高中語(yǔ)文 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十七）我與繪畫(huà)的緣分 新人教版選修《外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞》

課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十七)我與繪畫(huà)的緣分一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是()A苦悶(mn)門(mén)券(qun)臨摹(m) 堆砌(qi)B恣肆(z) 熾烈(zh)嫉妒(j) 消遣(qin)C攪拌(jio) 剖析(po)明媚(mi) 燈泡(po)D蘸色(zhn) 嗣后(s)模特(m) 褒賞(bo)解析：選DA項(xiàng)，“砌”應(yīng)讀“q”；B項(xiàng)，“熾”應(yīng)讀“ch”；C項(xiàng)，“剖”應(yīng)讀“pu”。2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A神密莫測(cè)大開(kāi)眼界付諸實(shí)現(xiàn)賦閑B大膽忘為才氣橫溢雄赳赳嶄新C戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢鍍金鑲銀美不勝收不妨D輕而易舉心煩意亂全神關(guān)注描摹解析：選CA項(xiàng)，“密”應(yīng)為“秘”；B項(xiàng)，“忘”應(yīng)為“妄”；D項(xiàng)，“關(guān)”應(yīng)為“貫”。3下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A英語(yǔ)民族史發(fā)表時(shí)，正值一批新的歷史學(xué)家崛起，他們對(duì)丘吉爾傳統(tǒng)的寫(xiě)作方法不以為然。B我小心翼翼地用一支很小的畫(huà)筆蘸一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)顏料，然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在咄咄逼人的雪白畫(huà)布上畫(huà)了大約像一顆小豆子那么大的一筆。C一個(gè)人被一盒顏料裝備起來(lái)，他便不會(huì)心煩意亂，或者無(wú)所適從了。D現(xiàn)在我常能這樣自得其樂(lè)：每當(dāng)我盯著一堵墻壁或各種平整的表面時(shí)，便力圖辨別從中能看出的各種各樣不同的色調(diào)解析：選C無(wú)所適從：不知道依從誰(shuí)好。不合語(yǔ)境，可改為“無(wú)所事事”，表示閑著什么事也不干。4(2015安徽高考)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A具有自動(dòng)化生產(chǎn)、智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率、解決人力成本上漲的利器。B如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。C要深化對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。D各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實(shí)有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。解析：選DA項(xiàng)，成分殘缺，“解決人力成本上漲”后缺少賓語(yǔ)成分，可在其后添加“問(wèn)題”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”與“培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣”互換位置；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法”提到“加強(qiáng)科研觀測(cè)精度”之前。5下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是()A數(shù)學(xué)家就將圓周率那樣無(wú)法用整數(shù)或分?jǐn)?shù)表示的數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為“無(wú)理數(shù)?！盉他因?yàn)檎J(rèn)真執(zhí)行規(guī)定，對(duì)收購(gòu)進(jìn)來(lái)的病豬肉，未按該站主任的意圖，加蓋“合格肉”圖章，以致遭到迫害。C她覺(jué)得今天晚上的路燈格外地亮，亮得耀眼；空氣中，也仿佛有種醇美的甜味。D你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？解析：選CA項(xiàng)，最后的句號(hào)要放在引號(hào)外；B項(xiàng)，“意圖”后逗號(hào)要去掉，否則句意不明；D項(xiàng)是選擇問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文字，完成69題。森林的墓地蘇聯(lián)普里什文人們砍了一片樹(shù)木去做柴火，不知為什么沒(méi)有全部運(yùn)走，一堆一堆地留在這里那里。有些地方的柴堆，已經(jīng)完全消失在繁生著寬大而鮮綠的葉子的小白楊樹(shù)叢中或茂密的云杉樹(shù)叢中了。熟悉森林生活的人，對(duì)于這種采伐跡地很感興趣。森林是一部天書(shū)，而采伐跡地是書(shū)中打開(kāi)的一頁(yè)。生長(zhǎng)著的松樹(shù)被砍掉以后，陽(yáng)光便照射進(jìn)來(lái)，野草欣然茁長(zhǎng)，又密又高，使得松樹(shù)和云杉的種子不能發(fā)育成長(zhǎng)。大耳的小楊樹(shù)居然把野草戰(zhàn)勝了，不顧一切地長(zhǎng)得蓊蓊郁郁。待它們征服了野草，喜歡陰濕的小云杉樹(shù)卻又在它們下面成長(zhǎng)起來(lái)，而且竟超過(guò)了它們，于是，云杉便照例更替松樹(shù)。不過(guò)，這個(gè)采伐跡地上的是混合的森林，而最主要的，這里有一片片泥濘上的苔蘚自從樹(shù)林砍伐以后，那苔蘚十分得意，生氣勃勃哩。就在這個(gè)采伐跡地上，現(xiàn)在可以看到森林的豐富多彩的全部生活：這里有結(jié)著天藍(lán)色和紅色果實(shí)的苔蘚，有的苔蘚是紅的，有的是綠的，有像小星星一般的，也有大朵的，還有稀疏的點(diǎn)點(diǎn)的白地衣，并且?jiàn)A有血紅的越橘，還有矮矮的叢林各處老樹(shù)樁旁邊，幼嫩的松樹(shù)、云杉和白樺被樹(shù)樁的暗黑的底色襯托出來(lái)，在陽(yáng)光下顯得耀眼生花。生活的蓬勃交替給人以愉快的希望。黑色的樹(shù)樁，這些原先高入云霄的樹(shù)木的裸露的墳?zāi)?，絲毫也不顯得凄涼，哪里像人類(lèi)墓地上的情景？樹(shù)木的死法各不相同。譬如白樺樹(shù)，它是從內(nèi)部腐爛的，你還一直把它的白樹(shù)皮當(dāng)作一棵樹(shù)，其實(shí)里面早已是一堆朽物了。這種海綿似的木質(zhì)，蓄滿(mǎn)了水分，非常沉重：如果把這樣的樹(shù)推一下，一不小心，樹(shù)梢倒下來(lái)，會(huì)打傷人，甚至砸死人。你常?？梢钥吹桨讟鍢?shù)樁，如同一個(gè)花球：樹(shù)皮依然是白的，樹(shù)脂很多，還不曾腐爛，仿佛是一個(gè)白襯領(lǐng)，而當(dāng)中的朽木上，卻長(zhǎng)滿(mǎn)了花朵和新的小樹(shù)苗。至于云杉和松樹(shù)，死了以后，都先像脫衣服一般把全身樹(shù)皮一截一截脫掉，形成堆兒歸在樹(shù)下。然后樹(shù)梢墜落，樹(shù)枝也斷了，最后連樹(shù)樁都要爛掉。如果有心細(xì)察錦毯一般的大地，無(wú)論哪個(gè)樹(shù)樁的廢墟都顯得那么美麗如畫(huà)，不亞于富麗堂皇的宮廷和寶塔的廢墟。數(shù)不盡的花兒、蘑菇和蕨草匆匆地來(lái)彌補(bǔ)一度高大的樹(shù)木的消殞。但是最先還是在緊挨那大樹(shù)樹(shù)樁的邊上長(zhǎng)出一棵小樹(shù)來(lái)。鮮綠的、星斗一般的、帶有密密麻麻褐色小錘子的苔蘚，急著去掩蓋那從前曾把整棵樹(shù)木支撐起來(lái)、現(xiàn)在卻一截截橫陳在地下的光禿的朽木；在那片苔蘚上，常常有又大又紅、猶如碟子的蘑菇。而淺綠的蕨草、紅色的草莓、越橘和淡藍(lán)的黑莓，把廢墟團(tuán)團(tuán)圍了起來(lái)。酸果的藤蔓也是常見(jiàn)的，它們不知為什么老要爬過(guò)樹(shù)樁去；你看那長(zhǎng)著小巧的葉兒的細(xì)藤上，掛了好些紅艷艷的果子，給樹(shù)樁的廢墟平添了許多詩(shī)情畫(huà)意。6下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A本文以流暢清麗的語(yǔ)言和充滿(mǎn)詩(shī)意的筆觸，淋漓盡致地描繪了森林的自然風(fēng)光。B森林里的樹(shù)木被砍伐，一堆一堆地留在這里那里，包含著作者對(duì)人們破壞生態(tài)的批評(píng)。C森林里的樹(shù)木，有的從內(nèi)部腐爛，有的先脫去樹(shù)皮，死法各不相同，作者對(duì)它們充滿(mǎn)了悲憫的感情。D作者分別寫(xiě)到了森林里的樹(shù)木被砍伐、非正常死亡和自然死亡，思路清晰，層次井然。E作者為了突出森林的墓地的特點(diǎn)，采用了對(duì)比的方式，把森林的墓地與人類(lèi)墓地進(jìn)行比較。解析：選AED項(xiàng)，“非正常死亡”包含“被砍伐”，不能并列表述。B項(xiàng)，“包含著作者批評(píng)”有誤，無(wú)中生有，不符合文章主旨。C項(xiàng)，“作者對(duì)它們充滿(mǎn)了悲憫的感情”有誤，文章的主旨是贊美森林新陳代謝、生生不息的。7如何理解“森林是一部天書(shū)，而采伐跡地是書(shū)中打開(kāi)的一頁(yè)”這句話(huà)？答：_參考答案：該句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地說(shuō)明了森林包羅萬(wàn)象的特點(diǎn)，反映了自然界的真實(shí)面貌；而采伐跡地之所以被稱(chēng)為“打開(kāi)的一頁(yè)”，是因?yàn)闃?shù)木被砍伐以后，人們得以從中看到森林豐富多彩的全部生活，更清晰地了解了森林的本質(zhì)。8請(qǐng)根據(jù)文本，概括森林的墓地與人類(lèi)墓地有何不同。答：_參考答案：森林的墓地不像人類(lèi)墓地那樣凄涼，它是生機(jī)勃勃、豐富多彩、美麗如畫(huà)、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的。9作者主張“在自然界中尋覓和揭示人的心靈的美質(zhì)”，他在這篇散文中給了我們什么樣的啟示？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答：_參考答案：用森林的墓地有很多生命在競(jìng)相生長(zhǎng)，啟示我們：當(dāng)處于最絕望的境地時(shí)，只要不放棄，生命依然會(huì)生機(jī)勃勃，豐富多彩。而野草、小楊樹(shù)、云杉的交相替代則啟示我們：在人生道路上要努力進(jìn)取，否則就會(huì)被超越。(聯(lián)系文本，言之成理即可)三、表達(dá)交流10二戰(zhàn)將要結(jié)束，羅斯福有急事去找丘吉爾。羅斯福在一個(gè)小房間的浴池里撞見(jiàn)了一絲不掛躺在浴池中的丘吉爾，兩國(guó)元首如此見(jiàn)面，場(chǎng)面尷尬。請(qǐng)為兩人寫(xiě)出一段幽默的對(duì)話(huà)以緩和尷尬氣氛，不超過(guò)40字。答：_解析：要注意兩人會(huì)見(jiàn)的場(chǎng)合浴池。參考答案：羅斯福：“我有急事找你，這下可好，真是坦誠(chéng)相見(jiàn)了！”丘吉爾：“在這里相見(jiàn)，你一定相信，我對(duì)你毫無(wú)隱瞞?！?