語文五年級下冊9 軍神
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語文五年級下冊9 軍神 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、現(xiàn)代文閱讀 快樂閱讀 母愛的力量 那年,小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院,我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽,媽媽!” 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地懇求醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒!” 他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人,有時(shí)候也是要自救的。能不能活下來,既要看她對這個(gè)世界是否充滿生的希望,也要看她的造化。 一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人:“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?” 男人埋下頭,低低地說:“我們離婚很久了,我找不到她。” 護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來,輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說:“女兒乖,媽媽在,媽媽在?!? 男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,少頃,臉上流滿淚說:“謝謝,謝謝!” 女孩喚一聲“媽媽”,護(hù)士答應(yīng)一聲,而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡,還沒結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死抓住護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里,那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩病床前,握著她的手,跟她說話,講故事,輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。 醫(yī)生說:“她能蘇醒是個(gè)奇跡。” 女孩說:“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來……” 人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士,護(hù)士的臉微微紅了,說:“我記得讀過一句名言,母愛可以拯救一切?!? 1 . 寫出下列詞語的反義詞。 痛苦——( )蘇醒——( )溫暖——( ) 2 . 在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 (1)( )小妹受傷了,( )她住進(jìn)了醫(yī)院。 (2)( )護(hù)士有時(shí)間,她( )會守在女孩病床前 (3)( )小女孩聽到媽媽的聲音,也許她( )會醒過來。 (4)病人有時(shí)候也是要自救的,能不能活下來,( )要看她對這個(gè)世界是否充滿生的希望,( )要看她的造化。 3 . 護(hù)士為女孩做了什么?請用文中的語句來回答。 課外閱讀。 好事情 早上,小尤拉醒了。他看看窗外,陽光明媚,天氣很好。于是小尤拉也想要做點(diǎn)什么事情。 他坐下來,想:“假如我妹妹掉進(jìn)水里,我就去救她!” 妹妹恰好走來了,央求說:“哥哥,跟我去玩呀!” “走開,別擾亂我想事情!”尤拉不耐煩地說。 妹妹受了委屈,不高興地走開了。 于是,尤拉又想:“假如狼來抓奶奶,我就用槍打它們!” 奶奶恰好就在講話了:“小尤拉乖乖,把碗碟收拾好。” “你自己收拾吧,我沒有工夫?!? 奶奶搖搖頭。尤拉又往下想:“假如哈巴狗掉到井里頭,我就把它撈起來!” 哈巴狗恰好就來了。它搖搖尾巴:“給我喝點(diǎn)水吧,小主人!” “A.________________________”哈巴狗合上嘴,夾著尾巴跑走了。 小尤拉想了又想,始終想不出有什么事情可做,就跑到媽媽那里說:“我能做點(diǎn)什么好事情呢?” 媽媽撫摸著尤拉的頭,說:“帶妹妹去玩玩,B.__________________,給哈巴狗喝些水?!? 4 . 聯(lián)系上下文,補(bǔ)充短文內(nèi)容,寫在原文A、B兩處的橫線上。 5 . 用“假如”寫一句話。 _______________________________________________________ 6 . 小尤拉一心一意在想什么事情? _______________________________________________________ 7 . 下面對短文主要內(nèi)容的總結(jié)正確的是( ) A.批評了小尤拉不愿做好事的壞思想。 B.贊揚(yáng)了小尤拉不懂就問,知錯(cuò)就改的好行為。 C.說明了做好事就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事做起的道理。 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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