未來人教版三年級(jí)上冊《道德與法治》全冊教案新版.docx

.三年級(jí)道德與法制上冊教案教材分析道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2、 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參 1與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3. 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。三、教學(xué)總要求道德與法治課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。第一單元 相信自己1.我很棒教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。讓同學(xué)充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生說出自己的特點(diǎn)，由教師判斷其特點(diǎn)的優(yōu)劣。要讓學(xué)生充分了解自己，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在大家面前勇敢地說出優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)方法：談話、討論教學(xué)過程：一、引入課題同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和不足，只要我們相信自己，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，就會(huì)是自己變得更加優(yōu)秀。我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。隨著年齡的增長，每個(gè)人在性格、言談、行為習(xí)慣等方面，都形成了一些特點(diǎn)。你有哪些值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)呢？請夸夸自己吧！ 二、新課1.引導(dǎo)學(xué)生在本上寫出自己的特點(diǎn)，勇敢的站起來說說自己的特點(diǎn)。2.對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)，教師和同學(xué)幫助評(píng)一評(píng)3.老師仔細(xì)分析同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，并使同學(xué)們發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)。4.上課討論，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并讓同學(xué)來評(píng)價(jià)好朋友的優(yōu)點(diǎn)。三、課后作業(yè)1.讓同學(xué)們回家記錄家長對(duì)自己的夸獎(jiǎng)并整理老師，同學(xué)，家長對(duì)自己的夸獎(jiǎng)。2.寫出聽完夸獎(jiǎng)后的感受四、板書設(shè)計(jì)五、總結(jié)知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。這樣才能使自己好上加好，越來越棒！2.亮出自己來教學(xué)內(nèi)容:我的特長教學(xué)目標(biāo):清楚自己的興趣，明白經(jīng)過努力，興趣可以發(fā)展成特長的道理。教學(xué)重點(diǎn):展示自己的特長。教學(xué)難點(diǎn):如何是興趣發(fā)展成為特長。教學(xué)方法:討論、言談教學(xué)過程:一、引入新課有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成為特長。我們班有很多同學(xué)已經(jīng)形成了自己的特長，讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝?？板書課題:我的特長二、新課1.分析列圖 圖一女孩展示跳舞方面的特長。圖二男孩展示書法上的特長。圖三男孩展示游泳方面的特長。圖四女孩展示剪紙方面的特長。2.在書上寫下自己的特長3.表演或介紹自己的特長4.反思:為什么我的興趣沒有發(fā)展成為特長呢？三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就可以發(fā)展成特長，長大以后可以利用自己的特長為國家爭光。3.你行我也行教學(xué)內(nèi)容:勇敢面對(duì)不足，我的成長計(jì)劃，給自己加油教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并正視不足。2.樹立信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。3.培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，用于探索的能力。4.知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己才能使自己得到鍛煉的道理。教學(xué)重點(diǎn):如何克服自己的不足并對(duì)自己有信心認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈的努力，就能獲得成功教學(xué)難點(diǎn):如何面對(duì)不足，如何克服不自信的心理自己要戰(zhàn)勝自己，勇于自我挑戰(zhàn)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課在我們的生活中，做一些事情時(shí)，有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自我，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮。我們要勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，鼓足勇氣相信自己，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。板書課題:你行我也行二、新課（一）分析一1.分析9頁例圖。小男孩上課不專心聽講，愛搞小動(dòng)作，自己想改正。小女孩膽子小，上課不敢發(fā)言2.幫他們出主意。3.這下自己的不足及自己學(xué)習(xí)榜樣。4.思考你最想改變的不足或爭取實(shí)現(xiàn)的愿望是什么？5.寫出自己的成長計(jì)劃以及自己要找的監(jiān)督人。（二）分析二1分析11頁例圖。兩幅圖都是給自己加油，最后取得成功。2.給自己加油的含義一是在心理上，當(dāng)自己膽怯時(shí)，要給自己鼓勵(lì)，對(duì)自己說我能行。二是在行動(dòng)上，當(dāng)自己在某方面做的不好時(shí)，要提醒自己不斷努力，爭取一次比一次做得好。3.我能行歌謠三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)同學(xué)有不足一定要找好榜樣，并克服困難。要有自信，遇到事情不能退縮，要勇于表現(xiàn)自己。相信自己，給自己加油。第二單元 我愛我家4.說說我的家第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:我的家庭成員教學(xué)目標(biāo):1.關(guān)注和了解自己的家人。2.學(xué)習(xí)用調(diào)查方法獲取信息，作用類推方法進(jìn)行問題分析。教學(xué)重點(diǎn):介紹自己的家庭成員。教學(xué)難點(diǎn):介紹自己的家庭成員。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題每個(gè)人都有自己的家，但每個(gè)家庭的成員結(jié)構(gòu)是不一樣的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成員嗎？二、我的家庭成員1.分析插圖 有的家庭祖孫三代住一起。 大多數(shù)家庭都是三口之家。2.我要把我家的合影貼在這里。3.你還知道那些不同成員組成的家庭。4.向同學(xué)介紹一下你的家庭成員。5.小調(diào)查:了解自己的家庭成員情況，填寫表格。三、板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:家庭成員與親屬教學(xué)目標(biāo):知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、愛好、個(gè)性特點(diǎn)，自己家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。教學(xué)過程:一、引入課題 在家庭成員中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽是誰的孩子嗎？與爸爸媽媽同輩的還有誰？相互之間怎么稱呼？板書課題:家庭成員與親屬二、家庭成員與親屬關(guān)系1.知道學(xué)生看15頁家庭成員與親屬結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生對(duì)家庭成員和親屬關(guān)系的認(rèn)識(shí)理解。2.講解家庭成員與親屬的關(guān)系樹狀圖。3.看看你們，看誰回答的又快有準(zhǔn)！完成15頁問題。三、板書設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:我的家規(guī)教學(xué)目標(biāo):了解自己的家規(guī)，并明白家規(guī)內(nèi)容的意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解家規(guī)，懂得其中的道理。理解為什么要有家規(guī)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課我們常說，國有國法，家有家規(guī)。什么是家規(guī)呢？家規(guī)就是家庭中所形成的規(guī)矩。良好的家規(guī)有利于我們優(yōu)良品德的形成和健康的成長。二、新課1.分析例圖 同學(xué)們交流家規(guī)。用完的東西要放回原位；做人要誠實(shí)，正直；吃有吃相，站有站相；吃飯時(shí)，老人沒上桌晚輩不能先吃。2.寫下自己的家規(guī)，完成表格。3.分析17頁例圖，思考，家庭生活中為什么要有家規(guī)？4.你認(rèn)為那些家規(guī)是好的，那些是不合理的？把它寫下來并對(duì)不合理的家規(guī)進(jìn)行修改。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)家規(guī)就是家庭教育，好的家規(guī)有助于我們成為更好的人。同時(shí)，家規(guī)也有利于家庭和睦，鄰里和諧。5.不忘長輩養(yǎng)育恩教學(xué)目標(biāo):1.通過觀察，探究活動(dòng)，使同學(xué)們能感受父母的辛苦。2.能夠體察父母的辛苦。3.對(duì)父母的辛苦能理解，并愿意承擔(dān)一部分家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。教學(xué)重點(diǎn):通過觀察，探究活動(dòng)，使同學(xué)們能感受父母的辛苦。教學(xué)難點(diǎn):能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事，并能想法給父母減壓。教學(xué)過程:一、分組討論1.閱讀教材18、19頁文字及插圖。2.在小組里討論交流，介紹自己的父母。3.每個(gè)小組選出一人在全班面前交流。4.思考父母為什么這么辛苦？二、了解父母因?yàn)槟闼鶐淼臒┬氖?.分析20頁文字和例圖。2.通過分析，讓小組討論圖上孩子們的做法是否正確？3.小組代表在全班面前說說自己在家怎么對(duì)待父母的。4.思考:在家庭中，我們應(yīng)該怎么做？5.你在關(guān)心和孝敬長輩方面做的怎么樣？分析21頁圖并完成下面圖片內(nèi)容。三、從今天開始做起1.思考:對(duì)于長輩的關(guān)心，我們要怎么感謝他們呢？2.分析22頁兩位小孩的話，教師引導(dǎo)學(xué)生完成下面表格。3.教師引導(dǎo)學(xué)生記住一些重要的日子。四、板書設(shè)計(jì)五、總結(jié)我們的每一步成長，都飽含著父母長輩的關(guān)愛，沒一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開他們的精心培育。我們要孝敬長輩，體諒關(guān)心他們。6.我做家庭小主人第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)自己的事情自己做，幫助家里做事情，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，懂得家庭禮儀。教學(xué)難點(diǎn):做家庭和自己的小主人。教學(xué)過程:一、引入課題 大人們很辛苦，不進(jìn)要努力工作，還要撫養(yǎng)子女和照顧老人。我們已經(jīng)長大了，如果我們能把自己的事情做好，就會(huì)給他們減輕許多負(fù)擔(dān)。二、新課1.分析例圖 自己的事情自己做，洗衣服、認(rèn)真寫作業(yè)、自己整理房間、整理自己的物品。2.說一說，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人幫你做的？3.大家一起討論意見并完成自我評(píng)價(jià)表格。4.做出承諾。從今天開始哪些事情自己來做？完成我的承諾。5.說一說家里的什么事情我們可以幫著做？6.分析四幅圖。我們可以拖地，喂雞，洗衣服，為菜園子澆水。7.大家討論，我們能幫家里做的還有哪些并做出評(píng)價(jià)。完成表格。8.想一想，如果我們想幫忙但怕做不好以及家長不讓我們幫忙的情況你會(huì)怎么辦？三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)自己的事情自己做，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。2.引導(dǎo)同學(xué)懂得家庭禮儀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)過程:一、引入課題 習(xí)慣是逐漸形成的，改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，可以使我們受益一生。二、新課1.分析例圖 按時(shí)作息，早睡早起；保護(hù)牙齒，正確刷牙；吃飯?zhí)羰?，不吃青菜。教師引?dǎo)學(xué)生改正不好的習(xí)慣。完成偏食挑食的后果，可能是。這個(gè)問題。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生完成29頁表格。3.大家討論怎樣改變自己的不良習(xí)慣？4.分析圖片，討論家庭成員之間是否應(yīng)該講禮儀并寫出自己的觀點(diǎn)與理由。5.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀31頁內(nèi)容并討論接待客人的禮節(jié)。6.分組扮演接待客人的情形。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)中國是禮儀之邦，無論在家還是在外面，我們都要有好習(xí)慣與好的禮儀。這樣才能成為一個(gè)好學(xué)生。第三單元 遠(yuǎn)親不如近鄰7.認(rèn)識(shí)周圍的鄰居教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)周圍的鄰居。教學(xué)目標(biāo):是學(xué)生知道自己家周圍的鄰居，并認(rèn)識(shí)鄰居。教學(xué)重點(diǎn):使同學(xué)認(rèn)識(shí)鄰居們。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)鄰居并與他們有良好的鄰里關(guān)系。教學(xué)方法:討論與言談教學(xué)過程:一、引入課題 我們每個(gè)家庭都有鄰居，有的鄰居親如一家，有的鄰居很少往來，有的鄰居矛盾重重。你了解你家的鄰居嗎？鄰居之間的相處首先要從認(rèn)識(shí)開始。二、新課1.不同的鄰居環(huán)境。閱讀圖片下面文字，討論你所處的鄰居環(huán)境。2.討論怎樣認(rèn)識(shí)鄰居？3.分析例圖。認(rèn)識(shí)鄰居的方法有與鄰居主動(dòng)打招呼；要熱情幫助鄰居。4.和同學(xué)們一起交流認(rèn)識(shí)鄰居的好方法。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)鄰里關(guān)系是重要的。我們明白遠(yuǎn)親不如近鄰這個(gè)道理。一個(gè)微笑，一聲問候，一點(diǎn)幫助，都會(huì)拉進(jìn)我們和鄰居間的距離。 8.鄰居之間怎樣相處教學(xué)內(nèi)容:了解鄰居之間怎樣相處。教學(xué)目標(biāo):1.使同學(xué)們了解鄰里相處之道。2.增加同學(xué)們的熱心。教學(xué)重點(diǎn):1.引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生們幫助鄰居的能力。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生有好的品質(zhì)，關(guān)愛鄰里。教學(xué)過程:一、引入課題 每個(gè)人都希望生活在和諧美好的鄰里環(huán)境中，但是和諧美好的鄰里環(huán)境需要大家共同創(chuàng)建和維護(hù)。你知道鄰里之間怎樣相處嗎？二、新課1.分析例圖上的情形。鄰里之間相互拜年問好；鄰里之間相互幫助；鄰里之間相互贈(zèng)送自己家的好吃的。2.討論你家和那些鄰居交往過？你們是怎么交往的？3.分析例圖。討論你們與鄰居怎么互相幫助的？并談?wù)劗?dāng)時(shí)你的感受？4.說說還有哪些方面為鄰居著想？5.分析例圖。明白鄰里之間做事要互相理解。6.說說你家和鄰居有哪些不愉快的事情？是怎樣解決的？7.閱讀三尺巷的故事并談?wù)撟x后的感受。8.結(jié)合41頁例圖。討論如果遇到圖中情形，你會(huì)怎么做？9.明白如果有協(xié)商無法解決的事情就要用法律來解決。10.閱讀資料卡內(nèi)容。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)鄰里關(guān)系是我們生活中重要的一種關(guān)系。我們要與鄰居相互往來、相互幫助、相互體諒，這樣才能是我們的關(guān)系更好。我們的生活也會(huì)更好，很和諧！9.共建鄰里好環(huán)境教學(xué)內(nèi)容:共建鄰里好環(huán)境教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)鄰里環(huán)境，改掉不好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):保護(hù)身邊的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn):怎樣要求鄰居保護(hù)鄰里環(huán)境。教學(xué)過程:一、引入課題 鄰居之間，共同生活在一個(gè)區(qū)域里，我們不僅要和睦相處，還要共建一個(gè)整潔、優(yōu)美的環(huán)境。生活環(huán)境與我們的生活也是息息相關(guān)。二、新課1.分析例圖。 脫貧后的農(nóng)村、環(huán)境優(yōu)美的城市小區(qū)、隨處可見的健身器材、豐富多彩的娛樂活動(dòng)。結(jié)合圖片明白整潔優(yōu)美的環(huán)境會(huì)讓人們的生活更加舒適。2.討論生活中有哪些讓人不愉快的生活環(huán)境？3.分析圖片。結(jié)合圖片，討論看完圖片后你的感受以及做法。4.談一談你們家的生活環(huán)境怎么樣？完成 我家周圍環(huán)境的記錄 表格。5.分析例圖。圖一女孩家經(jīng)常打掃公共樓道；圖二一起把大家應(yīng)有的路鋪平；圖三清理樓道的廣告。6.討論維護(hù)環(huán)境你準(zhǔn)備怎么做？7.討論怎樣才能讓鄰居都自覺維護(hù)我們的生活環(huán)境。擬定一個(gè)鄰里公約。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)擁有美好舒適、文明有秩序的生活環(huán)境，是大家共同的愿望。讓我們共同維護(hù)我們的美好家園，從自己做起，從身邊小事做起。第四單元 班級(jí)是個(gè)大家庭10. 我愛班集體教學(xué)內(nèi)容：我們班的情況教學(xué)目標(biāo):1.加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).2.學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).3.使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,4.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備:1.向班主任了解任課班級(jí)的情況,做到心中有數(shù);2.準(zhǔn)備好班級(jí)獲得的榮譽(yù)證書,獎(jiǎng)狀等教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程:教師導(dǎo)入:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學(xué)們在這個(gè)大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過了愉快的時(shí)光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢?二.活動(dòng)一 你說我說大家說說說我們班1.學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表,分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充.2.教師出示教材第47頁”班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫,使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級(jí).維護(hù)集體榮譽(yù)的作風(fēng).三.小記者行動(dòng)1.將全班同學(xué)分成兩組,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是:（1）你對(duì)班級(jí)的整體印象如何?（2）你認(rèn)為你們班是什么樣的班級(jí)?（3）你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀? （4）你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)? 允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪,建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪.兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動(dòng)4) 采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)? 2.總結(jié):班級(jí)的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益,愛護(hù)班級(jí)就像愛護(hù)自己的身體一樣.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我的建議教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).能力目標(biāo):學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).情感目標(biāo):1、學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員。 2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備“假如我是”的演說稿和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入新課:同學(xué)們,王老師知道大家非常熱愛我們的班級(jí),想為我們的班級(jí)出點(diǎn)力,讓我們的班變得更好,更出色,老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會(huì),大家喜歡嗎?二、演講前的準(zhǔn)備1.同學(xué)們,提前準(zhǔn)備好了就職演說,現(xiàn)在小組內(nèi)讀一讀,讓本組的同學(xué)為你提出好的意見。2.演講開始師:那一位同學(xué)第一個(gè)來施展自己的才能。大家用掌聲對(duì)他的勇敢來個(gè)鼓勵(lì)。學(xué)生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級(jí)發(fā)展想辦法,出注意,提建議為主要內(nèi)容。3.請同學(xué)們對(duì)演講的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),好在什么地方,不足在什么地方,必須注意自己說話的語氣。4.請同學(xué)現(xiàn)場為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。三、宣布演講結(jié)果師:希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù),把我們的班級(jí)建設(shè)得越來越好。四、布置課后活動(dòng)1.讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。2.討論分工:（1）負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生（2）負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等（3）重新布置班級(jí)的學(xué)習(xí)園地或班級(jí)墻報(bào)。11、同學(xué)友誼要珍惜教學(xué)內(nèi)容我們都是好朋友教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):感受與同學(xué)之間的友愛之情,學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處,互相幫助能力目標(biāo):了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重,平等相待.情感目標(biāo):體會(huì)真誠相待,相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理.教學(xué)重點(diǎn):感受與同學(xué)之間的友愛之情,學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處,互相幫助。教學(xué)難點(diǎn):能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾.教學(xué)準(zhǔn)備:1.了解同學(xué)對(duì)友誼的普遍看法;2.了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法.3.了解同學(xué)之間的矛盾,他們是怎樣解決的.教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)們我們在師大附小上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽.二、猜猜我的好朋友過渡:同學(xué)們,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲:猜猜我的好朋友. 游戲規(guī)則:用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰? 游戲開始. .三、討論:好朋友之間如何相處師: 有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?下面請看書.1.我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好. 指名同學(xué)敘述圖意.2.你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?真正的朋友應(yīng)該怎樣做. 師:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,那么遲早他都會(huì)失橫的.所以友誼的天平必須是平等的.那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面: 師:你能舉個(gè)例子嗎? 總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了<資本論>,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià),友誼無價(jià).四.布置作業(yè) 繼續(xù)完成書中的填空.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:發(fā)生矛盾怎么辦?教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):感受與同學(xué)之間的友愛之情,學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處,互相幫助。能力目標(biāo):能會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決朋友之間的一些矛盾.情感目標(biāo):體會(huì)真誠相待,相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理.教學(xué)重點(diǎn):感受與同學(xué)之間的友愛之情,學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處,互相幫助。教學(xué)難點(diǎn):能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備:1.了解解決矛盾的一些方法. 2.了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法。3.了解同學(xué)之間的矛盾,他們是怎樣解決的.教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)之間,有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情,就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?那么今天我們就來談?wù)撨@個(gè)話題. 板書:發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源1.請大家仔細(xì)閱讀57頁的四副圖,然后跟你的同桌嘗試表演一下。2.指明同學(xué)到前臺(tái)來表演. 大家通過看他們的表演說一說怎樣才能避免這個(gè)矛盾. 師:其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,就會(huì)毀掉友誼這棵大樹。三、尋找解決矛盾的辦法四、布置作業(yè): 將自己的煩惱拋掉. 12、我們可以這樣學(xué)教學(xué)目標(biāo):1.明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。2能夠認(rèn)識(shí)自我在學(xué)習(xí)上的差距。3.引發(fā)學(xué)生思考,加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力。教學(xué)重點(diǎn):明確學(xué)習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn):從小樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備 1.查尋一兩個(gè)從小立下遠(yuǎn)大志向,長大有所作為的名人故事。課時(shí)安排 四課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)是為了什么教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課:師:同學(xué)們,你們到學(xué)校來干什么?師:看來同學(xué)們對(duì)自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的,就像書中的這三位同學(xué)。生:學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么?生:我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。生:我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個(gè)大官。指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對(duì)我們同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題:二、談?wù)勎业睦硐?.過渡:孩子們,我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么?周總理在他很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的回答。2.師:周總理他小時(shí)侯讀書的目的是:師:周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù),并為自己的理想而不懈的努力,最終成就一代偉人。那么同學(xué)們,你們還知道那位名人從小立志的故事呢?全班交流:孩子們你的理想是什么?你為什么會(huì)有這樣的想法?3.總結(jié):理想是美好的,要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程,需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出,從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧!三、布置作業(yè):下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事,或自己身邊人的故事。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容他們?yōu)槭裁磳W(xué)得好教學(xué)目標(biāo):1.明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。3能夠認(rèn)識(shí)自我在學(xué)習(xí)上的差距。引發(fā)學(xué)生思考,加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力。教學(xué)重點(diǎn):明確學(xué)習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn):從小樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備:1查尋一兩個(gè)從小立下遠(yuǎn)大志向,長大有所作為的名人故事。板書設(shè)計(jì):學(xué)習(xí)是為了什么?樹立遠(yuǎn)大理想教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入新課:師:同學(xué)們,你們到學(xué)校來干什么?師:看來同學(xué)們對(duì)自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的,就像書中的這三位同學(xué)。二、談?wù)勎业睦硐脒^渡:孩子們,我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么?周總理在他很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的回答。師:周總理他小時(shí)侯讀書的目的是:師:周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù),并為自己的理想而不懈的努力,最終成就一代偉人。那么同學(xué)們,你們還知道那位名人從小立志的故事呢?生:學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么?生:我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。生:我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個(gè)大官。指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對(duì)我們同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題:他們的想法對(duì)嗎?為什么?說說你的想法,為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)生來回答大嘴青蛙的問題。左邊男孩為了別人的贊美而學(xué)習(xí),必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的被動(dòng)。右圖中的女孩為了到城里工作而學(xué)習(xí),這種想法是狹隘的。右下圖的男孩為了當(dāng)官,發(fā)財(cái)而學(xué)習(xí),同樣是錯(cuò)誤的。請同學(xué)們讀故事。生:為中華崛起而讀書全班交流:孩子們你的理想是什么?你為什么會(huì)有這樣的想法?總結(jié):理想是美好的,要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程,需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出,從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧!三、布置作業(yè):下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事,或自己身邊人的故事。指明學(xué)生講。課后記第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容他們是怎樣學(xué)的教學(xué)目標(biāo)1.了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。2請學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。3.虛心向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn):總結(jié)出學(xué)習(xí)好的同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備:請同學(xué)們向高年級(jí)的姐姐哥哥請教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流師:每個(gè)人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門,那想要學(xué)習(xí)好,究竟有沒有竅門呢?我知道你們采訪其他班的同學(xué)和高年級(jí)的哥哥姐姐,他們給你們介紹了什么好的學(xué)習(xí)方法呢?二、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)學(xué)生匯報(bào)采訪情況,在準(zhǔn)備過程中,很多學(xué)生對(duì)其他班各方面成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行采訪,現(xiàn)可就采訪情況進(jìn)行介紹.請學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié):同學(xué)們學(xué)習(xí)好的同學(xué)有一個(gè)共同之處一.是他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,三、他們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè),決不拖拉. 對(duì)照學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們再認(rèn)真反思一下,我在學(xué)習(xí)中還存在哪些差距與不足,有一句話:知不足,然后能改方可進(jìn)步.”那么同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做,請給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃. 生:我的作文寫得好是因?yàn)槲移綍r(shí)多讀多寫; 生:我的數(shù)學(xué)學(xué)的好那使因?yàn)槲疑险n注意力特別集中; 生:我的英語學(xué)得好一是聽,二是多說,三是多寫第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目標(biāo):1.在與同學(xué)的交往中,找出差距,知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。2.學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,知道學(xué)習(xí)方法多種多樣,初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。3.培養(yǎng)自己持之以恒的精神,自我培養(yǎng)好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,知道學(xué)習(xí)方法多種多樣,初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查別的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備一張白紙,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。課時(shí)安排1課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,壞習(xí)慣會(huì)影響我們的發(fā)展,而好習(xí)慣卻讓我們收益終生,在這兩年學(xué)校生活中,你都養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論師:剛才同學(xué)們談到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,看來這是同學(xué)們經(jīng)常使用的,而且是成功的經(jīng)驗(yàn)。那么同學(xué)們都各自說出自己的好習(xí)慣,什么究竟是好習(xí)慣呢?從這些習(xí)慣里你收獲了什么樣的學(xué)習(xí)效果?現(xiàn)在請小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流一下,可以把別人的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來。三、對(duì)照自己檢查不足師:同學(xué)們聽了別人的介紹你感受最深的是什么?指名幾位同學(xué)來說?，F(xiàn)在,請大家對(duì)照書中65頁的自評(píng)表,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),你究竟能得幾面小紅旗?四、了解更多的學(xué)習(xí)方法師:剛才同學(xué)們了解的只是一些基本方法,課堂上的學(xué)習(xí),我們主要從書本上學(xué)習(xí)知識(shí),那么在生活中,我們可以采用不同的學(xué)習(xí)方法學(xué)到更多的知識(shí)。書中給大家介紹幾種好辦法,我們一起來了解一下。指導(dǎo)學(xué)生看書中6970頁內(nèi)容。同學(xué)們我們一起來歸納總結(jié)一下,這里出現(xiàn)了觀察法、探究法、采集信息法、生:我養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),把不同的問題記錄下來;生:我養(yǎng)成上課時(shí),注意力集中專心聽講的好習(xí)慣;生:我學(xué)習(xí)時(shí)敢于動(dòng)腦子,多思考善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。生:課堂上要積極舉手發(fā)言把自己的想法說出來;生:課后要認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè);生:學(xué)習(xí)要有計(jì)劃什么時(shí)間看書,什么時(shí)間去玩要安排好。小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流,大家把別人的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來。學(xué)生將自己的收獲說給大家聽。學(xué)生進(jìn)行自我檢查。學(xué)生看書中的好方法。和老師共同總結(jié)學(xué)習(xí)方法的類型,并談自己的發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐法等,大家也許都在不自覺的使用,那么哪一種方法讓你有新的發(fā)現(xiàn),說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?除了書中介紹的以外,我們的好朋友大嘴青蛙問我們,你認(rèn)為還有哪些好的學(xué)習(xí)方法?學(xué)生交流?？偨Y(jié):同學(xué)們,今天我們了解了這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,大家看哪一種最適合自己,大家嘗試列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并開始使用這些好習(xí)慣,老師相信你,一定會(huì)有很大的收獲。五、布置作業(yè):自己列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。13團(tuán)結(jié)合作才能贏教學(xué)目標(biāo):1.體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。2.認(rèn)識(shí)合作的條件。3.具有初步的合作意識(shí)和能力4.在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的成功喜悅教學(xué)重點(diǎn)1.體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。2.認(rèn)識(shí)合作的條件。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)合作的條件。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備橡皮泥。課時(shí)安排 一課時(shí)板書設(shè)計(jì) 讓我們學(xué)會(huì)合作一、激趣導(dǎo)入新課。1.老師講一個(gè)關(guān)于合作的故事。2.先在黑板上寫出“合作”兩個(gè)請幾個(gè)自愿的學(xué)生發(fā)表自己的看法二、學(xué)習(xí)新課。三、一項(xiàng)活動(dòng)來了解和學(xué)習(xí)合作。學(xué)生以小組為單位捏熊貓。捏完之后進(jìn)行展示，全班一起欣賞。四、.體驗(yàn)活動(dòng)再次分發(fā)材料，請學(xué)生按照原來的小組進(jìn)行分工，重新捏一次熊貓 。讓各組學(xué)生分別將第一、二次所捏的熊貓進(jìn)行對(duì)比。 五、對(duì)比結(jié)果六、請學(xué)生發(fā)言，討論兩次活動(dòng)之后的感受。七、總結(jié)合作是集體生活中一件非常重要的事情，希望大家記住，一盤散沙不可能產(chǎn)生多大愛的力量，只有合作才能成功。第五單元 可愛的學(xué)校14.我的學(xué)校在哪里 教學(xué)內(nèi)容:我的學(xué)校在哪里教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生知道自己學(xué)校的具體位置教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)校周圍的主要標(biāo)志說清學(xué)校位置教學(xué)難點(diǎn):清楚說清學(xué)校位置教學(xué)過程:一、引入課題 如果有人問起你的學(xué)校在哪里？周圍有哪些主要標(biāo)志，你能說清楚嗎？今天我們來說說我們的學(xué)校在哪里！二、新課1.結(jié)合圖例，說說我的學(xué)校在哪里？2.完成76頁我的學(xué)校記錄卡。3.根據(jù)紅旗小學(xué)學(xué)校周邊平面圖，說出紅旗小學(xué)的具體位置以及周邊都有哪些主要標(biāo)志物？4.認(rèn)識(shí)平面圖上的方向。上方是北下方是南，左方是東右方是西。5.分析書上張華和孫超的上學(xué)路線。6.根據(jù)所給圖例畫出每個(gè)人的上學(xué)路線。7.在班級(jí)中展示自己的上學(xué)路線。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)有了上學(xué)路線我們就會(huì)知道我們的學(xué)校具體的位置，就不會(huì)在上學(xué)的時(shí)候走丟。這樣父母和老師也都可以安心了。15.介紹我們的學(xué)校教學(xué)內(nèi)容:介紹我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校2.了解學(xué)校的榮譽(yù)3.了解學(xué)校的設(shè)施4.使學(xué)生更熱比學(xué)校教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生充分了解學(xué)校的環(huán)境，設(shè)施，規(guī)模，榮譽(yù)教學(xué)難點(diǎn):要求學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)詢問他人來獲得信息。教學(xué)過程:一、引入課題 你了解你的學(xué)校嗎？學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的規(guī)模，學(xué)校的設(shè)施，學(xué)校的榮譽(yù)，你能說清楚嗎？讓我們帶著問題到校園里走一走，問一問吧！二、新課1.結(jié)合圖例。談一談你想了解學(xué)校的哪些方面的情況？2.帶著你的問題走入校園，認(rèn)真觀察和探訪。3.觀察校園，詢問教師，校長等人。4.把你了解到的或新發(fā)現(xiàn)的情況跟大家交流。5.分析圖例。根據(jù)光明小學(xué)的平面圖，解析光明小學(xué)建筑物的位置。6.根據(jù)圖例，用簡單的圖形輪廓和符號(hào)畫一張自己學(xué)校的平面圖。畫好后去校園對(duì)照一下是否正確。7.在84頁完成自己小學(xué)平面圖。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們應(yīng)該了解它的一切，知道他的歷史。這樣我們才能更好的在學(xué)校生活，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。16.在學(xué)校工作的人們教學(xué)內(nèi)容:了解在學(xué)校工作的人們。教學(xué)目標(biāo):1.要求學(xué)生了解在學(xué)校工作的人們以及他們的職務(wù)。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感恩所有為我們付出的學(xué)校工作人們。教學(xué)重點(diǎn):要求學(xué)生們知道學(xué)校工作人員的職務(wù)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)難點(diǎn):要求學(xué)生學(xué)會(huì)感恩教學(xué)過程:一、引入課題 我們能在美麗的校園里快樂地學(xué)習(xí)和生活，是因?yàn)橛欣蠋?，校醫(yī)，校工等人們，他們盡職盡責(zé)，不僅交給我們知識(shí)，還為我們提供了周到的服務(wù)。我們要感謝他們的付出，感謝他們的關(guān)愛。二、新課1.說出圖中的工作人們都是什么職務(wù)？2.在學(xué)校里還有那些工作人員？請寫在書中。3.這些工作人員都是負(fù)責(zé)什么工作的？課后去拜訪他們。4.填寫86頁學(xué)校工作人員調(diào)查表。5.討論:有些同學(xué)在學(xué)校只尊重自己的老師，不尊重其他的人，你認(rèn)為這是對(duì)的嗎？為什么？6.分析圖例。老師為我們批改作業(yè)，下雨時(shí)為我們遮雨，關(guān)心同學(xué)。7.談一談自己的老師對(duì)我們的關(guān)心。8.分析圖例。我們可以通過在電臺(tái)為老師點(diǎn)歌，上課前給老師倒水，用學(xué)習(xí)成績報(bào)答老師。9.談一談我們還能用什么方法來報(bào)答老師？10.在書上表格中寫出對(duì)老師的心里話。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)學(xué)校的工作人員都在無私的為我們貢獻(xiàn)著他們自己，每個(gè)人都應(yīng)該得到我們的尊重，每一個(gè)人都在努力為我們。老師就是其中一種人，他們使我們接觸最多的人。老師一直在為我們的成績努力貢獻(xiàn)自己，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩老師對(duì)我們的付出與關(guān)心。17.學(xué)校的發(fā)展和變化教學(xué)內(nèi)容:學(xué)校的發(fā)展和變化教學(xué)目標(biāo):了解學(xué)校的變化和發(fā)展教學(xué)重點(diǎn):通過詢問他人，收集資料等方法了解學(xué)校發(fā)展和變化。教學(xué)難點(diǎn):有些資料很難收集教學(xué)過程:一、引入課題 當(dāng)你走進(jìn)優(yōu)美的校園時(shí)，當(dāng)你在寬敞的教室里上課時(shí)，當(dāng)你在平坦的操場上玩耍時(shí)，你是否想知道我們的學(xué)校過去是什么樣子？它都發(fā)生了哪些變化呢？今天我們就一起來回顧我們學(xué)校的歷史！二、新課1.分析圖例。三幅圖分別是爺爺奶奶上學(xué)的學(xué)校，爸爸媽媽上學(xué)時(shí)的學(xué)校，我們現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)校。2.分組進(jìn)行。小組合作完成了解我們學(xué)校的第一任校長是誰？學(xué)校得到哪些榮譽(yù)？學(xué)校名稱變化過嗎？學(xué)校培養(yǎng)出哪些名人？學(xué)校十年的新變化？3.你打算用什么方法去了解學(xué)校的變化？4.分析圖片，我們知道學(xué)校的過去時(shí)沙土操場，現(xiàn)在是塑料操場。過去簡陋的教室，現(xiàn)在的寬敞明亮。5.小組制定一個(gè)關(guān)于學(xué)校歷史大事的記錄。并在全班面前進(jìn)行演講。6.暢想學(xué)校的明天。小組討論學(xué)校未來會(huì)是什么樣子，在全班面前進(jìn)行演講。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)到本世紀(jì)中葉，我國將建成富強(qiáng)民族文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。到那個(gè)時(shí)候，我們的學(xué)校將更加美麗，更加現(xiàn)代化。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔39.