物理總選考部分 機(jī)械振動(dòng) 機(jī)械波 光 電磁波 相對(duì)論簡(jiǎn)介 14-2-4 強(qiáng)化 波的干涉、衍射、多普勒效應(yīng)

《物理總選考部分 機(jī)械振動(dòng) 機(jī)械波 光 電磁波 相對(duì)論簡(jiǎn)介 14-2-4 強(qiáng)化 波的干涉、衍射、多普勒效應(yīng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《物理總選考部分 機(jī)械振動(dòng) 機(jī)械波 光 電磁波 相對(duì)論簡(jiǎn)介 14-2-4 強(qiáng)化 波的干涉、衍射、多普勒效應(yīng)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、波的干涉、衍射、多普勒效應(yīng)波的干涉、衍射、多普勒效應(yīng)0101020203030404 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng) 題組剖析題組剖析 備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練 某質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)是加強(qiáng)還是減弱,取決于該點(diǎn)到兩相干波源的距離之差r.(1)當(dāng)兩波源振動(dòng)步調(diào)一致時(shí)若rn(n0,1,2，)，則振動(dòng)加強(qiáng)；若r(2n1)(n0,1,2，),則振動(dòng)減弱(2)當(dāng)兩波源振動(dòng)步調(diào)相反時(shí)若r(2n1)(n1,2,3)，則振動(dòng)加強(qiáng)；若rn(n0,1,2，)，則振動(dòng)減弱 課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)1波的干涉中振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)的判斷S1S2 振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn):波峰、波峰(或者波谷、波谷)始終疊加經(jīng)過的區(qū)域 振動(dòng)減弱點(diǎn):波峰與波谷始終疊加經(jīng)過的區(qū)域22課堂互動(dòng)課

2、堂互動(dòng)2波的衍射衍射總是存在，只是明顯與不明顯而已，很不明顯時(shí)表現(xiàn)為直線傳播.課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)3多普勒效應(yīng)的成因分析(1)接收頻率：觀察者接收到的頻率等于觀察者在單位時(shí)間內(nèi)接收到的完全波的個(gè)數(shù)。(2)波源與觀察者如果相互靠近，觀察者接收到的頻率增大。(3)波源與觀察者如果相互遠(yuǎn)離，觀察者接收到的頻率減小。(4)波源和觀察者如果相對(duì)靜止，觀察者接收到的頻率等于波源的頻率。波源向右移動(dòng)聲波靠近與遠(yuǎn)離的效果題組剖析題組剖析1(多選)如圖所示，實(shí)線與虛線分別表示振幅、頻率均相同的兩列簡(jiǎn)諧橫波的波峰和波谷，此刻，M是波峰與波峰的相遇點(diǎn)。設(shè)這兩列波的振幅均為A，則下列說法正確的是()A此時(shí)刻位于O處的質(zhì)點(diǎn)

3、正處于平衡位置BP、N兩處的質(zhì)點(diǎn)始終處在平衡位置C隨著時(shí)間的推移，M處的質(zhì)點(diǎn)將向O處移動(dòng)D從此時(shí)刻起，經(jīng)過四分之一周期，M處的質(zhì)點(diǎn)到達(dá)平衡位置，此時(shí)位移為零EO、M連線的中點(diǎn)是振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)，其振幅為2A解析此時(shí)刻位于O處的質(zhì)點(diǎn)正處于波谷與波谷的相遇點(diǎn)，不在平衡位置，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；P、N兩處的質(zhì)點(diǎn)處于波峰和波谷的相遇點(diǎn)，兩列波在這兩處的位移始終相反，合位移為0，選項(xiàng)B正確；質(zhì)點(diǎn)并不隨波遷移，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；從此時(shí)刻起，經(jīng)過四分之一周期，兩列波在M點(diǎn)的振動(dòng)均達(dá)到平衡位置，合位移為零，選項(xiàng)D正確；O、M連線的中點(diǎn)是振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)的點(diǎn)，其振幅為2A，選項(xiàng)E正確。答案BDE題組剖析題組剖析2(2018四川綿陽(yáng)二診

4、)(多選)一頻率為600 Hz的聲源以20 rad/s的角速度沿一半徑為0.8 m的圓周(圓心為O點(diǎn))做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，一觀察者站在離圓心很遠(yuǎn)的P點(diǎn)且相對(duì)于圓心靜止，如圖14所示，則觀察者接收到()A聲源在A點(diǎn)時(shí)發(fā)出聲音的頻率大于600 HzB聲源在B點(diǎn)時(shí)發(fā)出聲音的頻率等于600 HzC聲源在C點(diǎn)時(shí)發(fā)出聲音的頻率等于600 HzD聲源在C點(diǎn)時(shí)發(fā)出聲音的頻率小于600 HzE聲源在D點(diǎn)時(shí)發(fā)出聲音的頻率小于600 Hz解析根據(jù)多普勒效應(yīng)，當(dāng)聲源和觀察者相向運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者接收到的頻率大于聲源的頻率，當(dāng)聲源和觀察者反向運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者接收到的頻率小于聲源的頻率，將聲源運(yùn)動(dòng)至A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)時(shí)相對(duì)于觀察

5、者的速度方向標(biāo)出來，A點(diǎn)有接近觀察者的趨勢(shì)，C點(diǎn)有遠(yuǎn)離觀察者的趨勢(shì)，聲源在B、D兩點(diǎn)的速度方向垂直O(jiān)點(diǎn)與觀察者的連線，故選項(xiàng)A、B、D正確，C、E錯(cuò)誤。答案ABD題組剖析題組剖析3(多選)在坐標(biāo)原點(diǎn)的波源產(chǎn)生一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波，波速v200 m/s。已知t0時(shí)，波剛好傳播到x40 m處，如圖15所示，在x400 m處有一接收器(圖中未畫出)，則下列說法正確的是()A波源開始振動(dòng)時(shí)方向沿y軸正方向B從t0開始經(jīng)過0.15 s，x40 m處的質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)路程為0.6 mC接收器在t1.8 s時(shí)才能接收到此波D若波源向x軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，根據(jù)多普勒效應(yīng)，接收器接收到的波頻率可能為11 HzE若該

6、波與另一列頻率為10 Hz、波源在x350 m處的沿x軸負(fù)方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波相遇，能夠產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣轉(zhuǎn)到解析題組剖析題組剖析轉(zhuǎn)回原題備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練解析：要使A振動(dòng)起來，必須發(fā)生衍射，原來A不振動(dòng)，說明孔尺寸較大，故減小孔的尺寸或使波長(zhǎng)增大即可由于波速v一定，要使波長(zhǎng)增大，由vf知減小頻率即可故C正確，A、B、D錯(cuò)誤答案：C【備選訓(xùn)練1】如圖所示，S是某介質(zhì)中的振源，MN是帶孔擋板，其中M固定，N可上下移動(dòng)，為了使原來不振的A點(diǎn)振動(dòng)起來，可采用()A.增大S的頻率B.減小S的波長(zhǎng)C.N上移D.N下移備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練【備選訓(xùn)練2】如圖表示產(chǎn)生機(jī)械波的波源O做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情況，圖中的圓表示波

7、峰(1)該圖表示的是()A.干涉現(xiàn)象 B.衍射現(xiàn)象C.反射現(xiàn)象 D.多普勒效應(yīng)(2)波源正在向哪處移動(dòng)()A.A處 B.B處C.C處 D.D處(3)觀察到波的頻率最低的位置是A.A處 B.B處C.C處 D.D處解析：本題考查多普勒效應(yīng)波源的左邊波長(zhǎng)較小，說明波源正向左運(yùn)動(dòng)，因此A處的觀察者觀察到的頻率偏高，B處的觀察者觀察到的頻率偏低答案：(1)D(2)A(3)BA若此波傳播過程中遇到頻率為1.25 Hz的同類波，一定會(huì)發(fā)生干涉，產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣B若此波傳播過程中遇到波長(zhǎng)為20 m的同類波，一定會(huì)發(fā)生干涉，產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣C若此波傳播過程中遇到的障礙物的尺寸為2 000 m，可能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象D該波的傳播速度為2.5 m/sE該波的傳播速度為25 m/s備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練轉(zhuǎn)到解析【備選訓(xùn)練3】(多選)一列簡(jiǎn)諧橫波，某時(shí)刻的波形圖如圖13甲所示，從該時(shí)刻計(jì)時(shí)，波上質(zhì)點(diǎn)A的振動(dòng)圖象如圖乙所示，則()備選訓(xùn)練備選訓(xùn)練轉(zhuǎn)回原題