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合肥市五年級(jí)上冊(cè)第四單元 驕人祖先 燦爛文化 9 古代科技 耀我中華

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合肥市五年級(jí)上冊(cè)第四單元 驕人祖先 燦爛文化 9 古代科技 耀我中華

合肥市五年級(jí)上冊(cè)第四單元 驕人祖先 燦爛文化 9 古代科技 耀我中華姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . ( )時(shí),中原的絲綢就已經(jīng)沿著絲綢之路傳播到西北邊疆地區(qū)。A漢朝B唐朝C隋朝D明朝2 . ( )被稱為“文明之母”。A東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)B北宋時(shí)畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)C東漢張衡發(fā)明地動(dòng)儀3 . 下列不屬于優(yōu)秀家風(fēng)中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德的是( )。A自私自利B勤儉持家C鄰里團(tuán)結(jié)D遵紀(jì)守法4 . 我們用于“胡同”這個(gè)名稱來(lái)源于( )A滿族B蒙古族C彝族5 . 紅樓夢(mèng)的作者是( ) 。A吳承恩B施耐庵C曹雪芹6 . 青花樓閣圓盤做工細(xì)膩,自然、淳樸、流利。含蓄而生動(dòng),它是( )文物。A清代B明代C宋代7 . 下列屬于中國(guó)歷史上著名醫(yī)學(xué)家的是( )。A李時(shí)珍B祖沖之C華羅庚D屠呦呦8 . 下面圖片中屬于商朝工藝創(chuàng)造的是( )ABC二、填空題9 . 中國(guó)歷史上有很多著名醫(yī)學(xué)家,如_,張仲景,華佗,孫思邈。10 . 一個(gè)民族,沒(méi)有_的精神和_的品格,不可能屹立于_之林。11 . (_)、(_)、(_)和(_)是我國(guó)古代的“四大發(fā)明”,它們的廣泛應(yīng)用和對(duì)外傳播,對(duì)人類社會(huì)發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。12 . 在發(fā)明和大量使用紙以前,我國(guó)古代通常用_或絲帛作為書寫材料。13 . 中國(guó)的_以神奇的風(fēng)采、獨(dú)特的技法、濃郁的民族韻味,享譽(yù)世界。中國(guó)的_在漫長(zhǎng)的歲月中,不斷進(jìn)步和發(fā)展,并傳入世界各國(guó),是名不虛傳的_。14 . 炎帝、黃帝是我國(guó)古老傳說(shuō)中黃河流域著名的部落首領(lǐng)。黃帝部落和炎帝部落結(jié)盟,世代繁衍,形成了華夏族,華夏族成為中華民族的祖先,這就是(_)的來(lái)歷。炎帝和黃帝開(kāi)創(chuàng)了中華民族的文明歷史,被公認(rèn)為中華民族的(_)。15 . 李時(shí)珍用27年完成_。_用19年時(shí)間編寫_。_用10年時(shí)間寫了_。16 . _之際,中國(guó)出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。三、判斷題17 . 海參、海帶來(lái)源于淡水漁業(yè)。(_)18 . 蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。(_)19 . 火藥后來(lái)廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng),所以它的發(fā)明沒(méi)有意義。(_)20 . 河南洛陽(yáng)出土的東漢青瓷四系罐表明在東漢時(shí)期,我國(guó)就發(fā)明了比較成熟的制瓷技術(shù)。(_)21 . “南海一號(hào)”沉船共出土了13000余件套瓷器,說(shuō)明宋代瓷器已遠(yuǎn)銷海外。(_)22 . 優(yōu)秀家風(fēng)意蘊(yùn)深遠(yuǎn),是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。(_)23 . 魯迅根據(jù)茅草割破手指而發(fā)明了鋸子。(_)24 . 最早出現(xiàn)的指南工具是司南。(_)四、簡(jiǎn)答題25 . 孫武是我國(guó)古代什么人?他的著作有什么影響?26 . 你知道曲阜的“三孔”嗎?說(shuō)一說(shuō)“三孔”是指的什么,并分別簡(jiǎn)單介紹。27 . 你知道我國(guó)古代的詩(shī)人、科學(xué)家、英雄嗎?請(qǐng)分別寫出來(lái)吧,各寫3位。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)

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