-高二語文選修《唐宋八大家散文鑒賞》第8課-六一居士傳-學(xué)案-Word版含答案doc

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1、第8課 六一居士傳 目的定位 1.掌握“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等常用實詞和虛詞“以”“之”的用法,理解判斷句、倒裝句、被動句。2.理解賦的文體特點、情感體現(xiàn)的方式以及文章構(gòu)造安排方面的縱深和開闊。3.理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。 1.背景探尋 熙寧三年,作者由知青州改任蔡州,自號六一居士,作此文以明志。春蠶絲盡,蠟淚將干,作者把畢生的精力獻(xiàn)給了趙宋王朝,應(yīng)當(dāng)?shù)玫叫菹⒌臋C(jī)會了。況且,在宦海沉浮中,幾度貶官,歷盡坎坷,到這時作者的意志已十分消沉,“窮則獨善其身”已成為思想中的主導(dǎo)。因此作者在文中便多次流露出急于歸隱、退出官場的愿望,字里

2、行間流露出作者無可奈何的苦悶之情。 2.文學(xué)常識 自傳:作者為自己寫的傳。 1.給下列加點的字注音 ①滁山(  )  ②潁水(  ) ?、凼冉鹗?  ) ④涿鹿(  ) ⑤珪(  ) ⑥佚(  ) 答案 ①Chú?、赮ǐnɡ?、踫hì ④Zhuō?、莰纔ī ⑥yì 2.通假字 ①聊以志吾之樂爾   通________,____________ ②累于此者既佚矣   通________,____________ 答案?、佟岸薄×T了?、凇耙荨薄“惨? 3.一詞多義 ①以 ②之 答案?、侔?,介詞/憑、用,介詞/用,介詞?、诘模瑯?gòu)造助詞/無實義,定語后置的標(biāo)志/代“

3、我”,第一人稱代詞 4.詞類活用 ①軒裳珪組勞吾形于外:  ②使吾形不病而已悴:  ③累于彼者已勞矣:  答案?、偈箘佑梅?,使……勞累。②名詞用作動詞,生病。③形容詞用作動詞,被連累。 5.文言句式 ①六一,何謂也:  ②此莊生所誚畏影而走乎日中者也:  ③方其得意于五物也:  ④雖響九奏于洞庭之野:  ⑤世事之為吾累者眾也:  ⑥此吾之因此志也:  答案 ①賓語前置句,應(yīng)為“六一,謂何也”。②“……也”,判斷句。③狀語后置句,“于五物”應(yīng)在“得意”前。④狀語后置句,“于洞庭之野”應(yīng)在“響九奏”前。⑤定語后置句,應(yīng)為“吾累者之世事”。⑥“……也”,判斷句。 6.翻譯

4、下列句子 ①雖響九奏于洞庭之野,閱大戰(zhàn)于涿鹿之原,未足喻其樂且適也。 譯文:  ②然?;疾坏脴O吾樂于其間者,世事之為吾累者眾也。 譯文:  ③吾其何擇哉! 譯文:  答案?、匐m然在洞庭湖曠野上奏響九韶音樂,在涿鹿大地觀看大戰(zhàn)役,也局限性以形容自己的快樂和舒服。 ②然而常常憂慮不能在這五種物品中盡情享樂,因素是世事給我的連累太多了。 ③我將選擇哪方面呢! 7.文學(xué)文化常識 歐陽修,字永叔,號________,又號________,北宋________家、____________家、史學(xué)家。作品有:政論文《________》《________》《與高司諫書》等,狀物寫景及記事

5、的散文《________》《瀧岡阡表》等,賦《________》。 答案 醉翁 六一居士 政治 文學(xué) 朋黨論 五代史 伶官傳序 醉翁亭記 秋聲賦 一、詞句梳理 1.解釋加點的詞語 ①六一居士初謫滁山:  ②則又更號六一居士:  ③余將見子疾走大喘渴死:  ④吾之樂可勝道哉:  ⑤聊以志吾之樂爾:  ⑥子欲逃名者乎:  ⑦是將違其素志而自食其言:  ⑧賜其骸骨:  答案 ①貶官降職。②更改。③疾:迅速。走:跑。④盡。 ⑤姑且。⑥逃避名聲。⑦歷來就有的志向。⑧皇帝批準(zhǔn)其告老還鄉(xiāng)。 二、疑難突破 2.“世事之累”體現(xiàn)了什么呢? 答案 “軒裳珪組勞吾心于外,憂

6、患思慮勞吾心于內(nèi),使吾形不病而已悴,心未老而先衰,尚何暇于五物哉?!薄戆资朗铝钏裏n,但愿脫身于世俗雜務(wù),回歸自然,寄情五物。 3.居士以官場為累,“五物”亦是外物,為什么她不覺得累? 答案 “累于彼者已勞矣,又多憂;累于此者既佚矣,幸無患?!薄賵鍪绖?wù)不僅勞形,還常有不測之禍,令人十分緊張。至于悠游陶醉于五物,不僅安逸舒服,尚有安全感,不會帶來任何禍害。 4.第三段中作者提出了哪幾條隱退的理由? 答案 本段作者在主客對話的基本上,進(jìn)一步總結(jié)了自己想要隱退的三條理由: A.“老而休”,是必然規(guī)律。 B.“訖無稱。” C.“貪過度之榮祿,是將違其素志而自食其言。” 5.結(jié)合

7、第二段,作者規(guī)定“退休”的真正因素是什么? 答案 “軒裳珪組勞吾形于外,憂患思慮勞吾心于內(nèi),使吾形不病而已悴,心未老而先衰,尚何暇于五物哉。……使得與此五物皆返于田廬,庶幾償其夙愿焉?!? 一、文白對讀 二、文本深讀 善于謀篇的作家,都注重文章的結(jié)尾。舉凡一篇的勝義,全文的主旨,精辟的議論,乃至警策的語言,往往安排在結(jié)尾處,使人讀完全文,或留下深刻的印象,或產(chǎn)生無窮的感慨,或引起聯(lián)翩的浮

8、想。所謂掩卷沉思,低回?fù)艄?jié),起坐彷徨,種種藝術(shù)效果的獲得,雖不能說完全系于一結(jié),那精 警的一結(jié)卻起了重要的作用。像這篇文章,以“六一”命篇,中心意旨卻并不在體現(xiàn)作者晚年徜徉琴棋書酒之間的至樂,而在于表白亟于辭官歸老的心情;結(jié)尾“三宜去”,才是一篇的歸趣。前面寫“六一”之樂,只是一種向往,一種追求;這種“樂”,只有在辭官歸老后才干變?yōu)楝F(xiàn)實。預(yù)想“六一”之樂,旨在求得“三宜去”之早日得到理解和實現(xiàn);把“三宜去”安排在結(jié)尾處,才干感動人心,引起同情,求得宋神宗及其執(zhí)政者“惻然哀之”。因此,文章的題目雖然是“傳”,其實不是一篇記敘性的傳文,而是一篇借議論以抒情的散文。 1.構(gòu)造圖解 六一居士

9、傳向往歸老 2.中心主旨 歐陽修這篇自傳文,通過對自己改名“六一居士”的陳述,對抱負(fù)中“六一”之樂的描繪,以及對自己應(yīng)當(dāng)歸老的分析,體現(xiàn)了自己為官場世務(wù)所累的苦悶和對歸老后閑適安逸生活的向往。 3.寫作特色 隱寓的哲理。這篇文章除了感情誠摯動人之外,還深寓人生哲理。當(dāng)作者對“客”闡明改名“六一居士”的含義后,“客”指出她企圖“逃名”,并引用《莊子·漁父》篇中的話,譏誚她這樣做是“畏影而走乎日中”,必將“疾走大喘渴死”,而名終不可逃。封建社會的知識分子,在青年時代,無不想捷高科,得名位,汲汲于事功。一旦有了高科名位,才發(fā)現(xiàn)名位與勞苦憂患俱來,名愈高憂勞愈甚,居位愈久愈不能自拔,真所謂春蠶

10、作繭,徒以自縛。歐陽修在北宋中期享大名數(shù)十年,深諳個中消長盈虛之理。如何解決這種矛盾?“客”所引《莊子·漁父》篇那段話,尚有兩句沒有直接說出來,這就是“處陰以休影,處靜以息跡”。人要逃避自己的影子,最簡樸的措施是從陽光下站到陰處來;人要是怕見自己的腳印,只要停下來不走,那腳印自然會消失。這里的“處陰”“處靜”,隱喻息影林泉,掙脫物累世慮;對于歐陽修來說,便是辭官歸田。這話雖從客人引述道家之言中隱約其辭地泄露出來,其實是歐陽修對人生哲理的蘇醒體認(rèn)。這段客主問答,是十分含蓄的悟道之言,妙在引而不發(fā),言而未盡,特別引人尋繹,耐人咀嚼。 一、基本知識 1.下列加點字的讀音不全相似的一項是(  

11、) A.滁州 雛形 芻議 踟躕 B.潁水新穎影音應(yīng)屆 C.軒裳宣紙喧鬧煊赫 D.軼事造詣安逸肄業(yè) 答案 B 解析 “應(yīng)屆”的“應(yīng)”讀yīnɡ,其她讀yǐnɡ。 2.下列字形書寫有錯誤的一項是(  ) A.愉悅 惻然 置之度外 B.邏緝榮祿無限感概 C.逃避宦海自食其言 D.悠閑迂緩依阿取容 答案 B 解析 緝—輯,概—慨。 3.下列句子和“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”句式相似的一項是(  ) A.六一,何謂也 B.此吾之因此志也 C.世事之為吾累者眾也 D.雖響九奏于洞庭之野 答案 C 解析 C項與例句同,均為定語后置句。A項賓語前置句。B項判斷句。D項狀語后置

12、句。 4.下列句子中,沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是(  ) A.憂患思慮勞吾心于內(nèi) B.累于此者既佚矣 C.使吾形不病而已悴 D.使得與此五物皆返于田廬 答案 D 解析 活用詞語:A項“勞”,B項“累”,C項“病”。 5.下列各組加點字的意義和用法相似的一項是(  ) A. B. C. D. 答案 B 解析 B項這樣。A項表并列/表轉(zhuǎn)折。C項并且/將近。D項“……的因素”/“用來……的”。 6.下列句子的翻譯不精確的一項是(  ) A.六一居士初謫滁山,自號醉翁。 譯文:六一居士剛剛搬家滁州時,曾自稱醉翁。 B.累于此者既佚矣,幸無患。吾其何擇哉! 譯文:受五

13、物“連累”,既安逸又可幸免禍害。我將選擇哪方面呢! C.吾嘗用于時矣,而訖無稱焉,宜去二也。 譯文:我曾經(jīng)掌權(quán)于當(dāng)世,但至今也沒有值得稱道的政績,這是應(yīng)當(dāng)去職的第二點理由。 D.吾負(fù)三宜去,雖無五物,其去宜矣,復(fù)何道哉! 譯文:我背負(fù)這三個應(yīng)當(dāng)去職的理由,雖然沒有五物,我也應(yīng)當(dāng)去職,這又有什么可說的呢! 答案 A 解析 六一居士剛剛被貶滁州時,曾自稱醉翁。 二、文本閱讀 閱讀課文選段,完畢7~9題。 客有問曰:“六一,何謂也?”居士曰:“吾家藏書一萬卷,集錄三代以來金石遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而常置酒一壺?!笨驮唬骸笆菫槲逡粻?,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之

14、間,是豈不為六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屢易其號,此莊生所誚畏影而走乎日中者也,余將見子疾走大喘渴死,而名不得逃也?!本邮吭唬骸拔峁坛雒豢商?,然亦知夫不必逃也。吾為此名,聊以志吾之樂爾?!笨驮唬骸捌錁啡绾??”居士曰:“吾之樂可勝道哉!方其得意于五物也,太山在前而不見,疾雷破柱而不驚;雖響九奏于洞庭之野,閱大戰(zhàn)于涿鹿之原,未足喻其樂且適也。然?;疾坏脴O吾樂于其間者,世事之為吾累者眾也。其大者有二焉,軒裳珪組勞吾形于外,憂患思慮勞吾心于內(nèi),使吾形不病而已悴,心未老而先衰,尚何暇于五物哉。雖然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子惻然哀之,賜其骸骨,使得與此五物皆返于田廬,庶幾償其夙愿焉。此

15、吾之因此志也?!笨蛷?fù)笑曰:“子知軒裳珪組之累其形,而不知五物之累其心乎?”居士曰:“否則。累于彼者已勞矣,又多憂;累于此者既佚矣,幸無患。吾其何擇哉!”于是與客俱起,握手大笑曰:“置之,區(qū)區(qū)局限性較也?!? 7.對下列加點詞的解釋,錯誤的一項是(  ) A.而屢易其號   易:變化 B.吾之樂可勝道哉勝:承受 C.一日天子惻然哀之一日:一旦,終有一天 D.庶幾償其夙愿焉庶幾:或許可以 答案 B 解析 勝:盡。 8.下列句子中,“為”字的用法不同于其她三項的一項是(  ) A.是為五一爾,奈何? B.是豈不為六一乎? C.世事之為吾累者眾也。 D.項王按劍而跽曰:客何為者?

16、 答案 C 解析 C項表被動。A、B、D三項為動詞,是。 9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)子欲逃名者乎?而屢易其號。 譯文:  (2)累于此者既佚矣,幸無患。 譯文:  答案 (1)您大概是一位想逃避名聲的人吧,因而多次改換名號。 (2)為這些物品所吸引,既很安逸,又慶幸沒有禍害。 三、課堂延伸 閱讀下面的文言文,完畢10~14題。 瀧岡阡表 修不幸,生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓,居窮,自力于衣食,以長以教,俾至于成人。太夫人告之曰:“汝父為吏,廉而好施與,喜來賓。其俸祿雖薄,常不使有余,曰:‘毋以是為我累。’故其亡也,無一瓦之覆,一壟之植,以庇而為生。吾

17、何恃而能自守耶?吾于汝父,知其一二,以有待于汝也。自吾為汝家婦,不及事吾姑,然知汝父之能養(yǎng)也。汝孤而幼,吾不能知汝之必有立,然知汝父之必將有后也。吾之始?xì)w也,汝父免于母喪方逾年。歲時祭祀,則必涕泣,曰:‘祭而豐,不如養(yǎng)之薄也?!g御酒食,則又涕泣,曰:‘昔常局限性,而今有余,其何及也!’吾始一二見之,覺得新免于喪適然耳。既而其后常然,至其終身未嘗否則。吾雖不及事姑,而以此知汝父之能養(yǎng)也。汝父為吏,嘗夜?fàn)T治官書,屢廢而嘆。吾問之,則曰:‘此死獄也,我求其生不得爾?!嵩唬骸汕蠛??’曰:‘求其生而不得,則死者與我皆無恨也:矧(況且)求而有得邪?以其有得,則知不求而死者有恨也。夫常求其生,猶失之

18、死;而世常求其死也。’回憶乳者抱汝而立于旁,因指而嘆曰:‘術(shù)者(指占卜、算命的人)謂我歲行在戌將死,使其言然,吾不及見兒之立也,后當(dāng)以我語告之?!淦骄咏趟拥?,常用此語,吾耳熟焉,故能詳也。其施于外事,吾不能知;其居于家,無所矜飾,而所為如此,是真發(fā)于中者邪!嗚呼!其心厚于仁者邪!此吾知汝父之必將有后也。汝其勉之!夫養(yǎng)不必豐,要于孝;利雖不得博于物,要其心之厚于仁。吾不能教汝,此汝父之志也?!毙奁局?,不敢忘。(歐陽修《瀧岡阡表》節(jié)選) 10.對下列句子中加點詞的解釋,不對的的一項是(  ) A.以庇而為生 庇:依托 B.間御酒食御:進(jìn)用 C.屢廢而嘆廢:停止,擱置 D.其心厚于

19、仁者邪厚:厚道,忠厚 答案 D 解析 厚:注重,注重。 11.下列各組句子中,加點詞的意義和用法不相似的一項是(  ) A. B. C. D. 答案 C 解析 A項何:怎么。B項之:用在主謂間,取消句子獨立性。C項以:因而;用來。D項則:就。 12.下列句子分別編為四組,最能成為歐陽修之父“必將有后”的根據(jù)的一項是(  ) ①以長以教,俾至于成人。 ②故其亡也,無一瓦之覆,一壟之植。 ③歲時祭祀,則必涕泣,曰:“祭而豐,不如養(yǎng)之薄也?!? ④吾始一二見之,覺得新免于喪適然耳。 ⑤嘗夜?fàn)T治官書,屢廢而嘆。吾問之,則曰:“此死獄也,我求其生不得爾?!? ⑥其平居教她子弟

20、,常用此語。 A.①③⑥B.②③⑤ C.①②④D.④⑤⑥ 答案 B 13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不對的的一項是(  ) A.歐陽修之父居官廉潔,俸祿微薄,她不讓俸祿有節(jié)余是由于她覺得俸祿會成為自己的累贅。 B.歐陽修的祖母去世后,無論“歲時祭祀”,還是“間御酒食”,歐陽修之父都會流淚,為不能好好奉養(yǎng)她而終身感到遺憾。 C.世間治獄的官吏每每想要置犯人于死地,歐陽修之父卻常常為死囚謀求生路,為的是不讓被處死的人有遺恨。 D.歐陽修年幼喪父,太夫人以“汝父之志”教育她,斷定她必能承繼父業(yè),光宗耀祖。 答案 A 解析 應(yīng)是:她覺得有節(jié)余的俸祿會成為自己的累贅。 14.

21、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)夫常求其生,猶失之死;而世常求其死也。 譯文:  (2)汝其勉之!夫養(yǎng)不必豐,要于孝;利雖不得博于物,要其心之厚于仁。 譯文:  答案 (1)常常為死囚求生路,還不免錯殺;偏偏世上總有人想置犯人于死地。 (2)你一定努力??!奉養(yǎng)父母不一定要豐厚,最重要的是孝敬;利益雖然不能遍施于所有的人,重在仁愛之心。 參照譯文 我不幸,四歲時爸爸去世了。媽媽立志守節(jié),家境貧困,她靠自己的力量操持生活,還要撫養(yǎng)我、教育我,使我長大成人。媽媽告訴我說:“你爸爸為官清廉,樂于助人,又愛結(jié)交朋友。她的薪俸微薄,常常所剩無幾,說:‘不要讓錢財使我受

22、累?!ナ篮螅瑳]有留下可賴以生存的家產(chǎn)。我靠什么守節(jié)呢?我對你爸爸有所理解,因而把但愿寄托在你身上。自從我成為你家媳婦,沒趕上侍奉婆婆,但我懂得你爸爸很孝敬父母。你自幼失去爸爸,我不能斷定你將來有成就,但我懂得你爸爸一定后繼有人。我剛出嫁時,你爸爸為她媽媽守孝剛一年。歲末祭祀祖先,她總是流著淚說:‘祭祀再豐富,也不如生前的微薄奉養(yǎng)啊?!紶柍孕┖玫木撇耍矔髦鴾I說:‘從前娘在時常常不夠,如今富足有余,又無法讓她嘗到!’剛開始我遇到這種情形,還覺得是剛服完喪不久才這樣。后來卻常常如此,直到去世無不這樣。我雖然沒來得及侍奉婆婆,可從這一點能看出你爸爸很孝敬父母。你爸爸做官,曾經(jīng)在夜里點著蠟燭

23、看案卷,她多次停下來嘆氣。我問她,就說:‘這是一種判了死罪的案子,我想為她求得一條生路卻辦不到?!覇枺骸捎X得死囚找生路嗎?’她說:‘想為她謀求生路卻無能為力,那么,死者和我就沒有遺憾了,何況去謀求生路而又辦到呢?正由于有得到赦免的,才明白不認(rèn)真推求而被處死的人也許有遺恨啊。常常為死囚求生路,還不免錯殺;偏偏世上總有人想置犯人于死地?!仡^看見奶娘抱著你站在旁邊,于是指著你嘆氣說:‘算命的說我遇上戌年就會死,假使她的話應(yīng)驗了,我就看不見兒子長大成人了,將來你要把我的話告訴她?!渤3S眠@些話教育其她晚輩,我聽?wèi)T了,因此記得很清晰。她在外面怎么樣,我不懂得;但她在家里,從不裝腔作勢,她行事

24、厚道,是發(fā)自內(nèi)心的!唉!她是很注重仁的??! 因此,這是我懂得你爸爸一定會后繼有人的因素。你一定努力??!奉養(yǎng)父母不一定要豐厚,最重要的是孝敬;利益雖然不能遍施于所有的人,重在仁愛之心。我沒什么可教你的,這些都是你爸爸的愿望?!蔽伊髦鴾I記下了這些教導(dǎo),不敢忘掉。 四、隨堂練筆 15.對比歐陽修、蘇軾、蘇轍、范仲淹這幾位文人的快樂觀,談?wù)勀阕约旱目鞓酚^,不少于300字。 答案 略。 1.歐陽修名句 ①憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。 ②余生平所作文章,多在三上:乃立即,枕上,廁上也。 ③思往事,惜流芳,易成傷。 ④醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。 ⑤君子與君子以同

25、道為朋,小人與小人以同利為朋。 ⑥君子之修身也,內(nèi)正其身,外正其容。 ⑦不修其身,雖君子而為小人。 ⑧鵝毛贈千里,所重以其人;鴨腳雖百個,得之誠可珍。 ⑨古人相馬不相皮,瘦馬雖瘦骨法奇;世無伯樂良可嗤,千金市馬惟市肥。 2.小故事 賣鉛筆的乞丐 一種乞丐在地鐵出口賣鉛筆。這時過來一位富商,她向乞丐的破瓷碗里投了幾枚硬幣便匆匆拜別。過了一會兒,商人回來取鉛筆,對乞丐說:“對不起,我忘了拿鉛筆,我們都是商人?!睅啄旰?,這位商人參與一種高檔酒會,一位衣冠楚楚的先生向她敬酒道謝,并告知說,她就是當(dāng)年賣鉛筆的那個乞丐。而她生活的變化,得益于富商的那句話:我們都是商人。 感悟 你覺得自己只

26、能做乞丐,固然你就只能做乞丐;你覺得自己也可以成為富商,固然你就得往這個方向去努力,從而就具有了這種也許。 合用范疇 (1)不要停止對生活的追求。(2)發(fā)現(xiàn)生活的亮點,你就有也許變化命運。 品讀歐陽修 安徽考生 如果給我一種選擇,讓我生活在古代的話,我會選擇宋代,更是北宋那個有你——歐陽修的時代。真想跨越千年的時光與你對飲,盡管我只是一種無名小卒,但你不會介意,由于你有廣闊的胸懷。 品讀你,品出你讓人折服的大度。你位居副宰相,位高權(quán)重。按常理,你一定妒賢嫉能,制止有才之人越居你上。但你不,你敢于提拔推薦有才之人,你提拔推薦王安石,她成為宰相,官居你上,她成為中國十一世紀(jì)的最偉大的

27、改革家;你獎掖“三蘇”,讓她們的芳名遠(yuǎn)播,成為唐宋八人們,我不得不佩服你的大度。 品讀你,品出你讓人欽佩的闊達(dá)。你政治上不得意時,被貶為滁州太守。按常理,你一定是抑郁不得志,難以排遣心中的郁結(jié),而你卻不計較得失,修“醉翁亭”,作《醉翁亭記》怡然自得?!白砦讨獠辉诰?,在乎山水之間也”,好一般闊達(dá)。你曾號“六一居士”。人問,何為“六一居士”,你說:“家有藏書一萬卷,有三世金文著釋一千卷,一棋盤,一琴,桌上常備一壺酒。”人問此“五一”也,你卻爽朗一笑說:“一老翁置于其間,豈非‘六一’也?!? 品讀你,品出你讓人感動的勤奮。你從小在沙灘練字,苦讀史書,年齡輕輕便考中進(jìn)士,仕途順利,但從未放棄勤奮的

28、信念。深夜苦讀,手不釋卷,雖然是意志受挫時,也能在書海中尋找快樂。有人曾問,君藏書萬卷,不知讀過幾本。歐陽修曰:“你在我所藏之書隨便挑一本問我,若有我沒讀過的,我無顏面對我的‘六一居士’。”那人專門挑一本積了許多灰塵的書問她,她便對答如流,毫無差錯??梢韵胂螅绻麤]有勤奮的學(xué)習(xí),怎么會對答如流,毫無差錯呢? 品讀你,品出你謙虛謹(jǐn)慎的做人態(tài)度。在那個群星云集的時代,你卻功名成就之后不浮夸自傲,常人恐怕做不到的。你和另一史學(xué)家修訂史書,名字列于她人之下,不居功,難能可貴,難怪宋“六家”以你為首,當(dāng)之無愧?!叭K”、王安石、曾鞏都是你推薦出名的,你曾竭力推薦蘇軾,說此人后來文名顯于我歐陽修,智之大

29、者,歐陽文忠也。 品讀你,品出的是黑色天幕上最閃亮的星,星光閃爍;品讀你,品出的是花架上最美麗淡雅的海棠,清香宜人;品讀你,品出的是歌唱舞臺上的交響曲,催人奮進(jìn)。站在宋朝時代陡峰的,不是帝王,而是你歐陽文忠公。你是讓人望塵莫及的人們,品你千年有滋味。 賞析 這是一篇章法嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容豐贍,主題鮮明,語勢磅礴的考場作文。具體體現(xiàn)如下: 首尾呼應(yīng),構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。開篇激情引入,點明主旨;結(jié)尾呼應(yīng)開頭,抒發(fā)情感;中間四段分別用醒目的首括句,領(lǐng)起段落,串接全文。使得文章構(gòu)造首尾圓合,渾然一體。 主題鮮明,材料豐贍。文章緊扣話題“讀”擬出標(biāo)題“品讀歐陽修”,接著緊扣話題與標(biāo)題行文,體現(xiàn)出讀歐陽修的 感悟:品讀你,品出你讓人折服的大度;品讀你,品出你讓人欽佩的闊達(dá);品讀你,品出你讓人感動的勤奮;品讀你,品出你謙虛謹(jǐn)慎的做人態(tài)度。主題鮮明突出,材料豐贍,信手拈來,體現(xiàn)了這位考生豐厚的文化積淀。

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