高考語文二輪復(fù)習(xí) 第01課時(shí) 字音字形課堂訓(xùn)練（含解析）1

第一章 語言文字運(yùn)用第一課時(shí) 字音字形 1（2014年北京卷）閱讀下面的文字，完成題目?！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”貼春聯(lián)是中國人過年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔（rn）冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)，”。春聯(lián)寓意吉祥，言簡意賅（gi），深受人們喜愛。春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時(shí)節(jié)張貼的對聯(lián)，而對聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑 甲 （題寫題簽）的楹（yng）聯(lián)等。對聯(lián)的撰寫，往往注重其 乙 （蘊(yùn)涵內(nèi)涵）與品位。尤其是名聯(lián)佳對，文辭講究，意蘊(yùn)豐富， 丙 （吟詠涵詠）起來鋃鋃上口，齒頰留香。對聯(lián)或鐫（jn）刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。1文中加點(diǎn)字的注音和字形都不正確的一項(xiàng)是（ ）A秋稔（rn）冬祥意蘊(yùn)B楹（yng）聯(lián)齒頰留香C言簡意賅（gi）撰寫D鐫（jn）刻鋃鋃上口2下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A輟筆 談笑風(fēng)生 間（jin）或 李代桃僵（jin）B針灸 仗義直言 蹙（ch）額 毛骨悚（sn）然C蹂躪 再接再勵(lì) 檄（x）文 百舸（k）爭流D墊付 綠草如茵 游說（shu） 乳臭（chu）未干3下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A活性炭韜光養(yǎng)晦冗（rng）長 ?。╧）盡職守B諧奏曲咄咄逼人愴（chung）然 怙惡不逡（qn）C威懾力暇不掩瑜攫（ju）取 唾（chu）手可得D笑咪咪按圖索驥荒謬（ni） 返璞（p）歸真4下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A摩擦力 供認(rèn)不悔 對稱（chn） 窮源朔（shu）流B一拉罐 轉(zhuǎn)彎抹角 雋（jn）永 令人發(fā)（f）指C紀(jì)傳體 多難興邦 叨（to）擾 一氣呵（h）成D化裝品 整齊劃一 傾軋（zh） 囤（tn）積居奇5下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A詮釋 出其制勝 矚（zh）目 人才薈（ kui ）萃B殺戮 寧靜致遠(yuǎn) 蒞（wi ）臨 鳶（ yun ）飛魚躍C平添 勵(lì)精圖治 縝（ zhn ）密 鷸（ y ）蚌相爭D松弛 老奸巨猾 揣度（ du） 深陷囹圄（ w ）6（2015年重慶卷）下列詞語中，字形和加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是（ ）A親和力 聲名鵲起 鬧別（bi ）扭 稱（chng）心如意B倒胃口 皇天后土 瞭（lio）望哨 金蟬脫殼（qio）C哈蜜瓜 明眸皓齒 撐（chng）場面 姹（ch）紫嫣紅D敞篷車 異彩紛呈 差（ch）不多 白雪皚皚（i）7（2015年山東卷）閱讀小面一段文字，完成題目。浙江云和梯田，雖然不及云南元陽梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模（洪大/宏大），氣勢雄偉，但卻玲瓏?yán)w巧，別有特色。群山逶迤，陽光撲面而來，俯瞰山中梯田，好似面對著一座寬大的露天體育館。無論冬夏，太陽每天都（沿/攀）著濕淋淋（銀閃閃/亮堂堂）、綠油油或金燦燦的梯子，從山間的水田里爬出來，正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲猶如_。每塊田池的邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動流入下一層里。_，一畦畦平展展，好似神靈于半夜在山上放置的無數(shù)面鏡子。天亮之后，整個(gè)山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會弧形橢園形拱形牛角形簸箕形無數(shù)面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開去。中文加點(diǎn)的詞語，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A玲瓏 群山逶迤 B俯瞰 金燦燦C邊緣 層層疊疊 D橢園 博覽會8（2014年湖南卷）家風(fēng)是一個(gè)家族世代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。一個(gè)家族之鏈上某一個(gè)人物出類拔（ ）、深（ ）眾望而為家族其他成員所宗仰追慕，其懿行（ ）言便成為家風(fēng)之源，再經(jīng)過家族子孫代代接力式的（ ）守祖訓(xùn)，流風(fēng)余韻，綿延不絕，就形成了一個(gè)家族鮮明的家風(fēng)。 下列漢字依次填入語段中括號內(nèi)，字音和字形全部正確的一組是（ ）A萃 孚fu 佳 恪g B粹 負(fù)f 佳 恪kC粹 負(fù)f 嘉 恪g D萃 孚f 嘉 恪k9（2014年福建卷）閱讀下面的文字，完成題目?！绑@蟄”，兩個(gè)漢字并列一起，即神奇地構(gòu)成了生動的畫面和無窮的故事。你可以暇想：在遠(yuǎn)方那一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜開惺忪的雙眼，不約而同，向圣賢一樣的太陽 （chng）開了各自的門戶。（1）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請指出并加以改正。 答： （2）根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。 答： 10下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A有報(bào)負(fù) 貿(mào)然從事 劍出鞘qio 如法炮制pozhiB充其量 身材魁梧 獨(dú)角戲ju 人才濟(jì)濟(jì)jC有文采 初日曈曈 舞翩躚 xin 古剎鐘聲chD消防拴 幡然醒悟 踮腳尖 din 春風(fēng)拂面 f11閱讀下面的文字，完成后面的題目。 我曾在圖書館里看到過莫扎特作品集，卷帙浩煩的杰作整整摞滿了一大書架，翻開書頁，那些跳動著的音符就是流淌在五線譜上的顆顆明珠，玲瓏 （t）透，洋溢著永恒的青春活力。（1）根據(jù)括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。 （2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請指出并加以改正。 參考答案：1D【解析】鐫jun刻，瑯瑯上口。本題比較簡單，將字音和字形結(jié)合起來考查。注意“鐫”要和“雋”不要混淆，“鋃”是“钅”，與金屬有關(guān)，指囚鎖犯人的鐵鏈，如“鋃鐺入獄”；也形容金屬撞擊的聲音?！艾槨笔恰坝瘛弊峙?，指玉石碰撞的清脆響聲。書聲瑯瑯，極言書聲清脆，故用“瑯”。2A【解析】A相中的“間”詞義為“空隙”和動詞詞性時(shí)，讀四聲。如空隙、間隔、離間等。名詞詞性時(shí)，讀一聲。如人間、瞬間。B項(xiàng)，“仗義直言”應(yīng)為 “仗義執(zhí)言”，“蹙額”中的“蹙”讀音應(yīng)為“c”。C項(xiàng)，“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”，“百舸爭流”中的“舸”讀音應(yīng)為“”。D項(xiàng)，“乳臭未干”的“臭”讀音應(yīng)為“xi”。需要注意的是“游說”讀“shu”，“說服”讀“shu”。3A【解析】B項(xiàng)“諧奏曲”應(yīng)為“協(xié)奏曲”，“怙惡不悛”應(yīng)為“qun”；C項(xiàng)“暇不掩瑜”應(yīng)為“瑕不掩瑜”，“唾手可得”應(yīng)為“tu”；D項(xiàng)“笑咪咪”應(yīng)為“笑瞇瞇”，“荒謬”應(yīng)為“mi”。4C【解析】第一題字音字形，難度相當(dāng)小，每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中都有兩個(gè)錯(cuò)誤，且非常明顯。字音的錯(cuò)誤（溯、雋、軋）也是相當(dāng)明顯。分別讀窮源溯（s）流，雋（jun）永 傾軋（y） ； 字形錯(cuò)誤， 像“供認(rèn)不諱”的“諱”（選項(xiàng)作“悔”）；“易拉罐”的“易”（選項(xiàng)作“一”）；“化妝品”（選項(xiàng)作“裝”），試題的簡單程度由此可見一斑。5C【解析】對于北京考生而言，讀音錯(cuò)誤的相對較少。同音字造成的錯(cuò)別字可以通過義辨法區(qū)別。將字音字形結(jié)合起來考查，不但可以減少題量，還符合生活語文的規(guī)律，應(yīng)該大力提倡這種命題思路。A項(xiàng)：其奇，據(jù)詞義可以推測出來；薈，音“hu”。B項(xiàng)：“蒞”音“l(fā)”。D項(xiàng)“圉”音“y”。6D【解析】字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時(shí)分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。A項(xiàng)稱（chng）心如意（chn）。稱心如意，形容心滿意足，事情的發(fā)展完全符合心意，其中“稱”意思是“適合，符合”。B項(xiàng)瞭（lio）望哨（lio）。瞭望哨，意思是指觀察敵情的哨兵。C項(xiàng)哈蜜瓜哈密瓜。哈密瓜，以哈密所產(chǎn)最為著名，故稱為哈密瓜?！久麕燑c(diǎn)睛】多音字記憶要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用場合等記憶。“稱”是多音字，應(yīng)根據(jù)其意思、用法來記憶。讀chn，1）<動>（適合； 相當(dāng)）；2）<量>古代計(jì)算衣服的量詞；3）通“趁”。讀 chng，1）量輕重；2）叫，叫做；3）名號、稱號；4）說；5）推舉，舉薦；6）頌揚(yáng)。讀 chng， 同“秤”。字詞的字形也應(yīng)該結(jié)合其意思進(jìn)行識記。比如“哈密瓜”，很多人認(rèn)為是形容其甜，常常誤以為應(yīng)是“蜜”，其實(shí)“哈密”是地名，因這地方出產(chǎn)的最為著名，故稱“哈密瓜”。7D【解析】“園”與“圓”是同音字，“橢園”應(yīng)為“橢圓”，“橢圓”是專有名詞，寫法是固定的，意思是平面內(nèi)到定點(diǎn)F1F2的距離之和等于常數(shù)（大于|F1F2|）的動點(diǎn)P的軌跡。本題中其他幾個(gè)詞語，“玲瓏”易寫錯(cuò)偏旁，詞語的意思是，原指嬌小靈活之意，指物體精巧細(xì)致，也指人靈巧敏捷，要注意辨識。“逶迤”易寫錯(cuò)偏旁，詞語的意思是：蜿蜒曲折；拐來拐去?！案╊币馑际菑母咛幫驴?，“瞰”不能寫成“看”要注意辨識。“博覽會”也是專有名詞，寫法固定，要注意記憶。層層疊疊：形容層次繁多、錯(cuò)綜復(fù)雜?！隘B疊”不可以寫作“迭迭”，要注意辨識?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力，與往年相比題型有了很大改變，不再使用單獨(dú)的字形考查題型，而是讓考生在具體的語言環(huán)境中完成錯(cuò)別字辨析的形式，指向更明確，難度較低。所選詞語有兩字詞、三字詞、四字詞，與往年相比考點(diǎn)覆蓋面有些縮小，設(shè)誤點(diǎn)“園”與“圓”屬于形近字、同音字，對于這類情況，可采用下面幾種方法記憶：字形辨識法，語義辨識法，在理解詞語含義的基礎(chǔ)上去掌握字形，不容易出錯(cuò)。結(jié)構(gòu)分析法，做到“字不離詞”。 語境辨識法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是對同音詞語，只有結(jié)合詞語詞境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之相匹配的字形。8D【解析】出類拔萃：形容卓越出眾，不同一般。萃：原意為草叢生，引申為同類叢聚，據(jù)義定形，“萃”字從“草”不從“米”。深孚眾望：使大家信服，符合大家的期望。孚：使人信服，讀f，褒義詞。深負(fù)眾望：指深深辜負(fù)了大家的期望。負(fù)：辜負(fù)，讀f，貶義詞。懿行嘉言：指有益的言論和高尚的行為。嘉，“美好”的意思，不能寫作“佳”。“嘉言懿行”2009年湖南字音題曾考過。?。鹤xk ，形聲字不能套讀。本題屬于一題多考，既考字音、字形，又考成語運(yùn)用。題目新穎，含金量高。9（1）“暇”改“遐” （2）敞【解析】暇，和時(shí)間有關(guān)，閑暇。遐，遠(yuǎn)，聞名遐邇。對實(shí)詞的辨析應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：辨析詞義：包括詞語的語意側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞意的輕重、詞義范圍的大小等。辨析色彩：包括詞語的感情色彩跟語體色彩。辨析用法：包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。要在具體語境中辨析詞語的“同中之異”。10C【解析】A項(xiàng)，“報(bào)負(fù)”應(yīng)為“抱負(fù)”；B項(xiàng)，“角”讀“jio”；D項(xiàng)，“拴”應(yīng)為“栓”。11（1）剔。（2）“煩”改為“繁”。【解析】“剔”字在平時(shí)人們經(jīng)常和“剃”字混淆而誤讀為去聲t，比如“剔骨頭”。兩個(gè)字的形旁相同，都是立刀旁“刂”，因?yàn)樗麄兏鐑簜z都是和刀子有關(guān)，只不過“剔”是把骨肉分開或從縫隙里往外挑撥東西，“剃”是用刀刮去毛發(fā)。二者意義有所區(qū)別，讀音也不盡同。“卷帙浩繁”意思是書籍很多很多，正合“繁”字的義項(xiàng)繁多?！盁笔侵感睦頎顟B(tài)苦悶、急躁，和書籍多少關(guān)系不大。