廣西2019年中考語文 第一部分 積累與運用 專題復(fù)習(xí)四 語言表達得體課件.ppt
《廣西2019年中考語文 第一部分 積累與運用 專題復(fù)習(xí)四 語言表達得體課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西2019年中考語文 第一部分 積累與運用 專題復(fù)習(xí)四 語言表達得體課件.ppt（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
方法指導(dǎo),一、看清對象，把握分寸中考常考的對象為學(xué)生與老師、孩子與家長、老板(店員)與顧客、同學(xué)朋友之間、公共場所或生活場景中接觸到的陌生人等。注意以下三點：1．稱呼得體：①不能用不尊重人的稱呼，如2015南寧5題A項中的“老家伙”；②對長輩要用尊稱。,2．注意文明用語：①不能用侮辱性話語，如2016南寧5題C項中的“神經(jīng)病”；②不能含有諷刺，如2018北部灣經(jīng)濟區(qū)5題C項中的“沒帶耳朵”。3．注意有些話語在生活中使用時，因說話人之間的親疏關(guān)系看似沒有問題，但實際上存在不得體之處。,二、注意語境，明確目的勸阻、安慰、贈言、祝福、感謝、夸獎、道歉、鼓勵等都要注意采用不同的方式，不能用命令、責(zé)備、強硬的語氣。如2017北部灣經(jīng)濟區(qū)5題C項，本意是寫西瓜促銷廣告，但是“多食無益須謹(jǐn)慎”，明顯不符合促銷的目的。,三、分清褒貶使用成語時，注意區(qū)分詞性(褒貶)。如2018北部灣經(jīng)濟區(qū)5題D項，面對同學(xué)的善意提醒，“我”回復(fù)她“多此一舉”，該詞含有貶義，不尊重同學(xué)。四、引用詩句、熟語等，揣摩含義引用古詩詞、名言、俗語時，要先明白其意思，再結(jié)合具體語境。如2018北部灣經(jīng)濟區(qū)5題B項，校長的目的是鼓勵和祝福中考考生，而“一將功成萬骨枯”的意思是一個人的成功是以成千上萬人的生命為代價的。不符合語境，用語不當(dāng)。,下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 廣西2019年中考語文 第一部分 積累與運用 專題復(fù)習(xí)四 語言表達得體課件 廣西 2019 年中 語文 第一 部分 積累 運用 專題 復(fù)習(xí) 語言表達 得體 課件
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://appdesigncorp.com/p-12156538.html