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1、寫(xiě)不出來(lái)寫(xiě)不出來(lái) 苦坐苦想苦不堪言苦坐苦想苦不堪言 愁綱愁情愁眉苦臉愁綱愁情愁眉苦臉 情景一 ：我還有一個(gè)毛病就是遇到寫(xiě)文章就會(huì)頭痛。我寫(xiě)一篇文章最少要想半個(gè)小時(shí)才能想出開(kāi)頭。.，所以我不敢輕易下筆，每次都想得我頭痛。情景二：我最害怕寫(xiě)作文了。每次老師叫我們寫(xiě)作文，我都要想幾個(gè)小時(shí)才能寫(xiě)出來(lái)，但是寫(xiě)出來(lái)的作文也不一定是好的。小學(xué)的時(shí)候，老師稱(chēng)贊過(guò)我寫(xiě)作文寫(xiě)得好，我就沾沾自喜，自以為了不起?？墒乾F(xiàn)在，我卻覺(jué)得自己的作文真的很差，根本不敢跟別人的比較。問(wèn)題設(shè)計(jì)：大家最怕寫(xiě)作文。每次都很辛苦，10 分鐘都想不好一個(gè)開(kāi)頭。好不容易寫(xiě)出來(lái)，要么字?jǐn)?shù)不夠，要么 內(nèi)容平平，只得六七十分。問(wèn)題何在？分組討論：
2、分組討論：歸納總結(jié)：大家怕寫(xiě)作文的 原因 大致有兩個(gè)：一是不知道寫(xiě)什么，二是不知道怎么寫(xiě)。有人說(shuō)我的生活太平淡了，沒(méi)有什么好寫(xiě)的，有人說(shuō)我的生活太平淡了，沒(méi)有什么好寫(xiě)的，事實(shí)剛好相反，正是這平淡的生活才是最能事實(shí)剛好相反，正是這平淡的生活才是最能打動(dòng)人心的。打動(dòng)人心的。作文的素材應(yīng)來(lái)自于生活，要學(xué)會(huì)從生活中去尋作文的素材應(yīng)來(lái)自于生活，要學(xué)會(huì)從生活中去尋找，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最豐富多彩的莫過(guò)于校園生找，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最豐富多彩的莫過(guò)于校園生活了。大家來(lái)到中學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了，親身經(jīng)歷、活了。大家來(lái)到中學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了，親身經(jīng)歷、耳聞目睹的大大小小的事情應(yīng)該不少了。耳聞目睹的大大小小的事情應(yīng)該不少了。下面我
3、們就一起來(lái)回顧一下半年來(lái)下面我們就一起來(lái)回顧一下半年來(lái)的的校園生活。校園生活。請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)校園生活請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)校園生活-第三單元作文：從生活中找“米”學(xué)以致用 1、回顧本單元課文的選材特點(diǎn)、回顧本單元課文的選材特點(diǎn) 寫(xiě)作即寫(xiě)生活，作文就是展示生活的一面寫(xiě)作即寫(xiě)生活，作文就是展示生活的一面 2、家中找、家中找“”“”3、身邊的人中找、身邊的人中找“米米”4、社會(huì)、校園中找、社會(huì)、校園中找“米米”如何從生活中找到“米”呢？首先是直接的生活經(jīng)驗(yàn)的積累。首先是直接的生活經(jīng)驗(yàn)的積累。要求我們盡量地要求我們盡量地?cái)U(kuò)大視野，深入到現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域中去，去擴(kuò)大視野，深入到現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域中去，去了
4、解人，了解事；觀(guān)察景，觀(guān)察物；洞悉事物的了解人，了解事；觀(guān)察景，觀(guān)察物；洞悉事物的各個(gè)側(cè)面，全方位，多角度，多層面。各個(gè)側(cè)面，全方位，多角度，多層面。培養(yǎng)良好的寫(xiě)日記、寫(xiě)周記的習(xí)慣，將自己每天培養(yǎng)良好的寫(xiě)日記、寫(xiě)周記的習(xí)慣，將自己每天的所見(jiàn)所聞、所思所想、所感所嘆等記錄下來(lái)，的所見(jiàn)所聞、所思所想、所感所嘆等記錄下來(lái)，既可以鞭策自己進(jìn)步，又可以記載生活中的一些既可以鞭策自己進(jìn)步，又可以記載生活中的一些事以備忘。事以備忘。其次除了注意“所作”、“所遇”、“所見(jiàn)”的直接生活經(jīng)驗(yàn)之外，我們還應(yīng)重視“所聞”的間接生活經(jīng)驗(yàn)?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這些話(huà)是很有道理的。讀書(shū)時(shí)，其中精采的片斷，有意義的故事，有代表性的典型事例，堪稱(chēng)名言、格言、警句、諺語(yǔ)、好的成語(yǔ)都可以摘錄下來(lái)，既可反復(fù)琢磨、體味，又可供寫(xiě)作之需。平時(shí)多閱讀一些名著，寫(xiě)一些讀書(shū)札記，可以對(duì)書(shū)中的人、事、物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，寫(xiě)出自己的看法、觀(guān)點(diǎn)或心得，持之以恒，收獲會(huì)更大。教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練學(xué)生如何觀(guān)察生活 2、什么是作文的選材 3、掌握選材應(yīng)注意的一些原則及方法；4、校園生活作文選材訓(xùn)練。
寫(xiě)不出來(lái)《從生活中找米》
