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1、口語(yǔ)交際：我們做朋友
這是本冊(cè)教材的第二次口語(yǔ)交際。首先交代了本次交際的內(nèi)容，再通過(guò)圖畫(huà)，呈現(xiàn)交際的情景，直觀示范“聊天”，便于學(xué)生效仿。小貼士告知了本次口語(yǔ)交際的要點(diǎn)。
教材在內(nèi)容安排上充分考慮學(xué)生交際的心理，把朝夕相處的同學(xué)作為交際對(duì)象，降低了交際的難度。同齡人之間，有共同的話(huà)題和愛(ài)好，便于交際活動(dòng)的有效開(kāi)展。此時(shí)，學(xué)生已入學(xué)兩個(gè)多月，班里同學(xué)基本已認(rèn)識(shí)，但有些還互相不太熟悉。通過(guò)這次自我介紹，可以增進(jìn)了解，成為新朋友。
和身邊的人聊平常的事，屬于日常交談。交際時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)上可自然、隨意些，但在態(tài)度禮儀上，要文明有禮。有的學(xué)生和別人說(shuō)話(huà)，眼睛不正視對(duì)方，看著地面或四處瞟，這是不夠
2、自信的表現(xiàn)，也是缺乏基本的交際禮儀。本次口語(yǔ)交際，強(qiáng)調(diào)了交際的基本原則，提示學(xué)生“說(shuō)話(huà)的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛”。通過(guò)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，也引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。
1．能向他人做自我介紹，并能引起話(huà)題。
2．知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。
教學(xué)重點(diǎn)
知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。
教學(xué)難點(diǎn)
能向他人做自我介紹，并能引起話(huà)題。
1．喚醒交際需求
本課的教學(xué)對(duì)學(xué)生交際的真實(shí)心理需求有較高的要求。學(xué)生有交朋友的愿望，交際才有進(jìn)展的可能。因而喚醒真實(shí)的交際需求，是本課口
3、語(yǔ)交際的基礎(chǔ)。教師可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，開(kāi)學(xué)以來(lái)了解了哪些同學(xué)，交了哪些好朋友。也可以說(shuō)說(shuō)自己還想了解誰(shuí)、和誰(shuí)交朋友。在談話(huà)中，激發(fā)學(xué)生愿意交往的愿望，喚起交際動(dòng)機(jī)。
2．拓展自我介紹的范圍
可以提醒學(xué)生，在做自我介紹時(shí)，多說(shuō)說(shuō)別人可能不知道的信息。同時(shí)詢(xún)問(wèn)別人相應(yīng)的信息，引起別人了解自己、和自己交談的興趣。
3．設(shè)計(jì)多層次的交際情境
(1)模擬情境交際。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生面對(duì)面，模擬圖上小朋友的交際場(chǎng)景。師生對(duì)他們的模擬表演給予評(píng)價(jià)，也可提出改進(jìn)建議。在評(píng)價(jià)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注說(shuō)話(huà)的時(shí)候是否看著對(duì)方的眼睛。
(2)真實(shí)情境交際?？山柚魳?lè)、游戲增強(qiáng)課堂的趣味性。
(3)“介紹我的新朋友”和“答記者問(wèn)”
4、。請(qǐng)新結(jié)交的一對(duì)朋友上臺(tái)，向全班同學(xué)互相介紹對(duì)方。其他同學(xué)隨機(jī)提問(wèn)，增進(jìn)了解。
多媒體課件。
1課時(shí)
板塊一 圖片激趣，導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們，老師課下抓拍了一些照片，你們來(lái)認(rèn)一認(rèn)，看能大聲說(shuō)出他們的名字嗎？(課件出示班上幾位同學(xué)的照片和名字)
2．大家真棒！開(kāi)學(xué)以來(lái)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這么多同學(xué)。誰(shuí)愿意給全班同學(xué)介紹你的好朋友分別是誰(shuí)，你們會(huì)一起做什么事嗎？(學(xué)生自由發(fā)言)
3．揭示課題：今天我們就來(lái)一次交際活動(dòng)，一起交更多的朋友吧。
板塊二 學(xué)習(xí)交際，明確要求
1．我們應(yīng)該怎么做才能交上朋友呢？(學(xué)生自由發(fā)言)
2．請(qǐng)同學(xué)們觀察教材插圖，思考：這兩位小朋友是怎么成為好朋友
5、的？(教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的思考結(jié)果)
3．學(xué)生匯報(bào)、交流，教師總結(jié)并明確。
男孩主動(dòng)說(shuō)明自己的愛(ài)好，并提問(wèn)；女孩先回答問(wèn)題，再主動(dòng)提出邀請(qǐng)。
他們都喜歡踢毽子，有共同的愛(ài)好。
4．引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中人物的表情、動(dòng)作，得出“說(shuō)話(huà)的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛”的結(jié)論。
5．小結(jié)：我們?cè)诮浑H活動(dòng)中，要主動(dòng)介紹自己，說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛(ài)好，說(shuō)話(huà)的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛，聽(tīng)話(huà)的人也要看著對(duì)方的眼睛。同時(shí)，每個(gè)人都有很多個(gè)興趣愛(ài)好，所以我們?cè)诮浑H的過(guò)程中，可以多介紹幾個(gè)興趣愛(ài)好，這樣更容易交到朋友。
板塊三 演練互動(dòng)，學(xué)會(huì)交際
1．教師指名一位學(xué)生，模擬交際，在交際過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生交際要求。
2．
6、同桌間練習(xí)交際活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。
3．指名3～4組同學(xué)上臺(tái)表演。其余學(xué)生結(jié)合所學(xué)交際要求對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師相機(jī)指導(dǎo)交際禮儀和規(guī)則。
4．學(xué)生離開(kāi)自己的座位，來(lái)到自己想結(jié)交的朋友面前，相互交流，表達(dá)交際愿望。
5．請(qǐng)剛成為朋友的同學(xué)上臺(tái)演示剛才的交際活動(dòng)。(教師相機(jī)指導(dǎo))
板塊四 創(chuàng)設(shè)情境，花樣交友
1．師生交友：想要和老師交朋友的同學(xué)走上講臺(tái)，師生面對(duì)面，側(cè)面對(duì)著講臺(tái)，學(xué)生做自我介紹，和老師聊天，其余學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。
2．“擊鼓傳花”，游戲交友。
(1)課件出示游戲規(guī)則。
隨機(jī)點(diǎn)名一名學(xué)生上臺(tái)背對(duì)全班同學(xué)數(shù)數(shù)，臺(tái)下學(xué)生傳花球。臺(tái)上學(xué)生隨機(jī)停止數(shù)數(shù)，臺(tái)下學(xué)生便停止傳花球，
7、然后臺(tái)上學(xué)生走到接到花球的同學(xué)面前進(jìn)行自我介紹、聊天，結(jié)交朋友。
(2)隨機(jī)點(diǎn)名3～4名學(xué)生上臺(tái)數(shù)數(shù)，并進(jìn)行口語(yǔ)交際，其余學(xué)生評(píng)價(jià)他們聊天的表情、動(dòng)作是否符合禮儀，語(yǔ)言是否通順，聲音是否洪亮。教師相機(jī)指導(dǎo)。
3．“介紹我的新朋友”和“答記者問(wèn)”。請(qǐng)新結(jié)交的一對(duì)朋友上臺(tái)，向全班同學(xué)互相介紹對(duì)方。其他同學(xué)隨機(jī)提問(wèn)，增進(jìn)了解。
4．總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的口語(yǔ)交際活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了交朋友的方法，也懂得在與人交流時(shí)要看著對(duì)方的眼睛的道理。同學(xué)們課下可以用學(xué)到的方法與鄰居小朋友交朋友哦！
在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，呈現(xiàn)同班同學(xué)的照片，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。通過(guò)觀察教材插圖，引導(dǎo)學(xué)生思考并明確交際禮儀。再通過(guò)教師與學(xué)生模擬交友過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)交際禮儀的印象。最后通過(guò)各種具體實(shí)踐，讓學(xué)生內(nèi)化交際禮儀。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第4單元 口語(yǔ)交際：我們做朋友 部編版
