部編語文二年級下冊《開滿鮮花的小路》教學(xué)資源----3.開滿鮮花的小路【第2課時】課件

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,,第 二 課時,獲取更多資源可搜索淘寶店鋪 -北大教育，或添加微信15135771923獲取更多資源,1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 2.理解課文內(nèi)容。（重點） 3.體會出開滿鮮花的小路給大家?guī)砹丝鞓贰＃y點）,,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。,核心問題： 文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？ 串珠問題： 1.一讀：讀課文，想一想文中開滿鮮花的小路在哪里。 2.二畫：畫出描寫開滿鮮花的小路特點的句子。 3.三品：說一說這條開滿鮮花的小路是怎么來的。 4.四探：這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹耸裁矗?聽錄音回顧課文,郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”,從“先生、您”可以體會出什么？,從“先生、您”可以看出郵遞員黃狗很有禮貌。,鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。,“趕緊”說明鼴鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打開后他卻認不出來，為下文去松鼠太太家做好了鋪墊。,你從“趕緊”這個詞體會出了什么？,拓展：,天要下雨了，張明趕緊把曬在陽臺上的衣服收了進來。,用“趕緊”寫一句話。,原來，包裹破了，里面的東西不見了，看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。,“懊喪”一詞寫出了鼴鼠先生心中的懊惱，他懊惱怎么會把東西都漏在路上。,“懊喪”一詞說明了什么？,春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。,“一條開滿鮮花的小路”寫出了小路的變化，為松鼠太太發(fā)現(xiàn)長頸鹿先生包裹的秘密做好了鋪墊。,“一條開滿鮮花的小路”寫出了什么？,鼴鼠先生路過刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門。看到門前一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美?。　?從“絢麗多彩、驚奇”可以知道刺猬太太家門前的鮮花色彩燦爛美麗，她又驚又喜！,你從“絢麗多彩、驚奇”這些詞體會出了什么？,鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美??！”,“五顏六色”“奇怪”寫出狐貍太太看到家門前的鮮花各色各樣，她很驚喜。,“五顏六色”“奇怪”說明了什么？,鼴鼠先生來到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。,“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描寫出了美麗的環(huán)境中小動物們開心玩耍的場景。,你從這段中體會出了什么？,松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”,長頸鹿大叔寄來的是花籽，也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家。大家會對鼴鼠說“謝謝你給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓?，也謝謝長頸鹿大叔的美好禮物”。,長頸鹿大叔寄來的是什么？大家明白事情的原委會對鼴鼠說什么？,同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了小動物之間和諧相處。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。,核心問題：,文中“美好的禮物”指的是長頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因為花籽也是快樂的種子，它把快樂傳遞給了大家，所以說是“美好的禮物”。,文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？,1.一讀：讀課文，想一想文中開滿鮮花的小路在哪里。,開滿鮮花的小路在鼴鼠先生通往松鼠太太家的路上。,串珠問題：,2.二畫：畫出描寫開滿鮮花的小路特點的句子。,看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花 看到門前開著一大片五顏六色的鮮花 看見門前的小路上花朵簇簇。,3.三品：說一說這條開滿鮮花的小路是怎么來的。,去年長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽，鼴鼠先生拿著包裹，從自己家到松鼠太太家，一路上無意中把花籽漏在了路上，所以，這一路就開滿了鮮花。,4.四探：這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹耸裁矗?這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹丝鞓贰?開滿鮮花的小路,收到包裹——認不出 找松鼠太太看——空空的——懊喪,,,美好的禮物,開滿鮮花,,刺猬太太——絢麗多彩——驚奇 狐貍太太——五顏六色——奇怪 松鼠太太——花朵錦簇,本文寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓返墓适隆?表現(xiàn)了小動物之間和諧相處的美好景象。,今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。 小松鼠說：“我用小草編頂帽子，戴在頭上一定很不錯。” 小草說：“別摘我，別摘我，我會疼的呀！” 小松鼠說：“摘一朵紅玫瑰別在胸前，一定很好看?！?玫瑰說：“別摘我，別摘我，我會疼的呀！” 小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰花，空著手回家了。她想：沒有草帽，沒有胸花，我一定不漂亮。,耳朵上的綠星星,晚上，朋友們都來祝賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來：“啊！小松鼠今天真美麗！”小松鼠對著鏡子一看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)：在她的耳朵上，出現(xiàn)了兩顆小小的綠星星，美極了。 月亮出來了。小松鼠耳朵上的綠星星閃閃發(fā)光，沒有比這更美麗的了。 朋友們走了，小松鼠耳朵上的綠星星飛了下來，原來他們是兩只可愛的螢火蟲。螢火蟲說：“是小草和玫瑰花讓我們來打扮你的，因為你是一個心地善良的好松鼠。”小松鼠聽了，心里甜滋滋的。,草堂少花今欲栽，不問綠李與黃梅。石筍街中卻歸去，果園坊里為求來。 ——杜甫《詣徐卿覓果栽》 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。 ——朱熹《活水亭觀書有感二首?其一》,【名言】 1. 人類只有一個可生息的村莊——地球。 2.人類尊重自然、尊重生物是人類珍愛自己生命的需要。 3.愛護一切生靈,保護共同家園——地球。,這篇課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫了初春像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫出了初春的特點，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強烈愿望。,1.分角色朗讀課文。,教師點撥：分角色朗讀課文要在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上進行。朗讀時邊讀邊畫出文中不同人物說的話，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗讀。,2.讀一讀，注意加點的部分。再看看課文插圖，仿照例句說一說。 ◇門前開著一大片五顏六色的鮮花。 ◇房子旁邊_________________________________。 ◇山坡上___________________________________。 ◇_________________________________________。,參考答案：有一條彎彎的小路。 有一片郁郁蔥蔥的樹林。 村子外面有一條明亮的小河。,. . . . . . . .,3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的事物？,參考答案：課文中“美好的禮物”指的是長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。生活中美好的禮物還有：風(fēng)雨中出現(xiàn)在頭頂上的小花傘等。,一、下面加點字的拼音有四個是錯誤的，請找出來畫上橫線，并將正確的寫在四線格里。 ɡuǒ jì duei lì lu 包裹 郵寄 一堆 顆粒 漏下 ào wuì xuàn zhǐ lǐ 懊喪 刺猬 絢麗 花籽 禮物,﹒,習(xí)題源于《典中點》的“基礎(chǔ)練習(xí)”,duī,lòu,wèi,zǐ,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,二、讀拼音寫詞語。 yóu dì yuán( )黃狗給鼴鼠先生送來了一個包裹單，yuán lái( )是長頸鹿dà shū( )給鼴鼠先生寄來的lǐ pǐn( )。鼴鼠先生趕緊騎著車子到y(tǒng)óu jú( )去領(lǐng)包裹。,郵局,郵遞員,原來,大叔,禮品,三、比一比，組詞。 油（ ） 員（ ） 郵（ ） 原（ ） 弟（ ） 堆（ ） 遞（ ） 準（ ） 里（ ） 局（ ） 禮（ ） 居（ ）,居住,,,,,,,加油,隊員,郵局,原來,弟弟,土堆,遞給,準備,家里,郵局,禮物,四、選擇恰當?shù)牧吭~填在括號里。 個 堆 條 片 一( )鮮花 一( )小路 一( )花籽 一( )包裹,個,片,條,堆,五、讀一讀，連一連。,打開 騎著 走出 收到,禮物 包裹 摩托車 家門,空空的 五顏六色的 懊喪的 美好的,禮物 包裹 鮮花 心情,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,