不超過18字。) 11.請(qǐng)分別說明以下三句話在文中的意思。 (1)自設(shè)禁區(qū),其實(shí)是成熟的表現(xiàn)。 (2)門外的風(fēng),天邊的云,一陣去了一陣來,當(dāng)不得認(rèn)真。 (3)文化是社會(huì)的一種定力,文化人不可自己亂了方寸。 五、詩歌鑒賞 12.閱讀下面一首詩,然后回答問題。 秋 思 張 籍 洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。 (1)秋風(fēng)無形,何以用“見”,談?wù)勀愕睦斫狻? (2)王安石評(píng)張籍的詩說“看似尋常最奇崛”,本詩有一處成功的細(xì)節(jié)描寫,正體現(xiàn)了王安石的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你找出來,并作簡(jiǎn)要的分析。 參考答案 1.答案:(1)依靠,憑借 (2)主,可靠 (3)探望,問候 (4)遠(yuǎn)離 (5)面色 (6)靠,刻寫 2.答案:(1)我每天要多次檢查、反省自己——替別人謀事竭盡忠心了嗎?與朋友的交往是否誠信呢?老師傳授的知識(shí)練習(xí)了嗎? (2)做人不講信用,不知道他怎么可以立身處世。 (3)說話不忠信,行為不忠厚恭敬,即使在本鄉(xiāng)本土,能行得通嗎? 3答案:(1)你要做君子式的學(xué)者,不要做小人式的學(xué)者。(2)有一個(gè)叫澹臺(tái)滅明的人,行路不走小路,不是公事,未曾到達(dá)我的住所。(3)孟之反不夸耀自己,魯軍敗退時(shí),他在后面斷路掩護(hù)。 4.解析:D項(xiàng),遣:遣送,打發(fā)。 答案:D 5.解析:A項(xiàng),也:語氣助詞,表判斷/語氣助詞,表陳述;B項(xiàng),而:連詞,表順承/連詞,表轉(zhuǎn)折;C項(xiàng),以:連詞,而/介詞,憑。 答案:D 6.解析:A項(xiàng)不是省略句。B項(xiàng)“以”后省略賓語“之”;C項(xiàng)“武安”前省略介詞“于”;D項(xiàng)“以”后省略賓語“之”。 答案:A 7.解析:②句是說趙奢善于理財(cái),已見成效;④句是寫趙奢嚴(yán)肅軍紀(jì)、果斷行事;⑥句是寫趙奢采納建議后立即行動(dòng),均未能直接表現(xiàn)題干所說的“膽識(shí)謀略不凡”。 答案:C 8.解析:B項(xiàng),趙奢依法行事,對(duì)平原君并未構(gòu)成“惡”“怨”;相反,平原君器重趙奢,也正是因?yàn)樗麍?zhí)法嚴(yán)明,鐵面無私。 答案:B 9.答案:(1)您在趙國是貴公子,現(xiàn)在要是縱容您放任家臣而不遵守國法,國家法令尊嚴(yán)就會(huì)受損。(注意“于”“今”“削”的翻譯。) (2)這段路險(xiǎn)阻綿長,(要去救援)就譬如兩只老鼠在洞里爭(zhēng)斗,那將領(lǐng)驍勇的得勝。(注意“險(xiǎn)狹”“猶”“將勇者”的翻譯。) (3)(他或趙奢)派一批善射的弓箭手在距離閼與五十里的地方扎營。(注意“去”“軍”的翻譯。) 參考譯文:趙奢,本是趙國征收田租的官吏。在收租稅的時(shí)候,平原君家不肯繳納,趙奢依法處治,殺了平原君家九個(gè)當(dāng)權(quán)管事的人。平原君大怒,要?dú)⑺磊w奢。趙奢趁機(jī)勸說道:“您在趙國是貴公子,現(xiàn)在要是縱容您放任家臣而不遵守國法,國家法令尊嚴(yán)就會(huì)受損,法令削弱了就會(huì)使國家衰弱,國家衰弱了諸侯就要出兵侵犯,諸侯出兵侵犯趙國就會(huì)滅亡,您還怎能保有這些財(cái)富呢?以您的地位和尊貴,能奉公守法就會(huì)使國家上下公平,上下公平就能使國家強(qiáng)盛,國家強(qiáng)盛了趙氏的政權(quán)就會(huì)穩(wěn)固,而您身為趙國貴戚,難道還會(huì)被天下人輕視嗎?”平原君認(rèn)為他很有才干,把他推薦給趙王。趙王任用他掌管全國的賦稅,全國賦稅非常公平合理,民眾富足,國庫充實(shí)。 秦國進(jìn)攻韓國,軍隊(duì)駐扎在閼與。趙王召見廉頗問道:“可以去援救嗎?”廉頗回答說:“道路遠(yuǎn),而且又艱險(xiǎn)又狹窄,很難援救。”又召見樂乘問這件事,樂乘的回答和廉頗的回答一樣。又召見趙奢來問。趙奢回答說:“這段路險(xiǎn)阻綿長,(要去救援)就譬如兩只老鼠在洞里爭(zhēng)斗,那將領(lǐng)驍勇的得勝?!壁w王便派趙奢領(lǐng)兵,去救援閼與。 軍隊(duì)離開邯鄲三十里,趙奢就在軍中下令說:“有誰來為軍事進(jìn)諫的處以死刑?!鼻剀婑v扎在武安西邊,秦軍擊鼓吶喊的練兵之聲,把武安城中的屋瓦都震動(dòng)了。趙軍中的一個(gè)偵察人員請(qǐng)求迅速援救武安,趙奢立即把他斬首。趙軍堅(jiān)守營壘,停留二十八天不向前進(jìn)發(fā),反而又加筑營壘。秦軍間諜潛入趙軍營地,趙奢用飲食好好款待后把他遣送回去。間諜把情況向秦軍將領(lǐng)報(bào)告,秦將大喜說:“離開國都三十里軍隊(duì)就不前進(jìn)了,而且還增修營壘,閼與不會(huì)為趙國所有了?!壁w奢遣送秦軍間諜之后,就令士兵卸下鐵甲,快速向閼與進(jìn)發(fā)。兩天一夜就到達(dá)前線,(他或趙奢)派一批善射的弓箭手在距離閼與五十里的地方扎營。軍營筑成后,秦軍知道了這一情況,立即全軍趕來,一個(gè)叫許歷的軍士請(qǐng)求就軍事提出建議,趙奢說:“讓他進(jìn)來?!痹S歷說:“秦人本沒想到趙軍會(huì)來到這里,現(xiàn)在他們趕來對(duì)敵,士氣很盛,將軍一定要集中兵力嚴(yán)陣以待。不然的話,必定要失敗?!壁w奢說:“請(qǐng)讓我接受您的指教。”許歷說:“我請(qǐng)求接受死刑?!壁w奢說:“等回邯鄲以后的命令吧。”許歷請(qǐng)求再提個(gè)建議,說:“先占據(jù)北面山頭的得勝,后到的失敗?!壁w奢同意,立即派出一萬人迅速奔上北面山頭。秦兵后到,與趙軍爭(zhēng)奪北山但攻不上去,趙奢指揮士兵猛攻,大敗秦軍。秦軍四散逃跑,于是瘀與的包圍被解除,趙軍回國。 趙惠文王賜給趙奢的封號(hào)是馬服君,并任許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如職位相同。 10.答案:(1)現(xiàn)代社會(huì)信息量迅猛增長,掌握知識(shí)難度增大。(2)一個(gè)人時(shí)間和精力有限,而書海無邊。 11.答案:(1)確立了自己的讀書標(biāo)準(zhǔn)的人才是一位成熟的讀者。 (2)各種讀書的時(shí)尚此起彼伏,要堅(jiān)持自己的讀書標(biāo)準(zhǔn)。 (3)文化是一種使社會(huì)安定、繁榮和發(fā)展的力量。 12答案:(1)秋風(fēng)本無形,但它可使樹葉黃落,百花凋零,給自然界帶來秋光秋色,因而雖無形可見,卻又處處可見。用“見”就將秋風(fēng)與秋風(fēng)所帶來的肅殺的秋景聯(lián)系起來,給讀者以暗示和聯(lián)想。 (2)“行人臨發(fā)又開封”,既照應(yīng)了“意萬重”,又緊承“復(fù)恐”,刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理,讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉(xiāng)思。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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