《冰棒棍玩具》設計與反思

冰棒棍玩具設計與反思教學目標1、參考教材中作品，結合自己的理解，用彩色紙、剪刀、膠水、彩色筆根據預先的設計進行冰棒棍玩具制作。2、通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣。3、貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學生的設計創(chuàng)造和動手能力。教學重點與難點重點：通過學習利用冰棒棍制作動物、人物玩具，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。難點：作品的新奇、牢固、美觀、生動。學習材料冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。教學設計一、導入新課提問：誰能說說冰棒經過組合之后有什么特點？布置學生研究教材第7頁。培養(yǎng)學生自主學習能力。提問：（1）說說你熟悉的人物、動物的運動方式。（2）想想開合的冰棒棍像什么動物的嘴？學生分組觀察冰棒棍的組合。培養(yǎng)學生的想象能力。二、新課教學：（1）結合手中材料，學生分析、研究，了解用冰棒棍設計人物、動物的一般規(guī)律。小組同學互相啟發(fā)談話。了解冰棒棍組合后的活動規(guī)律。（2）布置學生研究教材第6頁：冰棒棍玩具制作的步驟。小組中進一步新的創(chuàng)意和設計。培養(yǎng)學生的造型能力。三、布置作業(yè)：創(chuàng)作實踐活動教師巡視輔導。美術實踐活動，提高學生動手能力。四、小結。提問：說說制作冰棒棍的體會。板書設計:          冰棒棍玩具作品展示：課后反思：對于現(xiàn)在的孩子來說，吃冰糕是常事，但對于冰棍棒卻絲毫不于珍惜，因此在上課時有個別的同學還沒有搜集到足夠的冰棍棒，我只好讓學生用卡紙做了一批假冰糕棍，盡管最后的作業(yè)效果還不錯，但總感覺卡紙和冰棍棒做的作業(yè)還是有區(qū)別。