人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書(shū)》同步練習(xí)D卷

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人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書(shū)》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分) 1. （7分） 巧填同音字。 ①di：________頭穿________________領(lǐng)歸來(lái)________月光 ②yun：________旦________來(lái)花________________珠筆 ③yng：山________太________海________ ________樹(shù) 2. （7分） 照樣子填一填。 ①（滾）鐵環(huán) ________二胡________京戲 ________足球________鋼琴 ②（茂密）的森林 ________的頭發(fā) ________的眼睛 ________的山峰________的孩子 3. （3分） 寫(xiě)出近義詞 陷害—________發(fā)配 —________款待 —________ 尋思—________理睬 —________ 4. （2分） (2019五上南充期末) 下面句子運(yùn)用的說(shuō)明方法表達(dá)有錯(cuò)的是（ ） A . 鯨呼氣時(shí)，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園的噴泉一樣?！虮确? B . 這座建筑占地面積200平方米，高100米?！袛?shù)字 C . 松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些?！诸悇e D . 水蜜桃還能做出許多誘人的食物，如：水蜜桃派、水蜜桃茶等等?！e例子 5. （2分） (2019余慶) 下列句子中劃線的詞語(yǔ)用得恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A . 趙明明的故事講得很生動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得繪聲繪色。 B . 這次活動(dòng)大家積極性很高，三三兩兩地舉手報(bào)名參加。 C . “球進(jìn)了”，大家歡呼著，跳躍著，高興得張牙舞爪。 D . 我國(guó)的長(zhǎng)城是舉世聞名的古代偉大建筑。 6. （3分） (2019四上商丘月考) 知識(shí)回顧。 （1） 博學(xué)之，________，慎思之，________，篤行之?！抖Y記》 （2） 哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看________，看看________，看看________。（《走月亮》） （3） 過(guò)了一會(huì)兒，響聲________，只見(jiàn)東邊________的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。（《觀潮》） （4） 《蝙蝠和雷達(dá)》一文告訴我們，蝙蝠是靠________和________配合起來(lái)探路的。 （5） 《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，________陪伴著小女孩，使她恢復(fù)了健康，也實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。 7. （3分） 解釋劃線的字詞的意思。 ①死去元知萬(wàn)事空。________ ②但悲不見(jiàn)九州同。________ ③萬(wàn)馬齊喑究可哀。________ ④我勸天公重抖擻。________ 8. （5分） 讀《北京的春節(jié)》完成下表，課堂上你可以去當(dāng)小老師。 民俗活動(dòng) 熬臘八粥 過(guò)小年 吃團(tuán)圓飯 拜年 鋪戶開(kāi)張 觀燈 時(shí)間 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9. （12分） 讀一讀，回答問(wèn)題。 蝸牛媽媽說(shuō)：“哦，已經(jīng)是秋天了!快去采幾個(gè)蘑菇回來(lái)。” 小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來(lái)。它說(shuō)：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹(shù)葉全掉了?！? （1） 用橫線畫(huà)出蝸牛媽媽說(shuō)的話，用波浪線畫(huà)出小蝸牛說(shuō)的話。 （2） 小蝸牛去的時(shí)候是________季，到的時(shí)候是________季，從這里可以看出蝸牛爬得可真________。(填序號(hào)) ①快②慢 10. （13分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 誰(shuí)是最可愛(ài)的人（節(jié)選） 巍巍 有一天他從陣地上下來(lái)做飯。剛一進(jìn)村，有幾架敵機(jī)襲過(guò)來(lái)，打了一陣機(jī)關(guān)炮，接著就扔下了兩個(gè)大燃燒彈。有幾間房子著火了，火又盛，煙又大，不敢到跟前去。這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)煙火里有一個(gè)小孩子哇哇哭叫的聲音。他馬上穿過(guò)濃煙到近處一看，一個(gè)朝鮮的中年男人在院子里倒著，小孩子的哭聲還在屋里。他走到屋門(mén)口，可是屋門(mén)口的火苗呼呼地已經(jīng)進(jìn)不去人，門(mén)窗的紙邊已經(jīng)燒著。小孩子的哭聲隨著那濃煙滾滾地傳出來(lái)，聽(tīng)得真真切切。當(dāng)他敘述到這里的時(shí)候，他說(shuō)：“①我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！我想，要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形我能夠進(jìn)去，那么在朝鮮我就可以不進(jìn)去嗎？朝鮮人和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎？我就用腳踹開(kāi)門(mén)，撲了進(jìn)去。呀！滿屋子灰洞洞的煙，只能聽(tīng)見(jiàn)小孩哭，看不見(jiàn)人。我的眼也睜不開(kāi)，臉燙的像刀割一般。我也不知道自己的身上著了火沒(méi)有，我也不管它了，只是在地上亂摸。先一摸摸著一個(gè)大人，拉了拉沒(méi)拉動(dòng)，又向大人的身后摸，才摸著一個(gè)小孩腿，我就一把抓著抱起來(lái)跳出門(mén)去。我一看小孩子，是挺好的一個(gè)小孩子呀。他穿著個(gè)小短褂兒，光著兩條小腿兒，小腿亂跳著，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，誰(shuí)養(yǎng)活你哩！’這時(shí)候，火更大了，墻上的紙也完全燒著了。我就把他往地上一放，就又從那火門(mén)里鉆進(jìn)去了?！? ②朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段事跡的時(shí)候，你的感覺(jué)又是如何呢？③你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎？ （1） 請(qǐng)分別寫(xiě)出下列問(wèn)句的不同形式。 ①我能夠不進(jìn)去嗎？我不能！________ ②朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段事跡的時(shí)候，你的感覺(jué)又是如何呢？________ ③你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎？________ （2） 概括選文第一自然段的內(nèi)容。思考；巍巍為什么要選擇這個(gè)事例來(lái)寫(xiě)呢？ （3） 讀文中劃線句子，說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)環(huán)境的句子在文中所起的作用。 （4） 找到全文讀一讀，思考：巍巍為什么把戰(zhàn)士稱為最可愛(ài)的人？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 8-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、