部編版八年級(jí)語文下冊(cè)單元測(cè)試題及答案全套.docx

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C．隨著智能手機(jī)的普及，使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。 D．學(xué)習(xí)是否努力是決定我們成績(jī)提升的因素之一。 5．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。 B．百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。 C．白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。 D．多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。 6．在橫線處填入下列句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) 胡同，是北京特有的一種古老的城市小巷，________，________。________。________，________。 ①明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000多條 ②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處 ③據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬千的老北京景觀 ④現(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū) ⑤最早起源于元代 A．④②⑤①③　 B．④②③⑤①　 C．⑤④①②③　 D．⑤①③④② 7．下列有關(guān)名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的說法，無誤的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)皆為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。 B．《社戲》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，文章講述了作者少年時(shí)期到趙莊看社戲的一段難忘經(jīng)歷。 C．《傅雷家書》中傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為藝術(shù)家，次為人，再為鋼琴家，終為音樂家。 D．《霸王別姬》是京劇中的名段，“虞姬”這一角色在京劇中屬于青衣。 8．古詩詞名句默寫。(每空1分，共6分) (1)____________，并怡然自樂。 (2)氣蒸云夢(mèng)澤，______________。 (3)《關(guān)雎》中統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：____________，____________。 (4)《小石潭記》中作者抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用形象的比喻，描寫溪身、溪水的語句是：____________，____________。 9．班級(jí)舉行以“探尋節(jié)日風(fēng)俗，感受文化情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面題目。(7分) (1)請(qǐng)仿照示例，從“春節(jié)”“元宵節(jié)”中任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，說出節(jié)日風(fēng)俗及文化內(nèi)涵。(2分) 示例：中秋節(jié)，吃月餅，希望生活團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧美好。 ________________________________________________________________________ (2)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開展了“如何看待洋節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日”的主題辯論，辯論中，有的同學(xué)認(rèn)為時(shí)代在不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該過洋節(jié)；有的同學(xué)認(rèn)為作為一名中國(guó)人不應(yīng)該丟棄傳統(tǒng)，傳統(tǒng)節(jié)日是所有中國(guó)人的生命印記。對(duì)此，你的觀點(diǎn)是什么呢？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)請(qǐng)閱讀以下材料，針對(duì)“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”提兩條建議。(2分) 材料一：隨著時(shí)間的推移，許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的風(fēng)俗民俗活動(dòng)也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘。 材料二：北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類學(xué)研究所教授楊利慧指出，過去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元宵節(jié)時(shí)，舞龍舞獅、逛廟會(huì)、鬧花燈等都很有趣。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀理解(43分) (一)閱讀《社戲》選段，完成題目。(14分) 月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。 離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。 “阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。 我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。 “都回來了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。 我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。 大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 10．選文中重點(diǎn)寫了哪件事？(2分) ________________________________________________________________________ 11．賞析下面句中加點(diǎn)字詞。(2分) 回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．選文畫線句子“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，有什么作用？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．雙喜和阿發(fā)分別是一個(gè)怎樣的形象？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下文，回答問題。(15分) 趕年集 厲彥林 ①“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年?！背獌焊?，趕年集，迎新年，是我美好的童年記憶。 ②我的故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部，山多嶺多，交通不便。農(nóng)村大都五天一集，集市像塊磁鐵，把方圓十幾里的人們聚攏在一起，自由買賣，享受屬于鄉(xiāng)村獨(dú)有的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月，地里沒活了，年味就漸漸濃起來，豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親們臉上，見了面格外客氣、噓長(zhǎng)問短。年底時(shí)，崎嶇的山路上人群熙來攘往，饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動(dòng)。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。 ③春年快到了，不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會(huì)把一年省吃儉用節(jié)省下來的錢，花到最后一個(gè)年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤，趕年集，是孩子們迎新年的頭等大事，多數(shù)孩子兜無分文，就是看熱鬧。臘月三十最后一個(gè)年集，頭天夜里又下了一場(chǎng)雪，我和伙伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前，母親給我套了件又厚又沉的大棉襖，父親從兜里掏出兩張五角的新錢，順手給了我一張，我高興得幾乎跳起來。這時(shí)在一旁微笑著的母親，狠狠瞪了瞪父親一眼，父親心領(lǐng)神會(huì)，又把手里那五角錢塞給了我，然后拍拍我的頭說：“去吧，看放鞭炮，隔遠(yuǎn)點(diǎn)哦。” ④跑出村口，只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長(zhǎng)絲帶，清晰而漫長(zhǎng)。甩年貨、購年貨的都著急，牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏，相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障供給”八個(gè)大紅字，工整厚重，格外顯眼。集市，就在公社居地村西側(cè)寬闊的河灘上。河里結(jié)了冰，地上是薄薄的雪，攤位沿道路兩側(cè)展開，依次擺滿小樹林，商品琳瑯滿目，人們摩肩接踵、熙熙攘攘，非常熱鬧。 ⑤時(shí)近中午，年集達(dá)到了高潮。河灘上用竹席臨時(shí)撐起的棚屋，一個(gè)挨一個(gè)，大勺小勺叮當(dāng)響，各色小吃應(yīng)有盡有，香味撲鼻。 ⑥趕年集有規(guī)矩：女孩買花，男孩戀炮，婆婆買鞋，老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮，再購對(duì)聯(lián)和年畫。男孩子只關(guān)心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關(guān)心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢，從來不趕集，過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時(shí)候，我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品，花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn)，粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花，在風(fēng)中顫動(dòng)，疲倦地招引著客戶。 ⑦“大爺，我買六朵絨花，三根紅頭繩！”我底氣十足地說。 ⑧“不還價(jià)，兩毛！”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上，像是開滿絨花的樹枝。 ⑨望著遠(yuǎn)處手拿風(fēng)車紙花的女孩，心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小，但很珍貴，飽含溫暖的年味和對(duì)親人美好的祝福。等望見老家屋頂?shù)哪强|炊煙，才想起沒吃午飯、肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親，從鍋里給我端來預(yù)留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來晚了，餓壞了…… ⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫，又是生活變化、社會(huì)進(jìn)步的縮影。 不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。我心中依然涌動(dòng)著對(duì)年集的美好記憶和對(duì)團(tuán)聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲，我仿佛回到少年時(shí)代，身穿新棉衣，手捧父母的呵護(hù)與微笑，跑進(jìn)新年每一縷陽光里…… (選自2017年01月14日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)) 15．選文通過對(duì)“趕年集”的回憶，抒發(fā)了怎樣的情感？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．品味選文第②段畫線句子的表達(dá)效果。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．選文第④段的描寫有什么作用？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．結(jié)合選文內(nèi)容，說說母親是一個(gè)怎樣的人物形象。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．選文結(jié)尾寫道：“不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。”誠然，以往過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流，網(wǎng)上購物、電話拜年、搶紅包……傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去，有人說這是時(shí)代的進(jìn)步，有人說這是一種發(fā)展的退步，結(jié)合實(shí)際，說說你的看法。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)閱讀下文，完成題目。(14分) 沙灣魚燈 王錦強(qiáng) 沙灣地屬嶺南珠三角番禺水鄉(xiāng)，因此人們對(duì)“魚”有著獨(dú)特的感情。明代中葉以來，每年的三月初一至初三，沙灣都要舉行盛大的北帝誕祭祀活動(dòng)。其中，必有魚形大燈籠及晚間小型魚燈的展演項(xiàng)目。由于歷代有不少文人參與，其造型、工藝愈見精巧，節(jié)目形式與藝術(shù)內(nèi)涵更為豐富。 沙灣魚燈的前身，還可追溯到祠堂及富家大宅門前懸掛的大小燈籠。南宋開村以來，沙灣聚居著何、李、王、黎等幾大家族，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)及商業(yè)十分繁榮，鄉(xiāng)村內(nèi)祠宇民居、富戶豪宅鱗次櫛比，入夜后盡顯萬家燈火。燈籠通常懸掛于門廊、檐下，上面寫有祠堂堂名或該戶人家姓氏，并繪有工細(xì)書畫及傳統(tǒng)工藝紋樣。燈籠的工藝水平與大小，往往顯示了該家族或府第的顯赫程度。例如：沙灣何氏是富甲一方、譽(yù)滿番禺的名門望族，其始建于元初的大宗祠門前便懸掛了一對(duì)特大的燈籠，直徑達(dá)1.9米、高2.2米，一面寫有“留耕堂”，另一面則寫著“何”，昭示著該宗族的財(cái)雄勢(shì)大與人丁興旺。 逐漸，大燈籠被引用到迎神賽會(huì)的儀仗隊(duì)列里，當(dāng)中還有扎制成魚形提舉巡游的，而晚間照明用的手提小燈籠，便發(fā)展成為造型多姿多彩的魚燈。此外，由于魚燈的基本扎作易于掌握，美感也易于表現(xiàn)，甚得人們喜愛，因而在重大節(jié)慶之夜，沙灣魚燈總能讓鄉(xiāng)人們樂在其中。從1945年起，沙灣將每年10月10日定為魚燈巡游的日子，數(shù)量和款式眾多的魚燈均由學(xué)校學(xué)生扎作。 沙灣魚燈的藝術(shù)造型并不全是魚形，還有各種動(dòng)物、水果等形狀，因以魚的造型居多，且取“余”的諧音，便統(tǒng)稱為“魚燈”，還作為孩子們?cè)谌旯?jié)日里的娛樂玩具。這也是沙灣魚燈有別于其他地區(qū)“花燈”的不同之處。每逢佳節(jié)來臨，人們便會(huì)扎制出鰲魚、金魚、鯉魚、烏魚以及白兔、蓮花等各種款式，大的以竹竿擎著，小的以短竿提著，造型生動(dòng)傳神、亮麗燦然，寓意“百般生利”，表達(dá)了人們祈求五谷豐登、百業(yè)興旺、吉慶有余的美好愿望。這美好的寓意及其所承載的獨(dú)特民俗文化，使魚燈藝術(shù)在沙灣歷經(jīng)數(shù)百年魅力不減。 適應(yīng)于近水而居的生活環(huán)境，利用自然環(huán)境中易得的原材料——竹篾，沙灣人發(fā)展出以編織竹制品為主的傳統(tǒng)手工業(yè)，形成了一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。在生產(chǎn)之余，人們就地取材，用編制竹制品的剩余材料扎制魚燈，作為兒童的玩具，同時(shí)也反映出他們?cè)谏?、生產(chǎn)上的感受，體現(xiàn)出濃郁的水鄉(xiāng)文化的特色。 節(jié)慶時(shí)掛燈、賞燈是沙灣節(jié)慶活動(dòng)中必不可少的民間文化傳統(tǒng)。每逢重要日子，各家各戶均會(huì)扎制或購買魚燈，掛于屋檐或天臺(tái)，合家賞燈。同時(shí)，正月里在祠堂掛燈，為前一年增添的新丁祈福，是沙灣沿襲已久的習(xí)俗?！盁簟迸c“丁”諧音，在祠堂添掛新燈籠寓意“添新丁”。一方面是以這一形式，祭祀祖先并報(bào)告祖先族中又添新丁，祈求列祖列宗保佑孩子健康成長(zhǎng)，表達(dá)內(nèi)心的喜悅和對(duì)祖先的告慰；另一方面，這也是古代的一種戶籍登記方式，意味著新丁開始有分得族內(nèi)財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。 (選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》) 20．沙灣魚燈具有獨(dú)特的民俗文化內(nèi)涵，體現(xiàn)在哪些方面？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．下面加點(diǎn)詞可不可以刪除？為什么？(3分) 燈籠的工藝水平與大小，往往顯示了該家族或府第的顯赫程度。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．指出文中畫線句子所使用的說明方法，并分析其作用。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 23．沙灣獲得“中國(guó)魚燈藝術(shù)之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。假如沙灣魚燈申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)你結(jié)合選文的介紹，寫幾句推薦語，讓世人了解沙灣魚燈。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、習(xí)作展示(50分) 24．作文。 中華傳統(tǒng)節(jié)日是我們一個(gè)家庭用來團(tuán)聚、紀(jì)念或祭祀的日子，如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、除夕。此外，有些特別的日子也常常被視作節(jié)日，老人祝壽的日子是節(jié)日，孩子出生的日子是節(jié)日，爸媽結(jié)婚的日子是節(jié)日…… 請(qǐng)以《我家的節(jié)日》為題寫一篇文章。 要求：①寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作；②自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 答案 第一單元檢測(cè)卷 1．D(cháng—chàng) 2．C(A.辟—僻，事—世；B.憾—撼；D.彩—采) 3．B(“戛然而止”形容聲音突然中止，不能用來形容行為中止) 4．A(B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“卻”改為“而且”；C.“隨著”“使”兩個(gè)介詞連用，使句子缺主語，應(yīng)刪去“隨著”或“使”；D.兩面對(duì)一面，刪去“是否”或在“提升”前加“能否”) 5．C　6.D 7．D(A.“國(guó)慶節(jié)”不是傳統(tǒng)節(jié)日；B.《社戲》出自小說集《吶喊》；C.先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家) 8．(1)黃發(fā)垂髫　(2)波撼岳陽城　(3)窈窕淑女　君子好逑　(4)斗折蛇行　明滅可見 9．(1)示例一：春節(jié)，倒貼“福”字，期盼家人健康平安、富裕和諧。示例二：元宵節(jié)，吃元宵，希望家人團(tuán)團(tuán)圓圓、甜甜蜜蜜。(2)示例：我們應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)鞒忻褡逦幕?，過好傳統(tǒng)節(jié)日，在繼承中發(fā)揚(yáng)的同時(shí)，我們也不要盲目排斥洋節(jié)。(3)示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，要注重節(jié)日活動(dòng)對(duì)青少年的熏陶與感染。 10．看社戲后歸航偷豆。 11．“回望”表現(xiàn)出“我”依依不舍的心情；“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景，與來時(shí)呼應(yīng)。 12．這里運(yùn)用側(cè)面描寫，烘托了船行速度之快，表現(xiàn)了孩子們駕船技術(shù)的熟練。 13．雙喜：聰明能干、心細(xì)如發(fā)、熱情、機(jī)靈、善于為他人著想。阿發(fā)：憨厚無私，先人后己，偷豆都撿自家的偷。 14．開放題，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴們的誠懇待客的熱情；“偷”顯示了小伙伴們純潔無私的心；“偷”反映了小伙伴們周到細(xì)致，天真純樸的天性。 15．對(duì)童年生活的懷念之情。 16．本句采用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出家鄉(xiāng)的集市對(duì)人們的吸引力，表達(dá)了人們趕集時(shí)的喜悅之情。 17．本段文字交代了作者小時(shí)候趕集沿途所見、當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景及集市的概況，烘托了作者趕集的快樂心情，為下文寫集市的熱鬧場(chǎng)面做鋪墊。 18．勤勞、節(jié)儉、慈愛。 19．示例：這是社會(huì)的進(jìn)步，這是科技發(fā)展給我們帶來的幸福生活，使我們能夠采取多種多樣的過年方式，使我們能夠享受豐富多彩的年味。 20．①燈籠的工藝水平與大小，往往顯示了該家族或府第的顯赫程度；②寓意“百般生利”，表達(dá)了人們祈求五谷豐登、百業(yè)興旺、吉慶有余的美好愿望；③正月里在祠堂掛魚燈，為前一年增添的新丁祈福。 21．不可以。去掉“往往”就改變了原句的意思，原句強(qiáng)調(diào)“大多是這樣，但又不全是”，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 22．舉例子、分類別。作用：具體說明了沙灣魚燈造型多樣、大小不一、生動(dòng)別致的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。 23．示例：沙灣魚燈扎作、展演的歷史由來已久，且品種數(shù)量甚多，大小各異，造型華美，具有豐富的地方文化內(nèi)涵。每逢重大節(jié)日，大人擎著魚燈，小孩提著魚燈，在古街古巷間列隊(duì)巡游，成為一項(xiàng)極具地方特色的民俗節(jié)慶活動(dòng)。 24．略。 第二單元檢測(cè)卷 時(shí)間：120分鐘　　滿分：120分 題序 一 二 三 總分 得分 一、積累運(yùn)用(28分) 1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．猶豫(yù)　　　兩棲(qī)　　　龜裂(jūn)　　草長(zhǎng)鶯飛(yīng) B．農(nóng)諺(yàn) 骨骼(luò) 粗糙(zāo) 銷聲匿跡(nì) C．海棠(tánɡ) 翩然(piān) 山麓(mí) ?？菔癄€(làn) D．沼澤(zhǎo) 霧霾(mái) 追溯(sù) 天衣無縫(fénɡ) 2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．懸姝　　　沙礫　　　隕石　　　周而復(fù)始 B．彌漫 瞄準(zhǔn) 遷徙 懸崖絕壁 C．睹注 腐蝕 潮汐 花香鳥語 D．維幕 盤旋 凋零 偷偷摸摸 3．依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) 如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了______生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)______春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)溫暖的家，使它______了生命的胚胎。 A．延伸　　萌生　　保持　　　　　B．延續(xù)　　萌動(dòng)　　保持 C．延續(xù) 萌生 保存 D．延伸 萌動(dòng) 保存 4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識(shí)。 B．科技發(fā)明和人力資本會(huì)推動(dòng)知識(shí)和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的健康。 C．本屆金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤期間，以“文明相容、民心相通”為主題的金磚國(guó)家文化節(jié)已經(jīng)在廈門正式啟動(dòng)。 D．我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不刻苦學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。 5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．“夏滿芒夏暑相連”點(diǎn)出了夏天的六個(gè)節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。 B．他家對(duì)面二、三十米處有一個(gè)網(wǎng)吧，每次放假他都會(huì)跑去玩一玩，對(duì)此，他的父母非常擔(dān)憂。 C．布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。 D．不少人失去了對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機(jī)、服裝……等來顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。 6．下列各項(xiàng)的判斷和分析，正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．“崇高”“潔凈”“更加”“強(qiáng)大”都是形容詞。 B．短語“觀賞美景”“留守兒童”“關(guān)愛我們”“被壓扁的沙子”的結(jié)構(gòu)相同。 C．“接到迎檢通知后，我校師生立即行動(dòng)起來”一句畫線詞語在句子中充當(dāng)?shù)某煞忠来问嵌ㄕZ、狀語、補(bǔ)語。 D．“朝鮮政府的強(qiáng)硬態(tài)度并沒有因美韓聯(lián)合軍演而改變”一句的主干是“朝鮮政府沒有改變”。 7．下列語句表述最得體的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．小薇說：“老師，我的小手絹你怎么還不給我洗干凈！” B．李明不小心踩了方軍一腳，李明馬上表示歉意。方軍說：“沒關(guān)系，你又不是有意的?！? C．營(yíng)業(yè)員說：“你太矮了！這里的衣服都不適合你?！? D．鄭詠向別人介紹說：“王老師知識(shí)淵博，上起課來旁征博引，信口開河，精彩極了。” 8．在下列橫線上填寫相應(yīng)的句子。(每空1分，共6分) (1)蒹葭萋萋，____________。____________，在水之湄。 (2)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，____________，____________。 (3)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩主旨的詩句是：______________，______________。 9．近年來，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，越來越多的公民選擇“低碳生活”，學(xué)校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(8分) 材料一：所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。低碳生活作為一種生活方式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、住、行等各個(gè)領(lǐng)域。 材料二：關(guān)于“不同人群對(duì)低碳生活”的調(diào)查(共1000人) 認(rèn)識(shí)與行為 低碳理念 生活方式 生活習(xí)慣 城鎮(zhèn) 初中學(xué)生 85% 65% 50% 做工人員 75% 70% 65% 退休老人 50% 85% 90% (1)從材料一中提?。菏裁唇小暗吞忌睢保?2分) ________________________________________________________________________ (2)從材料二中提?。和ㄟ^自己的觀察，任選一個(gè)角度，得出一點(diǎn)感受或結(jié)論。作答格式是“因?yàn)椤?，所以……”?2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要完成一份《宣言書》的開頭，請(qǐng)你根據(jù)所提供的語段，將所缺的句子補(bǔ)充完整。(與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等)(4分) 《宣言書》： 低碳生活是一種生活方式，也是一種社會(huì)責(zé)任。 ______________________，也是一種自覺行動(dòng)。 低碳生活是一種生活習(xí)慣，________________。 二、閱讀理解(42分) (一)閱讀下文，回答問題。(12分) 臺(tái)風(fēng)的功與過 ①b.臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動(dòng)江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動(dòng)。由于臺(tái)風(fēng)帶來的狂風(fēng)和暴雨常常會(huì)造成人類重大的生命或財(cái)產(chǎn)損失，因此，人們提起臺(tái)風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺(tái)風(fēng)，人類可能會(huì)遇到巨大的生存危機(jī)?？陀^地說，臺(tái)風(fēng)有過亦有功，而且臺(tái)風(fēng)的功甚至大于過。我國(guó)東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺(tái)風(fēng)來了怕臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)不來想臺(tái)風(fēng)”，正是對(duì)臺(tái)風(fēng)的客觀評(píng)價(jià)。 ②盛夏時(shí)節(jié)，我國(guó)由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時(shí)人們會(huì)盼望臺(tái)風(fēng)帶來降水。臺(tái)風(fēng)降水是我國(guó)東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是臺(tái)風(fēng)帶來的；而包括我國(guó)在內(nèi)的東南亞各國(guó)和美國(guó)，臺(tái)風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量的1/4以上，對(duì)改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺(tái)風(fēng)帶來的暴雨性降水和豐富的風(fēng)能資源量所占比重將增大。 ③臺(tái)風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺(tái)風(fēng)最高時(shí)速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動(dòng)在直接給人類造成災(zāi)難的同時(shí)，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時(shí)間最長(zhǎng)，氣候也最為炎熱。a.臺(tái)風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺(tái)風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺(tái)風(fēng)，就會(huì)造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。 ④臺(tái)風(fēng)一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺(tái)風(fēng)登陸時(shí)陸地下墊面會(huì)迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。 ⑤臺(tái)風(fēng)過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺(tái)風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運(yùn)動(dòng)、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長(zhǎng)。 ⑥除了上面提到的這些益處外，臺(tái)風(fēng)的氣壓會(huì)引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時(shí)到一兩天的時(shí)間，用溫和的斷層滑動(dòng)方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動(dòng)方式完全不同。2009年6月，英國(guó)《自然》雜志上刊發(fā)了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的論文，該文首次將地震與臺(tái)風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來，表明臺(tái)風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺(tái)風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺(tái)灣的臺(tái)風(fēng)在地震活動(dòng)上扮演了壓力閥的角色，會(huì)引發(fā)長(zhǎng)時(shí)間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺(tái)灣免于受到可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。 (選自《百科知識(shí)》，有刪改) 10．根據(jù)文章內(nèi)容，說說臺(tái)風(fēng)有哪些“功”。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．文中畫線句子a中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．文中畫線句子b運(yùn)用了哪種說明方法？運(yùn)用這種說明方法有什么作用？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．請(qǐng)從文中找出一句能概括本文主旨的話，并簡(jiǎn)述由此引發(fā)的思考。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀下文，完成題目。(10分) 天道立秋 張承志 那一年立秋日，是個(gè)神秘的日子。 年復(fù)一年地，北京人漸漸開始從春末就恐怖地等著入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。長(zhǎng)長(zhǎng)無盡的北京苦夏，在這一回簡(jiǎn)直到了極致。 后來愈熱愈烈，我?guī)缀踅^望。再這樣熱下去，連我也懷疑沒有天理了。 可是，那一天是立秋。上午我麻木地走進(jìn)太陽的暴烤。我已經(jīng)不信任節(jié)氣，不相信北京今年夏天還能立秋，我已經(jīng)決心和這個(gè)毒日頭熬到底了。那一天，家家戶戶的月份牌和掛歷上都印著——8月8日，立秋。可是我沒有半點(diǎn)預(yù)感。我沒有任何對(duì)于它的期待，沒有想象那種享受。在久久的煎熬中，預(yù)感與靈性，以及想象，都真的萎蔫了。 火一樣的上午，過去了。 中午時(shí)我還是沒有預(yù)感。只是拼命做著自己最愛做的事。這是唯一的度命方式。在恐怖的酷熱中，一切都呈著殘酷感，但又呈著難言的美。 下午的陽光開始顯得五彩繽紛，美麗得讓人忘卻了殘酷，異想天開地看見一絲溫柔。 突然覺出“涼爽”的一剎那，我怔了一怔。那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來，一瞬之間，不可思議，永遠(yuǎn)汗流浹背的身體干了。我差一點(diǎn)喊出聲來，一切是這樣猝不及防，只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。 我?guī)缀跸肼錅I。久久的苦熬居然真能結(jié)束，立秋是真實(shí)的。只這樣怔了一剎那，天空中那涼爽開始疾疾運(yùn)行。藍(lán)天頓失了那種炫目的光亮，此刻藍(lán)色純正。風(fēng)升得更高，連梢尖上的葉片也在凝思——但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來，在這一個(gè)時(shí)刻之中消除了全部往昔的苦熱。 我感動(dòng)地站在大街正中。 我在沉默著吶喊。我是證人，我作證天理的真實(shí)。涼爽溶化著撫摸著我。它是證人，它證明我堅(jiān)持到了今天。 立秋……中國(guó)簡(jiǎn)練的總結(jié)呵。那個(gè)時(shí)刻里我突然懂得了古典的意味。古人的遭遇，古人的忍耐，古人的感受與判斷，以及古人的劃分與總結(jié)。立秋二字，區(qū)別涼熱，指示規(guī)律，它年復(fù)一年地告訴我們這些愚鈍的后人——天道有序，一切都在更大的掌握之中。 從那一刻立秋之后，我和北京人便享受著涼爽的快感。人人都心平氣和了，等著下一個(gè)更痛快的節(jié)氣。同南方北方的人們交流，大都感受略同。立秋律，執(zhí)法全部中國(guó)。聽說，有個(gè)老外在立秋那天激動(dòng)地說：你們中國(guó)人的節(jié)氣真棒！ 沐浴著廣袤無際、陰柔輕漫的涼爽，我久久感動(dòng)著。從那立秋的時(shí)刻至今，我每一天每一瞬都意識(shí)著這秋之偉力。我不再遲鈍，不錯(cuò)分毫，我用肉軀和心，一點(diǎn)一點(diǎn)地品味著、記錄著。我想證明——天道的存在，但我已經(jīng)預(yù)感到證明的艱難。 因?yàn)椋袊?guó)早就證明完畢，而且語言簡(jiǎn)練至極，僅僅用了兩個(gè)字。 (選自《荒蕪英雄路》，有刪改) 14．從苦夏到立秋，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？閱讀全文，加以概述。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．下面是文中關(guān)于“涼爽”到來那一刻的一組描述。 那低低的喚聲正陰柔地浸漫而來。 只在那分秒之間，涼爽的空氣便充斥了天地人間。 但是涌涌的涼爽漫天蓋地而來，在這一個(gè)時(shí)刻之中消除了全部往昔的苦熱。 結(jié)合加點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文，分析作者這樣描述的作用。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．閱讀散文可以沿著作者的思想情感脈絡(luò)，讀出文章的意蘊(yùn)，獲得自己的感悟。閱讀下面句子，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述你的理解和思考。(3分) “我”：我是證人，我作證天理的真實(shí)。 “我”：立秋……中國(guó)簡(jiǎn)練的總結(jié)呵。那個(gè)時(shí)刻里我突然懂得了古典的意味。 “我”：我不再遲鈍，不錯(cuò)分毫，我用肉軀和心，一點(diǎn)一點(diǎn)地品味著、記錄著。 我：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)閱讀下文，回答問題。(14分) 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！? 【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 17．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(4分) (1)阡陌交通____________ (2)余人各復(fù)延至其家____________ (3)皆若空游無所依____________ (4)乃記之而去____________ 18．下列句子中加點(diǎn)的“之”，同“乃記之而去”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．忘路之遠(yuǎn)近(《桃花源記》) B．其反激之力(《河中石獸》) C．孔子云：何陋之有(《陋室銘》) D．又?jǐn)?shù)刀斃之(《狼》) 19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 ________________________________________________________________________ 20．甲、乙文段畫線句子都是環(huán)境描寫，它們分別體現(xiàn)了作者怎樣的心情？(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)閱讀古詩，回答問題。(6分) 送杜少府之任蜀州 王 勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 21．這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、習(xí)作展示(50分) 23．請(qǐng)以《身邊的科學(xué)》為題寫一篇文章。 要求：①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；②文體不限，文章不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。 答案 第二單元檢測(cè)卷 1．A(B.zāo—cāo；C.mí—lù；D.fénɡ—fèng) 2．B(A.姝—殊；C.睹—賭；D.維—帷) 3．C 4．C(A.兩面對(duì)一面，應(yīng)把“能否”刪去；B.缺賓語，句末加“發(fā)展”；D.語義重復(fù)，應(yīng)把“否則”或“不刻苦學(xué)習(xí)，”刪去) 5．A(B.刪去頓號(hào)；C.句號(hào)放引號(hào)里面；D.刪去省略號(hào)或“等”) 6．C(A.“更加”是副詞；B.“觀賞美景”“關(guān)愛我們”是動(dòng)賓短語，“留守兒童”“被壓扁的沙子”是偏正短語；D.主干是“強(qiáng)硬態(tài)度沒有改變”) 7．B 8．(1)白露未晞　所謂伊人　(2)日光下澈　影布石上　(3)坐觀垂釣者　徒有羨魚情 9．(1)在生活中極力減少二氧化碳的排放行為的方式。(2)因?yàn)樵诘吞忌盍?xí)慣方面，初中學(xué)生所占比例大大低于做工人員和退休老人，所以，初中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。(3)低碳生活是一種觀念引領(lǐng)　也是一種環(huán)保理念 10．①帶來降水。②調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。③節(jié)約生活用水用電，緩解電力緊張程度。④節(jié)約原煤，用風(fēng)力發(fā)電。⑤有利于魚群生長(zhǎng)。⑥避免產(chǎn)生大型地震。(3分。每一條0.5分) 11．不能去掉。文中的“主要”是“絕大部分”的意思，表明“水汽絕大部分來自低緯度的熱帶洋面”，如果去掉，則表明“水汽全部來自低緯度的熱帶洋面”，與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。(3分。回答“不能去掉”1分，回答“為什么”內(nèi)容2分) 12．打比方。用“江河中的渦旋”來比喻“臺(tái)風(fēng)”，生動(dòng)形象地說明了臺(tái)風(fēng)的形狀。(3分?！罢f明方法”1分，“作用”2分) 13．主旨：客觀地說，臺(tái)風(fēng)有過亦有功，而且臺(tái)風(fēng)的功甚至大于過。思考：臺(tái)風(fēng)有過更有功，提醒我們事物常常有兩面性，只有了解相關(guān)科學(xué)知識(shí)，才能全面、科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物，用辯證、理性的眼光看待自然事物。(3分?！爸髦肌?分，“思考”圍繞“事物有兩面性”來回答，有自己的見解，表述清楚，2分) 14．“我”的心理從苦夏時(shí)的“恐怖”“絕望”，到立秋時(shí)變得“吃驚”“感動(dòng)”“心平氣和”。 15．從“浸漫”到“充斥”再到“漫天蓋地”，“涼爽”的程度逐層遞進(jìn)。這組描述生動(dòng)寫出了涼爽在“分秒之間”猝不及防地到來，鋪滿天地，消除了全部往昔的苦熱，語言準(zhǔn)確，極具張力，這種涼爽與上文“我”在苦夏中的久久煎熬形成強(qiáng)烈反差，為下文“我”在立秋來時(shí)的“久久感動(dòng)”和頓悟做鋪墊。 16．示例：在無盡的苦夏中，“我”與酷熱相抗衡，已經(jīng)不信任節(jié)氣，但當(dāng)涼爽到來的一剎那，“我”瞬間感受到立秋的真實(shí)存在?！拔摇钡慕?jīng)歷古人早就體驗(yàn)過，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出二十四節(jié)氣，來區(qū)分大地上的寒熱變化、生命流轉(zhuǎn)。立秋讓“我”頓悟天道有序，萬物皆有規(guī)律。在生活中，我也感受到節(jié)氣的神奇，驚蟄一到，春雷始鳴。“節(jié)氣”凝聚著中國(guó)人的智慧，給人以啟示，提醒后人心平氣和地接納、遵守天道法則。 17．(1)相通　(2)邀請(qǐng)　(3)依靠　(4)離開 18．D(代詞。A.結(jié)構(gòu)助詞；B.助詞；C.助詞，賓語前置的標(biāo)志) 19．(1)(他們)自己說祖先躲避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)來到這個(gè)與人世隔絕的地方。(2)溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道小溪的源頭(在什么地方)。 20．甲文段畫線句子表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求和向往，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿；乙文段畫線句子抒發(fā)了作者悲涼凄愴的心緒。 21．①與友人的惜別之情；②積極樂觀的人生態(tài)度。(意思對(duì)即可。答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分) 22．“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊?！巴笔纠簩⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。 23．略。 第