九年級(jí)上冊(cè)第五單元第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示

九年級(jí)上冊(cè)第五單元第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 燃煤電廠煙道氣中含有大量的二氧化碳，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品。反應(yīng)的微觀示意圖如圖：下列說(shuō)法正確的是A反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變B反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變C兩種生成物均為化合物D反應(yīng)中乙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1：92 . 下列有關(guān)反應(yīng)：2CuO+C2Cu+CO2的說(shuō)法中，正確的是（ ）ACuO 具有氧化性BC 發(fā)生了還原反應(yīng)C反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒(méi)有改變D反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變3 . 下列說(shuō)法正確的是（ ）A1體積氫氣和1體積氧氣反應(yīng)生成2體積水B2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成3g水C8g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成9g水D1g氫氣和8g氧氣反應(yīng)生成 9g水4 . 下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是A鐵絲在氧氣中燃燒: B用石灰石漿處理二氧化硫: C古代濕法煉銅: D過(guò)氧化鈉與二氧化碳常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣: 5 . 下圖中參加反應(yīng)的甲、乙分子和生成的丙分子的個(gè)數(shù)比為（ ）A5 : 1 : 2B2 : 1 : 2C3 : 1 : 2D1 : 1 : 26 . 關(guān)于化學(xué)方程式，四位同學(xué)表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，正確的是（ ）A甲同學(xué)說(shuō)：磷、氧氣、五氧化二磷三種物質(zhì)的質(zhì)量比為4：5：2B乙同學(xué)說(shuō)：這是一個(gè)分解反應(yīng)C丙同學(xué)說(shuō)：生成物是一種混合物D丁同學(xué)說(shuō)：反應(yīng)后固體的質(zhì)量有所增加7 . 下圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是A兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：1B水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的C該反應(yīng)是分解反應(yīng)D該反應(yīng)前后一共涉及3種分子8 . 下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確且反應(yīng)前后某些元素的化合價(jià)發(fā)生變化的是（ ）ANa2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2BMg+O2MgO2C2CO+O22 CO2D2Fe+6HCl2FeCl39 . X是一種常用能源，X完全燃燒的化學(xué)方程式：X + 3O22CO2 + 3H2O，則X的化學(xué)式為AC2H6BC2H6OCC2H4ODC2H4O210 . 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，存在關(guān)系：甲+乙一丙+丁下列說(shuō)法正確的是（ ）A若丙、丁為鹽和水，則甲、乙一定為酸和堿B若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則生成物中一定有水C10 g甲、20 g乙反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量總和30 gD若丙為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)二、填空題11 . （1）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀，二氧化錳和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2 并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試分別寫(xiě)這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；_基本反應(yīng)類型是_。（2）燃放焰火時(shí)五光十色，原理是某些不同的金屬元素在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的顏色。有一種焰火的火藥中含有Cu（NO3）2 ，燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生綠色火焰，其化學(xué)方程式為： 2Cu（NO3）22CuO+ O2+4X，X的化學(xué)式為：_。（3）碳酸鈣固體在高溫條件下能分解生成氧化鈣固體和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。12 . 用化學(xué)用語(yǔ)填空。（1）2個(gè)氫原子_；（2）氖氣_；（3）4個(gè)亞鐵離子_；（4）標(biāo)出N2O5氮元素的化合價(jià)_；（5）鈉元素_；（6）氯酸鉀分解制備氧氣的化學(xué)方程式：_。13 . 用化學(xué)方程式描述下列事實(shí)：（1）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液，過(guò)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)黑色痕跡，很難洗去，這是因?yàn)橄跛徙y見(jiàn)光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體（ ）和一種能供給呼吸的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。該反應(yīng)中氮元素在不同物質(zhì)中所顯化合價(jià)_（填“相同”或“不同”）。（2）雷雨時(shí)，空氣中的氮?dú)庠陂W電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮?dú)怏w，下圖形象地表示了氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)的過(guò)程，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。14 . 如下圖，在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。（1）圖A所示是近年新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是_。（2）由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式為_(kāi)。汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:（3）該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是 _(填“分子”“原子”或“離子”)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。（4）氮的氧化物是形成酸雨的主要?dú)怏w之一，可用_來(lái)測(cè)定雨水的酸堿度。15 . 天然氣在生活中被廣泛使用，比如用來(lái)做飯，做汽車燃料等，天然氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_16 . 世博同學(xué)在探究鋁、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)，并由此得出了正確結(jié)論。（1）請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤_；（2）乙中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)。17 . 對(duì)物質(zhì)進(jìn)行歸納、分類，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法（1）如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)CO2的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖物質(zhì)的化學(xué)式是_；物質(zhì)的組成元素有_種；物質(zhì)中的陽(yáng)離子符號(hào)是_；寫(xiě)出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的化學(xué)方程式_；物質(zhì)中碳元素的化合價(jià)是_價(jià)。（2）根據(jù)下列信息回答問(wèn)題能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物SO2+2NaOHNa2SO3+H2O以上物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是_，初中學(xué)過(guò)的_也是酸性氧化物；酸性氧化物一般是_氧化物（填“金屬”或“非金屬”）18 . 銅絲作導(dǎo)線是利用了其良好的_性；鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的_同時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程；鋁制品耐腐蝕是因其表面生成了致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。19 . 中國(guó)古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識(shí)。（1）我國(guó)是最早生產(chǎn)鋼鐵的國(guó)家這一，“百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，其主要原理是降低生鐵中_（填符號(hào)）元素的含量；（2）黑火藥是我國(guó)的“四大發(fā)明”之一，爆炸時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請(qǐng)完成配平（在方框內(nèi)配上計(jì)量數(shù)，計(jì)量數(shù)“1”也要寫(xiě)）：_KNO3+_S+_C_K2S+_N2+_CO2。（3）我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家，文獻(xiàn)記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應(yīng)獲得銅，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；（4）古詩(shī)“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_。20 . 在3Fe+2O2Fe3O4反應(yīng)中，份質(zhì)量的鐵跟份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成份質(zhì)量的四氧化三鐵。21 . 微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法（1）請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微?！钡慕嵌葘?duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉由原子構(gòu)成的物質(zhì)：_；_；_（2）從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的圖示補(bǔ)充完整_（3）從定量（宏觀、微觀）的角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)2H2+O22H2O進(jìn)行描述（各答出一項(xiàng)即可）：宏觀_；微觀_22 . 水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)方程式:2H2O2H2+O2。根據(jù)所給信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生氣體的體積之比約為_(kāi)。(2)當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和_,每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)_,每_結(jié)合成一個(gè)氧分子。(3)在通電條件下,每2份質(zhì)量的水完全分解,生成_份質(zhì)量的氫氣。三、簡(jiǎn)答題23 . 化學(xué)為人類的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)，化學(xué)使我們的生活更加絢麗多彩。(1)“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車，符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛(ài)?！暗吞汲鲂小敝小暗吞肌笔侵篙^低的氣體排放_(tái)(填名稱)如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_(填序號(hào))，車架使用鋁合金，除了具有輕便美觀外，還有_的優(yōu)點(diǎn)。采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天爆胎”的原因_(2)2017年5月我國(guó)首次海域可燃冰試采成功，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成)，還含少量硫化氫、二氧化碳等物質(zhì)?？扇急鶎儆赺(填“純凈物”或“混合物”)化學(xué)家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于_(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)甲烷可用作燃料，其充分燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)(3)海水淡化工程在我國(guó)沿海省份如廣東、天津等地取得快速發(fā)展，它可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。如圖為太陽(yáng)能海水淡水裝置示意圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的是_(填字母序號(hào))A分子運(yùn)動(dòng)快慢B分子質(zhì)量C分子間隔D分子種類利用如圖裝置得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室_(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。海水中含有大量的氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和_(填符號(hào))構(gòu)成。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)