高中語文 單元綜合測評3 新人教版

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單元綜合測評(三)　 (時間：100分鐘，分值：120分) 一、基礎積累(每小題3分，共12分) 1．(2016全國乙卷)填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 我們曾說，中學生初學文言文時__①__不要依賴譯文。__②__并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實，__③__肯動腦筋，__④__不盲目機械地看待譯文，__⑤__，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習，__⑥__不失為一種可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 這 如果 而且 那么 也 B 最好 當然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 盡量 / 因為 進而 所以 仍 【解析】　本題從填關聯(lián)詞、副詞等虛詞的角度綜合考查語言表達的簡明、連貫、準確的能力。綜合運用確認法和排除法，可以快速確定答案。結合整個文段看，①處不能填“一定”，排除C項；③處是假設，填“如果”，這樣就可以排除D項。再向下驗證一下，④處表并列，填“而且”或“并且”，⑤處與③處的“如果”呼應，填“那么”。如此就可以確定答案為A。 【答案】　A 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．“兩會”期間，收入分配、食品藥品安全、環(huán)境保護、教育改革、住房等民生熱點問題成為媒體、報刊和網(wǎng)絡熱切關注的焦點。 B．電影《鳥人》獲得最佳影片、最佳導演、最佳攝影、最佳原創(chuàng)劇本4項奧斯卡金像獎，成為第87屆奧斯卡獎的最大贏家。 C．醫(yī)學專家經(jīng)過分析論證認為，糖尿病患者致盲的重要原因之一是由于糖尿病患者視網(wǎng)膜發(fā)生病變直接造成的。 D．我們希望通過舉辦紀念抗戰(zhàn)勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。 【解析】　A項不合邏輯，“媒體”和“報刊”“網(wǎng)絡”之間概念有包含關系，不能并列。C項句式雜糅，應改為“糖尿病患者致盲的重要原因之一是糖尿病患者視網(wǎng)膜發(fā)生病變”或“糖尿病患者致盲是由糖尿病患者視網(wǎng)膜發(fā)生病變直接造成的”。D項否定不當，“避免”與“不再”連用導致表意錯誤，可刪去“不再”。 【答案】　B 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 夜光藻是形成海洋赤潮的主要藻類之一，世界各海域均有分布。________，________。________。________。________。________。夜光藻所引發(fā)的赤潮，在國內(nèi)外都很常見。 ①海水的熒光，主要是在海水中的夜光藻受到刺激時由生物體發(fā)光的化學反應形成的 ②夜光藻大量密集時，白天一般呈粉紅色，濃度高時還呈褐紅色，夜間則會出現(xiàn)藍色熒光 ③不同濃度、溫度、光照等環(huán)境下，夜光藻發(fā)出的光的顏色會不一樣 ④夜光藻是單細胞生物，既有植物的特征，比如能夠進行光合作用 ⑤夜光藻在密度低的時候，發(fā)出的光不足以讓人發(fā)現(xiàn)，當夜光藻達到一定密度引發(fā)赤潮時，熒光的亮度就會很明顯 ⑥又有動物的特征，比如能夠移動，所以又俗稱“夜光蟲” A．①②③⑤④⑥　　　　 B．①③②⑤④⑥ C．④⑥①③⑤② D．④⑥①⑤②③ 【解析】　解答本題，關鍵在于分析所給句子的句意及其相互之間的語意關系。整段文字解說的是夜光藻，一般來說，首先要對夜光藻進行定義，據(jù)此可知④應排在首位，且根據(jù)“既……又……”的搭配可知④⑥相連，據(jù)此可排除A、B兩項。①說的是夜光藻發(fā)光的原理，③說的是影響夜光藻發(fā)光的因素，⑤說的是夜光藻發(fā)光的程度，①③關系更為密切，應緊密相連，據(jù)此可排除D項。 【答案】　C 4．(2015浙江高考)填入下面空缺處的語句，最恰當?shù)囊豁検?　　) 我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。 A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了 B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了 C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的 【解析】　本題考查語言表達連貫的能力。由下文可知，此處的主語應當是“石頭”，D項的表述方式更能強調(diào)陽光和雨露的作用，這正與下文的敘述相契合。 【答案】　D 二、閱讀鑒賞(46分) (一)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(18分) 良　心 孩子送來時，已經(jīng)快不行了，張朝和老婆急紅了眼。好幾個醫(yī)生，在看了片子和孩子的狀況后，都搖著頭說：“不行，不行，這個手術我沒把握?！睆埑屠掀耪娴氖羌悲偭?，差點就給他們跪了下來：“求求你們，你們一定要救我兒子?。　币粋€年輕醫(yī)生，看著有些不忍，說：“如果叢醫(yī)生在，可能還有點希望，但是……”年輕醫(yī)生有些欲言又止。 “但是什么？”張朝問。年輕醫(yī)生想了想說：“我去幫你打個電話試試，他如果說可以，那就可以。”電話打完，年輕醫(yī)生說：“叢醫(yī)生答應了，馬上就動手術，你們準備一下吧?！睆埑屠掀乓魂圀@喜。張朝朝老婆使了個眼色，他老婆就匆匆出了醫(yī)院，回來時手里多了個鼓囊囊的信封。 那個叢醫(yī)生走過來時臉上有點憔悴，他的身后跟著的是推著孩子病床的護士。眼瞅著快要到手術室了，張朝把叢醫(yī)生拉到了一個角落，然后遞上那個信封。叢醫(yī)生推托著不接，反復幾次，張朝臉上都有了汗。這時那個護士喊：“叢醫(yī)生，可以手術了。”叢醫(yī)生推托不過，只好接過信封，隨手放進口袋里，然后就匆匆進了手術室。 張朝和老婆被阻攔在手術室的門口，看著門輕輕地被關上。張朝拍了拍老婆的肩說：“沒事的，一定沒事的，叢醫(yī)生都收了咱的紅包，他一定會盡全力的?！? 這次的手術，真像是一場馬拉松。從下午六點一直到凌晨兩點，張朝和老婆坐在門外的地上，差點都虛脫了。“怎么還沒好呢？怎么還沒好呢？”老婆嘴里不停地在喃喃著，眼角的淚早已干了，留下一道道清晰的淚痕。不時還怪上自己幾句：“都怪我，沒照看好兒子。”張朝拉住她的手，緊緊地。 不知什么時候，手術室的門打開了，先前那個護士喊：“誰是張海旭的家屬？”“張海旭”正是孩子的名字。張朝和老婆沖了過去應道：“我是，我是！”護士告訴他們，手術很成功，孩子一會兒就出來，先進重癥監(jiān)控室，讓他們別著急。轉(zhuǎn)身要進手術室的護士又回頭說：“你們啊，還真該好好感謝叢醫(yī)生！” 幾天后，張朝的老婆經(jīng)過醫(yī)院樓下的表彰欄，發(fā)現(xiàn)上面有叢醫(yī)生的照片，仔細一看，這是年度模范醫(yī)生的事跡專欄。原來叢醫(yī)生叫叢勇強，他因一臺手術，錯過了見父親最后一面的機會。 張朝的老婆回到病房時，把叢醫(yī)生的事告訴給了張朝。張朝說：“他是盡力了，可他不是也收了我們的紅包了嗎？這樣的人，怎么可以評模范呢？”老婆也說：“是啊，是有點說不過去。” 張朝和老婆只是在病房里輕聲地談論，鄰床的一個病友聽到了他們的對話，出了病房，就和另一個病友說起了那個叫叢勇強的醫(yī)生收受紅包卻被評模范的事情。 事情很快傳到了很多人的耳朵里。 第二天，張朝的老婆看到表彰欄里，叢醫(yī)生的照片被撤了下來?；氐讲》繒r，來了兩個醫(yī)院監(jiān)察處的人，把他們帶進了一間辦公室，說是要了解情況。 在那里，他們看到了叢醫(yī)生，他們是有些歉意的，雖然他們給了紅包，但畢竟人家救了自己的孩子。叢醫(yī)生卻朝他們微微一笑，說：“你們查過交給醫(yī)院的押金嗎？”張朝和老婆搖頭說：“沒有?！币粋€工作人員遞給他們一份押金收據(jù)，收據(jù)上顯示，在孩子手術的第二天，孩子的醫(yī)院賬戶上多了一筆錢。那個數(shù)字，正是張朝塞給叢醫(yī)生的那個紅包的數(shù)額。 叢醫(yī)生說：“當時收你們的錢，一是想讓你們放心，二是時間確實也緊迫……” 張朝說：“叢醫(yī)生，對不起，我……” 叢醫(yī)生擺了擺手說：“醫(yī)者父母心，無論我做什么，我首先想到的都是要對得起自己的良心?！? (有刪改) 5．下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)(　　) A．作者在刻畫人物時運用了語言描寫的方法，如通過一些個性化的語言描寫，突顯了張朝夫妻在救治孩子時的焦急心情。 B．小說通過張朝夫妻誤會叢醫(yī)生這個小故事，揭示了當今社會普遍存在的醫(yī)患關系問題，即醫(yī)患之間的不理解、不信任等。 C．護士是小說中的關鍵人物，她目睹叢醫(yī)生收紅包，也見證他搶救小男孩，同時這個人物還起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。 D．文中略寫救治孩子的過程，詳寫孩子父母對叢醫(yī)生的前后態(tài)度變化過程，作者這樣處理是為了表現(xiàn)孩子父母的忘恩負義。 E．小說篇幅短小，但情節(jié)曲折，結構完整，故事的開端、發(fā)展、高潮直至結局依次展開，體現(xiàn)了作者獨具匠心的構思。 【解析】　A項，除了語言描寫外，還有神態(tài)描寫、動作描寫等；C項，“目睹叢醫(yī)生收紅包”于文無據(jù)；D項，文中未寫救治孩子的過程，張朝夫妻忘恩負義分析錯誤。 【答案】　BE 6．叢醫(yī)生是一個怎樣的人？簡要分析其形象特征。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　解答本題，應先概括其形象特征，然后再結合文本內(nèi)容進行分析。如別的醫(yī)生都沒有把握的手術他能夠成功，可見其醫(yī)術高明；因手術而錯過與父親見最后一面的機會，可見其敬業(yè)；面對患者的誤會能夠理解并寬容，可見其醫(yī)德高尚等。 【答案】　叢醫(yī)生是一個醫(yī)術精湛、敬業(yè)奉獻、不計得失、醫(yī)德高尚的人。①接手別的醫(yī)生都沒把握的手術并且手術成功，可見其醫(yī)術高明，技術精湛。②為給患者做手術而錯過見父親最后一面的機會，可見其敬業(yè)精神和職業(yè)操守。③返還患者送的紅包，面對患者的誤會報以寬容理解，可見其廉潔行醫(yī)等高尚醫(yī)德。 7．“你們啊，還真該好好感謝叢醫(yī)生！”試分析護士這句話的含意及作用。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　理解句子的含意，可以結合語境，抓住其中的關鍵詞進行分析。本句話主要是“感謝”叢醫(yī)生，結合語境概括出感謝叢醫(yī)生的原因就可以得出句子的含意。分析作用時，從內(nèi)容方面考慮，也就是對叢醫(yī)生形象的突出所起到的作用；從結構方面考慮，后面有叢醫(yī)生妥善處理紅包的情節(jié)，這句話又為這些情節(jié)作了鋪墊。 【答案】　含意：①叢醫(yī)生不顧手術艱難和自身疲憊即刻動手術，挽救了孩子的生命。②因給孩子做手術而未能與父親見最后一面。作用：從側面贊揚了叢醫(yī)生的高風亮節(jié)，為下文叢醫(yī)生將孩子父母送的紅包抵作孩子住院押金等情節(jié)做了鋪墊。 8．小說的題目是“良心”，如以“紅包”為題是否更好？請結合文本談談你的觀點。(6分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　解答本題，要先明確觀點，指出認為哪一個更好；然后從小說的人物、主題、結構等方面入手分析，如對塑造叢醫(yī)生這個形象有什么作用，對情節(jié)的發(fā)展起什么作用等。 【答案】　(示例一)以“良心”為題好。(1分)①標題簡潔醒目，意蘊深厚，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②揭示小說的主題，即叢醫(yī)生以救死扶傷為己任，堅持操守，展現(xiàn)了一位醫(yī)務工作者可貴的情懷。③標題與結尾處叢醫(yī)生的話語相呼應，使文章結構完整。 (示例二)以“紅包”為題好。(1分)①標題新穎獨特，能吸引讀者閱讀與探究的興趣。②“紅包”是貫串全文的線索，將整個故事連綴起來。③“紅包”是敘事的焦點，全篇圍繞“紅包”敘事，人物形象特征都由此得以顯現(xiàn)。 (二)閱讀下面的一段文字，完成后面的題目。(18分) 劉姥姥初進榮國府 劉姥姥只聽見咯當咯當?shù)捻懧?，大有似乎打籮柜篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂幌。劉姥姥心中想著：“這是什么愛物兒？有甚用呢？”正呆時，只聽得“當”的一聲，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時，只見小丫頭子們齊亂跑，說：“奶奶下來了。”說著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。 只見那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿看小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個填漆茶盤，盤內(nèi)一個小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，慢慢的問道：“怎么還不請進來？”一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著呢。這才忙欲起身、猶未起身時，滿面春風的問好，又嗔著周瑞家的怎么不早說。劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快攙起來，別拜罷，請坐。我年輕，不大認得，可也不知是什么輩數(shù)，不敢稱呼?！敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那姥姥了?！兵P姐點頭。劉姥姥已在炕沿上坐了。板兒便躲在背后，百般的哄他出來作揖，他死也不肯。 這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閑話時，周瑞家的向鳳姐回話道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費心想著。白來逛逛呢便罷，若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣。”劉姥姥道：“也沒甚說的，不過是來瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是親戚們的情分。”周瑞家的道：“沒甚說的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的?！币幻嬲f，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意，未語先飛紅臉，欲待不說，今日又所為何來？只得忍恥說道：“論理今兒初次見姑奶奶，卻不該說，只是大遠的奔了你老這里來，也少不的說了……今日我?guī)Я四阒秲簛?，也不為別的，只因他老子娘在家里，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來。”說著又推板兒道：“你那爹在家怎么教你來？打發(fā)咱們作煞事來？只顧吃果子咧。”鳳姐早已明白了，聽他不會說話，因笑止道：“不必說了，我知道了?！泵γ靷黠垇怼Ｒ粫r周瑞家的傳了一桌客飯來…… 劉姥姥吃畢了飯，拉了板兒過來，舔舌咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不等上門來就該有照應才是。但如今家內(nèi)雜事太煩，太太漸上了年紀，一時想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢。可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷?！蹦莿⒗牙严嚷犚姼嫫D難，只當是沒有，心里便突突的，后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道：“噯，我也是知道艱難的。但俗語說的‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢來，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我了。這錢雇車坐罷。”……劉姥姥只管千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家的來至外面，仍從后門去了。 (選自《紅樓夢》第六回，有刪節(jié)) 9．下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)(　　) A．劉姥姥通過周瑞家的進了賈府，在等待鳳姐的時候，只見小丫頭子們齊亂跑，說“奶奶下來了”。這一描寫體現(xiàn)了鳳姐在賈家的地位、權勢和威嚴。 B．周瑞家的傳達王夫人的意思，要劉姥姥“若有甚說的，只管告訴二奶奶”，并再次暗示和催促她，但劉姥姥卻遲疑再三，言非所想，這是她的謹慎性格所致。 C．劉姥姥家因為生活困窘、衣食不濟，前去賈府尋求經(jīng)濟幫助，作者設置劉姥姥這個角色進賈府，形象地說明了“上山擒虎易，開口求人難”的道理。 D．作者安排劉姥姥進賈府，就是以一個外人的眼光來描寫賈家的奢華，自鳴鐘，鳳姐珠光寶氣的打扮，傳來的一桌子飯，都寫出了榮府的豪富奢華。 E．劉姥姥說到為難之處，推出板兒說話，作者刻意安排這個角色使他成為行乞的幌子，緩解了劉姥姥的窘態(tài)，讓人不覺得她的話語那么突兀。 【解析】　E項，“行乞的幌子”評價不當，最多是“求助”，第二年劉姥姥即帶著“頭一茬摘下的瓜菜”，二進榮國府，以感謝賈家的關照；“話語那么突兀”之說不當。B項，“這是她的謹慎性格所致”不當，實為一見面就張口求人，“情有所難”。C項，“設置劉姥姥這個角色進賈府”不是為了說明“上山擒虎易，開口求人難”的道理，這與主題不符，可參照AD兩項。 【答案】　DA 10．小說中劉姥姥是一個什么樣的形象？請簡要分析。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析人物形象的能力。解題時，找到小說中有關“劉姥姥”的描寫，包括語言、動作、神態(tài)等，進行分析歸納。 【答案】　貧窮質(zhì)樸，沒見過世面；粗俗；有些自尊，難以啟齒求人。(適當舉例說明即可) 11．小說第一段寫劉姥姥剛到賈府就見到一個“匣子”的細節(jié)，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查細節(jié)描寫的作用。細節(jié)描寫能把人物或事物最本質(zhì)的性狀鮮明而又逼真地呈現(xiàn)在讀者面前，從而增強作品的真實感和藝術感染力。解題時，可以從突出人物的性格、展示故事情節(jié)、營造典型的環(huán)境、渲染人物心情等方面進行考慮。 【答案】　為引入正文作鋪墊；烘托或反襯人物的情感或情緒；渲染環(huán)境氛圍。這一細節(jié)描寫十分高明，它通過劉姥姥的聽覺和視覺來渲染王熙鳳的出場。這個自鳴鐘就是掛鐘，這個甭說在乾隆中期，就是在解放前，誰家里面有一個自鳴鐘，那也是一個相當重要的財產(chǎn)，由此可見賈府之盛極一時。 12．鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時的神態(tài)、動作和語言，有人認為傲慢無禮，也有人認為比較得體。你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。(6分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解。解題時，先從文章中找到有關鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時的神態(tài)、動作和語言描寫，然后仔細體會，進行分析歸納。 【答案】　觀點一：鳳姐接待劉姥姥傲慢無禮。(1分)①運用“不接茶”“不抬頭”等神態(tài)描寫，寫出了鳳姐的富貴和傲慢；②運用了“忙欲起身，猶未起身”等動作描寫，顯示了鳳姐的虛情假意；③運用了“嗔怪周瑞家的”等語言描寫表現(xiàn)了鳳姐表里不一的性格特點。(每點2分) 觀點二：鳳姐接待劉姥姥比較得體。(1分)①運用了滿面春風的神態(tài)描寫，寫出了鳳姐的熱情；②運用了“忙欲起身”的動作描寫，寫出了鳳姐對窮親戚的尊重；③運用了多處語言描寫，寫出了鳳姐的周到和客氣。(每點2分) (三)閱讀下面這首宋詩，回答問題。(10分) 枕　上　作 陸　游 一室幽幽夢不成，高城傳漏過三更。 孤燈無焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。 壯日自期如孟博①，殘年但欲慕初平②。 不然短楫棄家去，萬頃松江看月明。 【注】?、倜喜礀|漢范滂，《后漢書》記載他“有澄清天下之志”。②初平，即黃初平，《神仙傳》說他“至五百歲而有童子之色”。 13．詩的前兩聯(lián)是如何寫詩人枕不成眠的？(5分) ________________________________________________________________ 【解析】　審讀題干“如何寫”即問手法，答題區(qū)間“前兩聯(lián)”，細讀詩句，第一句“夢不成”寫詩人枕不成眠，而第二、三、四句分析所寫意象是“漏更、孤燈、穴鼠、枯葉、鄰犬”，并非詩人，自然得出側面描寫。答題注意步驟完整，手法、分析、效果，缺一不可。 【答案】　主要運用側面描寫(或：從聽覺的角度)，通過寫詩人聽到漏報三更、鼠出犬行等聲音，從側面描寫出枕不成眠的情景，烘托出詩人內(nèi)心的悲涼。 14．詩的后四句表達了詩人怎樣的思想感情？(5分) ________________________________________________________________ 【解析】　結合注釋和作者生平經(jīng)歷體會句子含意和詩人情感。作者年輕的時候像孟博一樣充滿豪情壯志，晚年卻有歸隱之心。像這樣的情況大多都是報國無門，壯志難酬。 【答案】　通過敘寫壯年想報國而無門，晚年欲長壽而不得，轉(zhuǎn)而要縱情山水，表達了詩人的超脫之意和憤激之情。 三、語言表達(12分) 15．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(4分) 維生素過去叫作“維他命”， ①__________________，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有幾十種，包括維生素A、B、C、D、H等。每個人需要的維生素量很小，②__________________。人體一旦缺乏了維生素，不僅生長發(fā)育要受到影響，③__________________。例如缺乏維生素B，就會患腳氣病、口角炎、糙皮病等。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　作答本題，要考慮上下文。①句前提出維生素的名稱問題，后解釋維生素，故該處填入“顧名思義”最為恰當。②句前說人體需要的維生素量很小，后面說人體缺了維生素的危害，所以②處當有一個轉(zhuǎn)折的句子，強調(diào)維生素對人體的作用。③句前的句子有“不僅”一詞，所填句子當與前面構成遞進關系，③句后舉疾病的例子，遞進句的內(nèi)容當是引起疾病。 【答案】　①顧名思義?、诘鼘θ梭w卻發(fā)揮著重要作用　③甚至有時還會引起一些疾病 16．下面是一幅兒童游戲“彈彈球”的圖畫。請仔細觀察并展開想象，用活潑的語言對充滿童趣的畫面進行生動形象的描寫。要求：語言簡潔，運用兩種修辭手法，不超過60字。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(示例一)兩個頑皮的小男孩，儼然一對小斗雞。在路邊，做游戲。彈球比人還頑皮，蹦蹦跳跳一邊去，就是不進小洞里。 (示例二)圓圓的腦袋，圓圓的彈球，圓圓的小洞，兩個娃娃耐心專注，可惜小球總是不聽話。 17．請結合《紅樓夢》的相關內(nèi)容，仿照畫線的句子再續(xù)寫兩句話。(4分) 讀小說就是讀人物，《紅樓夢》中的人物形象，莫不栩栩如生，給人留下深刻的印象。__賈寶玉，“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂”，愛博純真，叛逆任性，令人喜愛；__________________________；___________________________。 【解析】　解答此題，要注意題目的兩點要求：一是要結合《紅樓夢》的相關內(nèi)容，二是要仿照畫線的句子。此題中，畫線句子在內(nèi)容上寫的是賈寶玉，在形式上運用了引用和整句的形式；仿寫句子也應運用引用和整句的形式，同時要選取《紅樓夢》中的人物(比如林黛玉、王熙鳳等)。 【答案】　林黛玉，“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，敏感謹慎，嬌弱慧心，令人愛憐　王熙鳳，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，精明干練，潑辣刁鉆，令人敬畏 四、寫作訓練(50分) 18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 大山，我想對你說：我崇拜你的偉岸、沉穩(wěn)；高考，我想對你說：想跟你親密接觸真不容易；魯迅，我想對你說：能不能不讓阿Q死啊？…… 對許多人事，我們可以有自己獨特的看法，而由于種種原因，我們沒有機會傾訴?，F(xiàn)在，請你選擇一個對象，表達你對所選對象的獨特看法。 請以“________，我想對你說”為題，寫一篇作文。 要求：①必須將題目補充完整；②必須用第一人稱；③字數(shù)在800字左右；④內(nèi)容健康向上。 【寫作指導】　一篇作文就是一個獨特的世界。就本題而言，要使自己的作文“獨特”起來，首先要有獨特的視角，因為它決定了你的切入角度和寫作方向。如果傾訴的對象定格在老師、父母等人物身上，就很難跳出俗套的圈子，難以出新。其次這是一個非常便于抒情的作文題目，要寫出真情實感，以情動人，這就要求我們能夠敞開心扉，敢于說出想說的話，敢于展示獨特的內(nèi)心世界，讓自己的作文流淌出富有個性的真情。再次要全面考慮問題，調(diào)動自己的生活積累，多角度多層次地思考問題，依據(jù)充分的事實或理論作出全面的評價，闡述獨到的見解，使行文充滿思辨性。