廣東省2019年中考語文總復習 第五部分 第三章 第四講 結構課件.ppt

第五部分寫作,第三章作文技巧,第四講結構,基本知識,圍繞著一個明確的主旨來構思行文，謀篇布局，是寫作的一個重點。思路清晰的行文結構，是好的文章必須具備的要素，同時也利于梳理文章的內(nèi)容，使評卷工作順利進行，因此深得閱卷老師的喜歡。所以，要掌握好一些常見的基本行文結構，并在此基礎上靈活變通。記敘文和議論文的幾種行文方法：,（一）記敘文的行文方法1.平鋪直敘式即選取生活流程中的某一片段按時間順序進行描寫，其內(nèi)容層次依次相連，構成完整的故事情節(jié)。其模式如下：開頭（引出故事）故事主體（對人物或事物主體進行細致刻畫）結尾（抒情或議論點題）。,2.并列展開式選取不同角度的幾個生活片段或?qū)⑼粌?nèi)容的幾個側面在同一層面上平列展開，構成一個統(tǒng)一的整體。其基本模式是：,3.對比映照式選取有顯著差異的兩組內(nèi)容（可以是相反或相對的兩組事物，也可以是同一事物的兩個方面）進行反襯式組合。其基本模式為：開頭（引出材料）反/正面材料正/反面材料結尾（抒情、議論）。說明：行文時一定要寫出對比點，為議論、抒情作準備。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構思意圖和材料特點而定。,（二）議論文的行文方法議論文要想快速成文，具備一定的語言基礎、占有相當?shù)恼摀?jù)是前提條件。其次，以最短的時間理順思路、安排好結構則是至為重要的一環(huán)。為此，需要先進行模式定位，設定一個理想的行文思路。下面介紹議論文的幾種行文模式和方法：1.五三四結構模式在議論文寫作中，往往圍繞文章的中心論點或議論的中心問題，展開層次，逐一闡述，最后得出結論。要,遵循由“是什么”到“為什么”再到“怎么辦”，即“提出問題分析問題解決問題”的原則。“五三四結構”就是按照議論文的基本要求而建立的結構，它將全文設計成五段，三個分論點，每個分論點共四個環(huán)節(jié)，即提出分論點對這個分論點進行扣題性的解說使用事實論據(jù)闡述前面提出的分論點引申到抽象的規(guī)律性，挖掘出事物的普遍性。,2.引議聯(lián)結法這種模式適用于聯(lián)想感悟式議論文。這種寫法由“引”“議”“聯(lián)”“結”四步構成。“引”即引論，提出問題，“引”要干脆利落，恰當而迅速地引出中心論點?！白h”即本論，分析問題，對前文“引”出的觀點進行分析議論，使觀點確立?！奥?lián)”就是聯(lián)系現(xiàn)實生活，聯(lián)系時事，或集體，或個人，多角度、多側面地闡述。還可指出論點在現(xiàn)實生活中的指導意義。,“結”即結論，解決問題，總結全文。或以抒情句式發(fā)出鼓勵和號召，或?qū)φ撌龅膯栴}進行深化和拓展。3.六字議論法它的特點是：全文分為六個層次，縱橫結合，層層深入。具體結構為：“點正反深聯(lián)總”?！包c”開門見山，點明中心論點或論題。“正”正面舉例論述?！胺础狈疵媾e例論述。“深”對中心和事例進行深入分析、開掘（方法：辨是非，挖原因，引哲理，換論證等）。,“聯(lián)”緊密聯(lián)系現(xiàn)實，展開議論?！翱偂笨偸杖?，呼應中心（或重申論點，或發(fā)出號召）。“六字議論法”，思路清晰，邏輯嚴密；六步模式，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，無啰唆拖沓之嫌，使閱卷老師一看即明；論據(jù)充實，論證充分，有效地克服了寫議論文內(nèi)容空乏的毛病。這種思路方法好學好記，易于掌握，可操作性強，非常適合考場作文。,佳作引路,答卷我一直認為，知識答卷跟人生答卷在許多方面是互通的，能答好知識考卷的人在一定程度上也能答好人生考卷。首先，知識答卷需要豐富的積累。這個積累主要是指知識的儲備。是的，“萬丈高樓平地起”，如果缺乏知識儲備，知識答卷的高樓大廈也就無法建成。在這個世界上，從來就沒有什么零付出的天才，凡是能將知識答,卷做得完美無缺的人，都是在答卷前付出了努力和心血，讓自己知識的儲備豐富起來的人。在人生的答卷中，也需要豐富的積累，而且同單純的知識答卷相比，要積累更豐富的內(nèi)容。比方說勤奮、守紀、誠信、謙遜等品格，在人生的答卷中一定要具備，否則，你人生的答卷便沒有答好的可能。其次，知識答卷需要認真負責的態(tài)度。只有這樣，面對考卷上的一道道考題，你才能夠靜下心來鉆研和思考，才能調(diào)動你所有的知識儲備找到解答考題的最佳門,徑，并在解答考題時做到邏輯清楚、思路分明、回答正確。在人生答卷中，也需要認真負責的態(tài)度，否則，對什么都不認真、都不負責任，到頭來只會讓自己的人生答卷出現(xiàn)歉收，甚至面目全非、慘不忍睹的局面。再次，知識答卷需要不斷反思。反思，主要是對考題為什么會答對以及答錯的原因進行分析，原因分析得透徹，就能發(fā)揚“優(yōu)點”，克服“缺點”，使我們在下一次知識答卷中避免出錯，讓我們的答卷成績拿到最高分。在人生答卷中，也需要不斷地反思。對的事情，為什么,能做對？錯的事情，為什么出了錯？這些問題都需要我們好好反思，這樣才能讓自己真正有所提高，讓自己在今后的人生答卷中少出現(xiàn)低級錯誤，讓自己的人生綻放出耀眼的光彩。最后，愿所有的朋友都能從知識答卷中獲得答好人生考卷的道理，答出一份讓自己滿意，讓他人敬慕的人生美卷。,【點評】本文小作者在構思本文時，聰明地通過分析“知識答卷”與“人生答卷”的“互通”之處，創(chuàng)新地揭示出“要答好人生考卷，需要豐富的積累、認真負責的態(tài)度和不斷地反思”的深刻道理。這樣的構思很是巧妙，而巧妙構思也讓本文相對一般作文來說有了一定的新意。從結構上看，本文小作者從一開篇就提出了“知識答卷跟人生答卷在許多方面是互通的，能答好知識考卷,的人在一定程度上也能答好人生考卷”的觀點，接下來，小作者分別從答好“知識答卷”與“人生答卷”都需要豐富的積累、認真負責的態(tài)度和不斷地反思等角度對觀點進行了詮釋，詮釋完畢后再以“號召式”文段結尾，使得本文的條理十分清楚，在結構上也有了渾然一體的美感。,