《走與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《走與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指引思想： 根據(jù)新課程原則，堅(jiān)持“健康第一”，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的基本理念。以我?！盎顒?dòng)式教學(xué)”為指引，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自然走的對(duì)的動(dòng)作，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高參與意識(shí)，增進(jìn)互相學(xué)習(xí)與協(xié)助，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握動(dòng)作措施，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)及合伙意識(shí)。 二、教材分析： 走的教材是課程原則學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的中，發(fā)展體能的活動(dòng)與內(nèi)容。走是人在平常生活學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中最基本的活動(dòng)能力。通過(guò)走的教學(xué)，使學(xué)生掌握對(duì)的走的措施，形成走的對(duì)的姿勢(shì)和良好的身體形態(tài)，提高走的能力。本次課是走與游戲的第一次課，以情境模式貫穿課的始終，在本次課中重點(diǎn)

2、是走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力。并提示腳的著地動(dòng)作，上體姿勢(shì)和上下肢的配合，特別要強(qiáng)調(diào)昂首、挺胸、直腰，注重培養(yǎng)良好身體形態(tài)的意識(shí)。 三、學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是水平一的學(xué)生，考慮到學(xué)校一年級(jí)學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng)，對(duì)學(xué)校的一切都布滿好奇，想象力豐富，模仿能力較強(qiáng)，喜歡形象、直觀、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過(guò)程中仍以無(wú)意注意為主。通過(guò)開(kāi)學(xué)的三次體育課發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，能認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生各班均占全班人數(shù)的60%,她們一般注意力集中，上課積極舉手發(fā)言，眼睛也會(huì)注視著教師。其她學(xué)生注意力只能持續(xù)5分鐘左右，過(guò)后，有的發(fā)愣，有的在做小動(dòng)作。因此，在教學(xué)中采用了情境教學(xué)的措施，將

3、生動(dòng)有趣的故事貫穿課的始終，通過(guò)運(yùn)用了形式多樣、豐富有趣的多種游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)愛(ài)好，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，對(duì)于發(fā)展身心，培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅(jiān)決的良好品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的積極性及團(tuán)隊(duì)合伙的集體主義精神具有積極的意義。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力； 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自控力和自我體現(xiàn)意識(shí)。 五、教學(xué)目的： 1、體會(huì)多種姿勢(shì)的走，激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好； 2、掌握對(duì)的的走的動(dòng)作措施，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腿部力量； 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)決、互相協(xié)助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 六、本課突出特點(diǎn)： 1

4、、采用多種活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好 在準(zhǔn)備部分中，設(shè)立了兩種活動(dòng)，以走的游戲做為輔助練習(xí)，即：乘坐交通工具出發(fā)和模仿小動(dòng)物。在基本部分中，分別設(shè)立了三個(gè)活動(dòng)，即：穿越小樹(shù)林，走過(guò)獨(dú)木橋，協(xié)助小松鼠運(yùn)果子。），通過(guò)以上的多種活動(dòng)，一則使學(xué)生從形象的感知達(dá)到抽象的理性的頓悟，二則激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生積極的、自覺(jué)的活動(dòng)。 2、運(yùn)用豐富手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 教師有目的地引入具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而協(xié)助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。一方面，在本課中運(yùn)用了多種器材來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境

5、，如基本部分游戲中，運(yùn)用標(biāo)志桶模擬樹(shù)林，體操蹬模擬獨(dú)木橋等，學(xué)生在練習(xí)中真實(shí)的體驗(yàn)到了教師所創(chuàng)設(shè)的自然環(huán)境；另一方面，語(yǔ)言引導(dǎo)，學(xué)生來(lái)到大自然，從生活中選用愛(ài)惜樹(shù)木，安全游戲和協(xié)助她人三個(gè)場(chǎng)景，作為學(xué)生觀測(cè)的客體，并以教師語(yǔ)言的描繪，鮮明地展目前學(xué)生眼前。最后，音樂(lè)引入，在結(jié)束部分結(jié)合音樂(lè)創(chuàng)設(shè)輕松歡快和諧的教學(xué)氛圍進(jìn)行放松活動(dòng)。 七、場(chǎng)地器材 體操墊12塊，投擲靶2個(gè)，標(biāo)志桶12個(gè)，體操蹬2個(gè)，沙包51個(gè) 長(zhǎng)安南路小學(xué)體育與健康教案 授課班級(jí) 二年級(jí) 授課教師 張賓鋒 教學(xué)內(nèi)容 走與游戲 教學(xué)目的 1、體會(huì)多種姿勢(shì)的走，激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好； 2、掌

6、握對(duì)的的走的動(dòng)作措施，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腿部力量； 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)決、互相協(xié)助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自控力和自我體現(xiàn)意識(shí) 課序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織與規(guī)定 運(yùn)動(dòng)量 時(shí)間 強(qiáng)度 準(zhǔn)備部 分 一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。 二、圖形跑 1、教師語(yǔ)言要清晰。 ? 2、教師解說(shuō)課堂規(guī)定和任務(wù)。 ? 3、解說(shuō)隊(duì)列練習(xí)的規(guī)定。 ? 4、師生一同練習(xí)。 1、學(xué)生站四列橫隊(duì)

7、。 ? 2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀測(cè)。 ? 3、聽(tīng)從指揮注意力集中。 ? 4、學(xué)生充足活動(dòng)各關(guān)節(jié) 組織： ? ? ? ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ ? ? 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。 6 小 基 本 部 分 基 本 部 分 三、動(dòng)物模仿走 游戲措施： （1） 大象 （2） 鴨子 （3） 猴子 （4） 螃蟹 四、走與游戲 1、穿越小樹(shù)林 游戲措施：

8、 2、通過(guò)“獨(dú)木橋” 游戲措施： 3、小松鼠“運(yùn)果子” 游戲措施 1、教師出示動(dòng)物圖片，語(yǔ)言引導(dǎo)，體會(huì)動(dòng)作措施； 2、語(yǔ)言指引模仿動(dòng)物的走路姿勢(shì)； 3、教師巡回指引； 4、通過(guò)練習(xí)總結(jié)歸納動(dòng)作措施； 5、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)； 6、找學(xué)生進(jìn)行展示； 游戲措施 1、解說(shuō)并示范曲線走的動(dòng)作措施； 2、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)； 3、巡回指引糾正錯(cuò)誤動(dòng)作； 4、組織學(xué)生展示； 5、增長(zhǎng)練習(xí)難度，組織學(xué)生練習(xí)； 6、指引學(xué)生根據(jù)個(gè)人狀況調(diào)節(jié)練習(xí)高度。 1、解說(shuō)并示范通過(guò)“獨(dú)木橋”的動(dòng)作措

9、施； 2、組織學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)； 3、巡回指引糾正錯(cuò)誤動(dòng)作； 1、解說(shuō)游戲規(guī)則、措施和注意事項(xiàng)； 2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽； 3、總結(jié)評(píng)價(jià)游戲比賽。 1、認(rèn)真聽(tīng)講，帶著問(wèn)題學(xué)練動(dòng)作； 2、練習(xí)并體會(huì)模仿動(dòng)物的走路姿勢(shì)； 3、認(rèn)真聽(tīng)教師指引； 4、積極參與討論，總結(jié)動(dòng)作措施； 5、繼續(xù)練習(xí)，體會(huì)走的動(dòng)作； 6、學(xué)生展示； 1、認(rèn)真聽(tīng)講，觀測(cè)教師動(dòng)作措施； 2、分小組練習(xí)； 3、認(rèn)真觀測(cè)，體會(huì)動(dòng)作； 4、觀看學(xué)生表演； 5、逐漸提高練習(xí)難度； 6、根據(jù)個(gè)人狀況調(diào)節(jié)練習(xí)高度，積極練習(xí)。 1、認(rèn)真觀看教師示范； 2、自主練習(xí)； 3、聽(tīng)教

10、師總結(jié)、評(píng)價(jià)。 1、認(rèn)真聽(tīng)教師講游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)； 2、按游戲規(guī)則進(jìn)行比賽； 3、認(rèn)真聽(tīng)教師總結(jié)評(píng)價(jià)。 20 10 中 中 結(jié) 束 部 分 一、放松； ? 二、小結(jié)； 三、下課 1、帶領(lǐng)學(xué)生放松。 2、總結(jié)本節(jié)課的狀況。 1、充足放松 2、認(rèn)真聽(tīng)講。 4 小 場(chǎng)地器材 體操墊12塊，投擲靶2個(gè) 標(biāo)志桶12個(gè)，體操蹬2個(gè) 沙包51個(gè) 估計(jì)心率 教學(xué)反思